《二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件兩、三位數(shù)的加法和減法 2蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件兩、三位數(shù)的加法和減法 2蘇教版（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、兩、三位數(shù)的加法和減法兩、三位數(shù)的加法和減法 2040 5040 2040 60 90 60 我會(huì)算：我會(huì)算： 8010 2050 1040 90 70 50 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、會(huì)看圖列出加法算式。、會(huì)看圖列出加法算式。 2、學(xué)會(huì)三位數(shù)的筆算方法，并、學(xué)會(huì)三位數(shù)的筆算方法，并能夠熟練計(jì)算。能夠熟練計(jì)算。 你能提出什么問(wèn)題？你能提出什么問(wèn)題？ 小華小華 小紅小紅 小軍小軍 我跳了我跳了45下。下。 我比小華多我比小華多跳跳23下。下。 我比小華多我比小華多跳跳28下。下。 先算先算40加加20，再，再算算5加加3 先算先算45加加20，再算再算 （1）小紅跳了多少下？）小紅跳了多少下？

2、45 23 （ ） 68 你能口算出得數(shù)嗎？和同學(xué)說(shuō)說(shuō)是怎樣算的。你能口算出得數(shù)嗎？和同學(xué)說(shuō)說(shuō)是怎樣算的。 下下 答：小紅跳了答：小紅跳了68下。下。 （2）小軍跳了多少下？）小軍跳了多少下？ 45 28 （ ） 73 下下 你是怎樣算的？和同學(xué)交流。你是怎樣算的？和同學(xué)交流。 答：小軍跳了答：小軍跳了73下。下。 你能提出哪些問(wèn)題？你能提出哪些問(wèn)題？ 小明小明 小寧小寧 小芳小芳 我比小明我比小明少少24枚。枚。 我比小明我比小明少少27枚。枚。 我有我有56枚枚郵票。郵票。 先算先算50減減20，再，再算算6減減4 先算先算56減減20，再算再算 （1）小芳有多少枚郵票？）小芳有多少枚郵票

3、？ 56 24 （ ） 32 你能口算出得數(shù)嗎？和同學(xué)說(shuō)說(shuō)是怎樣算的。你能口算出得數(shù)嗎？和同學(xué)說(shuō)說(shuō)是怎樣算的。 枚枚 答：小芳有答：小芳有32枚郵票。枚郵票。 （1）小寧有多少枚郵票？）小寧有多少枚郵票？ 56 27 （ ） 29 枚枚 你是怎樣算的？和同學(xué)交流。你是怎樣算的？和同學(xué)交流。 答：小寧有答：小寧有29枚郵票。枚郵票。 相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位減起。相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位減起。 在減法計(jì)算中應(yīng)該注意什么？在減法計(jì)算中應(yīng)該注意什么？ 題中已經(jīng)知道了什么？要求的問(wèn)題是什么？題中已經(jīng)知道了什么？要求的問(wèn)題是什么？ 離站時(shí)車(chē)上有多少人？離站時(shí)車(chē)上有多少人？ 車(chē)上原來(lái)車(chē)上原來(lái)有有34人。人。 到站

4、后有到站后有15人下車(chē)。人下車(chē)。 又有又有18人上車(chē)。人上車(chē)。 先減去下車(chē)的先減去下車(chē)的人數(shù)，再加上人數(shù)，再加上上車(chē)的人數(shù)上車(chē)的人數(shù) 可以怎樣解答？和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)?？梢栽鯓咏獯?？和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。 答：離站時(shí)車(chē)上有答：離站時(shí)車(chē)上有37人。人。 還可以還可以 先加上上車(chē)的人先加上上車(chē)的人數(shù)，再減去數(shù)，再減去 選擇一種方法算出結(jié)果。選擇一種方法算出結(jié)果。 34 151837（人人） 解答正確嗎？可以用什么方法檢查？解答正確嗎？可以用什么方法檢查？ 52 8 60 52 18 70 52 38 90 61 6 55 61 46 15 61 56 5 90 30 120 12090 30 120 30 90 8241 4513 3522 筆算練習(xí)：筆算練習(xí)： 5112 9352 1445 課堂小結(jié)：課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，課堂小結(jié)：課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，要善于運(yùn)用到實(shí)際生活中去，要善于運(yùn)用到實(shí)際生活中去，把數(shù)學(xué)當(dāng)做一種工具，才是我把數(shù)學(xué)當(dāng)做一種工具，才是我學(xué)習(xí)的目的。學(xué)習(xí)的目的。