《人音版音樂(lè)六年級(jí)上冊(cè)第2課《媽媽格桑拉》教案》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《人音版音樂(lè)六年級(jí)上冊(cè)第2課《媽媽格桑拉》教案（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 最新人音版音樂(lè)六年級(jí)上冊(cè)第 2 課《媽媽格桑拉》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)學(xué)唱《媽媽格桑拉》 , 啟發(fā)學(xué)生懷著對(duì)母親的贊賞之情 , 用親切的情緒 , 飽滿(mǎn)而深情 的聲音演唱歌曲 , 并從中感受媽媽和孩子之間的深情 , 得到愛(ài)的教育。 2、積極參加音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng) , 從中獲得快樂(lè)。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、學(xué)生聽(tīng)《世上只有媽媽好》排隊(duì)進(jìn)教室 , 課前渲染母愛(ài)的氛圍。 2、欣賞親情圖片《深深的母子情》導(dǎo)入新課 , 讓學(xué)生體驗(yàn)媽媽對(duì)孩子深深的愛(ài) , 激發(fā)學(xué)生興 趣, 使音樂(lè)課堂沉浸在濃烈的情感之中。 教學(xué)難點(diǎn)：

2、 學(xué)生較好地把握歌曲的演唱情緒。 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境 , 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣： 1、聽(tīng)音樂(lè)《世上只有媽媽好》進(jìn)教室。 2、欣賞課件：《深深的母子情》。 3、欣賞《媽媽格桑拉》的音樂(lè)視頻 , 通過(guò)生動(dòng)的畫(huà)面讓學(xué)生初步了解歌曲內(nèi)容 , 感受歌曲的 優(yōu)美與深情及歌曲中滲透的濃濃的母愛(ài) , 為接下來(lái)的歌曲學(xué)唱作了情感上的鋪墊。 4、學(xué)生有感情地朗讀歌詞 , 用聽(tīng)唱法和視唱法進(jìn)行歌譜教學(xué)。 5、師生合作 , 用一段舞蹈表現(xiàn)與媽媽的情 , 激發(fā)學(xué)生對(duì)親人的摯愛(ài) , 培育美好的人性。 師生交流 , 說(shuō)說(shuō)母愛(ài)。 二、感受與學(xué)唱歌曲《媽媽格桑拉》。

3、 （一）、感受歌曲： 1、欣賞視頻 , 感受歌曲的優(yōu)美與深情。 2、聽(tīng)錄音范唱 , 體會(huì)歌曲中深深的母愛(ài) , 加深對(duì)歌曲的理解 , 師帶學(xué)生用“ la ”音哼唱。 （二）、學(xué)唱歌曲： 1、指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀歌詞。 2、用視唱法、聽(tīng)唱法學(xué)唱歌曲。 3、歌曲接龍 , 檢查學(xué)唱情況。 1 / 2 （三）、表現(xiàn)歌曲： 1、學(xué)生齊唱 , 用歌聲唱出對(duì)媽媽的愛(ài)。 2、師生合作 , 用舞蹈跳出與媽媽的情。 （四）、歌曲處理： 一要唱慢些 , 二要注意旋律的強(qiáng)弱。歌曲的前部分是敘事

4、, 唱弱一些 , 后部分是抒情 , 可以唱 強(qiáng)些 , 這樣就能更好地唱出我們心中對(duì)媽媽無(wú)盡的愛(ài)。 三、教學(xué)小結(jié)： 今天我們一起學(xué)習(xí)了這首好聽(tīng)的《媽媽格桑拉》 , 同學(xué)們回去要多加練習(xí) , 在家的時(shí)候要幫 助媽媽做一些家務(wù) , 做一個(gè)懂事的好孩子！ 2 / 2