《天津市濱海新區(qū)八年級物理下冊 第十二章 第1節(jié) 杠桿第2課時(shí) 杠桿的類別與應(yīng)用教案 新版新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《天津市濱海新區(qū)八年級物理下冊 第十二章 第1節(jié) 杠桿第2課時(shí) 杠桿的類別與應(yīng)用教案 新版新人教版(3頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
第2課時(shí) 杠桿的類別與應(yīng)用
1.知道杠桿種類及三種杠桿的特點(diǎn);能從常見工具和簡單機(jī)械中識別出杠桿并能進(jìn)行分類。
2.知道杠桿的平衡條件。
3.會畫力臂;能用杠桿平衡條件進(jìn)行計(jì)算。
1.經(jīng)歷繪制杠桿示意圖的過程,體會科學(xué)抽象的方法。
2.練習(xí)使用杠桿,體會杠桿的作用,提高觀察力、抽象概括能力。
1.關(guān)心生活、生產(chǎn)和自然現(xiàn)象中杠桿的使用,體驗(yàn)科學(xué)源自生活,提高對生活的關(guān)注和對科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
2.樂于在周圍生活中發(fā)現(xiàn)和分析各種杠桿,具有利用杠桿方便自己工作的意識。
杠桿種類及特點(diǎn),杠桿平衡條件的應(yīng)用。
畫力臂,識別杠桿。
筷子、鑷子、多媒體課件等
2、。
一、情景引入
我們先來聽一個(gè)小故事:“只要您讓我有一個(gè)地方站著,我就可以把地球推動起來?!惫畔ED物理學(xué)家阿基米德對國王說?!肮?!你太會吹牛了!”國王大笑著說,“你先給我推動一樣?xùn)|西看看,看你講的話怎么樣!”當(dāng)時(shí),國王造了一只很大的船,可是沒有辦法推到水里去。即使把全城的人都集合起來,恐怕也不能推動。國王對阿基米德說:“那么,就請你來幫忙吧,把這條船推動到水里去吧,我的吹牛家!”阿基米德滿口答應(yīng)。他精心設(shè)計(jì)了一套復(fù)雜的杠桿和滑輪組合成的機(jī)械,末端留了一條拉繩,然后請國王來看表演。這一天,海邊人山人海。那艘大船,長十幾丈,高幾層樓,確實(shí)是一個(gè)龐然大物。阿基米德將那一條小繩交給了國王,
3、說:“請你拉一下吧,一切就都解決了?!眹醢胄虐胍?,手里拿著繩子,先看了看,然后輕輕一拉,奇跡出現(xiàn)了:大船移動起來,漸漸地向海里滑去,就像變魔術(shù)一樣。國王瞪大了眼睛,張著嘴半天才說:“這,這是怎么回事,莫非有上帝在相助?”頓時(shí),岸上爆發(fā)出一陣歡呼聲。在這個(gè)小故事里,聰明的阿基米德巧妙地運(yùn)用了杠桿,今天我們就來學(xué)習(xí)杠桿的應(yīng)用。
二、新課教學(xué)
探究點(diǎn):杠桿的類別及應(yīng)用
多媒體展示:蹺蹺板。
從幼兒園放學(xué)后的小明、小偉和大勇正在玩蹺蹺板,他們?nèi)艘黄鹫驹谲E蹺板上,站在同一邊的小明、小偉一下子將大勇翹了起來,大勇怎樣才能將他們兩人翹起來呢?
大勇迅速滑向蹺蹺板的外端,也就是增加大勇的重力的力
4、臂,這樣大勇一個(gè)人就可以將他們兩個(gè)人翹起來。對于大勇來說蹺蹺板這時(shí)候就是一個(gè)省力杠桿。
那么小明、小偉怎樣才能將大勇再次翹起來?坐在哪里才能使蹺蹺板平衡?他們可以像大勇一樣,通過增加力臂的方法,滑向蹺蹺板的外端;還可以再加上一個(gè)人,通過三個(gè)人的力量將大勇翹起來。這時(shí)對于他們?nèi)藖碚f,蹺蹺板就是一個(gè)費(fèi)力杠桿。
通過上面的動畫可知,杠桿可以分為省力杠桿、費(fèi)力杠桿,另外還有一種等臂杠桿。
下面請同學(xué)通過列舉事例或?qū)嶒?yàn)說明日常生活中一些杠桿的作用,并加以區(qū)分。
1.省力杠桿
多媒體展示:壓水機(jī)的手柄杠桿示意圖。
請同學(xué)們根據(jù)杠桿示意圖發(fā)現(xiàn)它有什么特點(diǎn)?再根據(jù)杠桿平衡條件判斷一下。
歸
5、納總結(jié):省力杠桿:動力臂大于阻力臂,動力小于阻力,省力但費(fèi)距離。
請同學(xué)們回答在日常生活中有哪些省力杠桿?
多媒體展示省力杠桿如:鍘刀(圖甲)、瓶蓋起子(圖乙)、獨(dú)輪車(圖丙)。
2.費(fèi)力杠桿
多媒體展示:鐵鍬挖土。
請同學(xué)們根據(jù)杠桿示意圖發(fā)現(xiàn)它們有什么特點(diǎn)?再根據(jù)杠桿平衡條件判斷一下。
歸納總結(jié):費(fèi)力杠桿:動力臂小于阻力臂,動力大于阻力,費(fèi)力但省距離。
請同學(xué)們回答在日常生活中有哪些費(fèi)力杠桿?
展示費(fèi)力杠桿,如筷子、鑷子等。
筷子簡介:筷子,被外國人譽(yù)為“東方的文明”。它的使用,標(biāo)志著中華民族文明的進(jìn)步。美國哈佛大學(xué)一位人類學(xué)家認(rèn)為,中國最古老的筷子的出現(xiàn),大約
6、是在公元前1200多年以前,比西方人使用刀叉要早幾百年。
3.等臂杠桿
多媒體展示:天平。
特點(diǎn):動力臂等于阻力臂,動力等于阻力。
等臂杠桿最重要的應(yīng)用是天平,天平是支點(diǎn)在中間的等臂杠桿。
多媒體展示:人體內(nèi)有許多骨骼、關(guān)節(jié)構(gòu)成的杠桿。
教師結(jié)合一些具體的動作(例如舉、拿、抬、踢等)來講解這些杠桿是如何工作的。
三、板書設(shè)計(jì)
第1節(jié) 杠桿
第2課時(shí) 杠桿的類別與應(yīng)用
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