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1、 專題演練一 1.(2017聊城)科學探究是人們獲取科學知識，認識世界的重要途徑。下列不屬于科學探究方法的是( ) A.實驗法 B.觀察法 C.經(jīng)驗總結法 D.調(diào)查法 2.(2017襄陽)敏敏同學用普通光學顯微鏡觀察人血的永久涂片，視野中觀察到了清晰的紅細胞，但沒有發(fā)現(xiàn)白細胞，她再采用下列哪一項操作最有可能找到白細胞( ) A.換用高倍物鏡 B.換用凹面反光鏡 C.移動永久涂片 D.調(diào)節(jié)細準焦螺旋 3.(2016通遼)細胞是生命活動的基本單位，下列有關細胞結構和功能的敘述，不正確的是( ) A.細胞膜將細胞的內(nèi)部與外部環(huán)境分隔開來

2、，使細胞擁有一個比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境 B.植物細胞都具有細胞壁、葉綠體和液泡等結構 C.細胞質(zhì)中的葉綠體和線粒體都是能量轉(zhuǎn)換器 D.細胞核是細胞的控制中心，控制著生物的發(fā)育和遺傳 4.(2017蘇州)為了解某種激素對小龍蝦行為反應的影響，下列有關操作不恰當?shù)氖? ) A.將小龍蝦按性別分成兩組，雄性組注射該激素，雌性組作為對照 B.將小龍蝦隨機分配到實驗組和對照組，使兩組的性別比例大致相同 C.實驗組注射適量該激素溶液，對照組在相同部位注射等量的生理鹽水 D.實驗組與對照組應置于相同且適宜環(huán)境下飼養(yǎng) 5.(2017龍巖模擬)在探究“溫度對霉菌生活的影響”的活動時，某班級學

3、習小組設置了一組對照，以下符合實驗要求的是( ) A.強光與弱光 B.干燥與濕潤 C.低溫與室溫 D.有氧與無氧 6.(2017蘇州)如圖為光學顯微鏡的相關結構示意圖，其中的①②為物鏡，③④為目鏡，⑤⑥為觀察到清晰物像時物鏡與玻片之間的距離。下列組合中，觀察到的細胞數(shù)目最多的是( ) A.①④⑥ B.①③⑤ C.②④⑥ D.②③⑤ 7.(2017遂寧)小明同學在學習了《練習使用顯微鏡》一課后，對顯微鏡使用過程中出現(xiàn)的疑問與對應的解決方法做了如下總結，其中不正確的是( ) A.物像偏左方——向右移動玻片 B.物像太小—

4、—換高倍目鏡或高倍物鏡 C.視野較暗——用凹面鏡和大光圈 D.物像不清晰——調(diào)節(jié)細準焦螺旋 8.如圖是細胞發(fā)生的一系列變化過程示意圖，有關分析不正確的是( ) A.過程①表示細胞分裂 B.過程①使染色體數(shù)目減半 C.過程②表示細胞分化 D.A細胞能產(chǎn)生和傳導沖動 9.(2017濟南歷下區(qū)一模)如圖一是制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片的基本步驟，若在顯微鏡中觀察的圖像如圖二所示，則制作裝片步驟中最可能出現(xiàn)問題的是( ) A.① B.② C.③ D.④ 10.(2017龍巖模擬)中國科學家屠呦呦因在青蒿(一種植物)中發(fā)現(xiàn)了抗瘧“利器”——青

5、蒿素，獲得2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎，青蒿素主要存在于青蒿細胞的( ) A.細胞壁 B.細胞核 C.細胞質(zhì) D.液泡 11.(2017宿遷)圖中能運輸水和無機鹽的植物組織是( ) 12.(2017濟南市中區(qū)二模)某同學制作并觀察了動、植物細胞臨時裝片，根據(jù)如圖分析說法錯誤的是( ) A.圖甲是在顯微鏡下看到的口腔上皮細胞結構圖 B.下降顯微鏡鏡筒時，眼睛應從側(cè)面注視圖丙中的C C.圖乙可能是蓋蓋玻片時，沒有讓其一側(cè)先接觸載玻片上的液滴 D.要迅速的大幅度升降鏡筒應使用圖丙中的B 13.(2016青島)下列關于人和被子植物結構層次

6、的敘述，正確的是( ) A.人和被子植物體內(nèi)貯存營養(yǎng)的結構都屬于營養(yǎng)組織 B.被子植物的花、果實、種子構成生殖系統(tǒng) C.人的骨骼肌由四種組織構成，屬于運動器官 D.人和被子植物體表有保護作用的結構都屬于保護組織 14.(2017長沙)樂樂幫媽媽切菜，不小心割破手指流出了血液，血液在人體的結構層次中屬于( ) A.細胞 　B.組織 C.器官 D.系統(tǒng) 15.(2016濰坊)如圖甲和乙是兩類不同細胞的模式圖，以下有關敘述正確的是( ) A.甲和乙的細胞分裂方式完全相同 B.甲能夠形成結締組織，乙能夠形成輸導組織 C.由各種系統(tǒng)組合成的生物體是

7、由乙構成的 D.由甲參與組成的生物體中，所有細胞都含有葉綠體 16.(2017江西)洋蔥是生物實驗中常用的材料，它的葉分為管狀葉和鱗片葉兩種，管狀葉伸展于空中，進行光合作用；鱗片葉層層包裹形成鱗莖，富含營養(yǎng)物質(zhì)。請據(jù)圖回答下列問題： (1)在長期的進化過程中，洋蔥的葉出現(xiàn)了管狀和鱗片狀兩種形態(tài)，這體現(xiàn)了生物對環(huán)境的 。 (2)與鱗片葉相比，管狀葉細胞中特有的能量轉(zhuǎn)換器是 。 (3)圖乙是圖甲 部分的結構示意圖；參與葉片蒸騰作用的水分，主要是通過圖乙中的[ ](填字號)運輸?shù)摹? (4)若要改變顯微鏡下圖丙的亮度，可以通過調(diào)節(jié)反光鏡和

8、 來完成。 17.(2017滄州獻縣模擬)如圖中，A～E示意人體的不同結構層次，請據(jù)圖分析回答下列問題： (1)整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的，A細胞是 。 (2)A細胞通過 形成B。 (3)B通過 形成C。在此過程中，細胞的形態(tài)、結構和功能產(chǎn)生了差異。 (4)在如圖的結構層次當中，人體具有而植物沒有的是 。由此可以看出，構成人體的結構層次是 。 18.(2017金華)觀察是重要的科學探究方法，顯微鏡是重要的觀察工具。請回答： (1)某同學在使用顯微

9、鏡時，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)視野中會有“污物”出現(xiàn)。該同學為了能正確快速判斷視野中“污物”可能存在的位置，畫出了如圖一所示的思維導圖。請你在圖一方框中填入合適的文字，將該思維導圖補充完整。 ① ；② 。 (2)該同學在用某光學顯微鏡觀察豬血涂片時，發(fā)現(xiàn)該光學顯微鏡的鏡盒里只有如圖二所示的4個鏡頭，為了能夠在視野中看到較多的細胞，宜選用圖二中的鏡頭A和鏡頭 進行觀察。 答案解析 1．C　2.C　3.B　4.A　5.C　6.A　7.A　8.B　9.A 10．D　11.D　12.A　1

10、3.C　14.B　15.C 16．(1)適應　(2)葉綠體　(3)管狀葉?、邸?4)光圈 17．(1)受精卵　(2)細胞分裂　(3)細胞分化　(4)系統(tǒng) 細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體 18．(1)①在裝片上?、谠谀跨R上　(2)D 6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375