《高中生物 第三章 免疫系統(tǒng)與免疫功能 3.1 人體對抗病原體感染的非特異性防衛(wèi)導(dǎo)學(xué)案1無答案浙科版必修3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中生物 第三章 免疫系統(tǒng)與免疫功能 3.1 人體對抗病原體感染的非特異性防衛(wèi)導(dǎo)學(xué)案1無答案浙科版必修3（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 3 3.1人體對抗病原體感染的非特異性防衛(wèi) 一、目標(biāo)導(dǎo)航 基本要求 1．說出人體對抗病原體的第一道防線。 2．簡述人體對抗病原體的第二道防線。 發(fā)展要求 說明 “小資料：白細胞”只作為背景資料供學(xué)生閱讀，不要求學(xué)生記憶或掌握具體內(nèi)容。 二、知識網(wǎng)絡(luò) 三、導(dǎo)學(xué)過程 一、免疫系統(tǒng)的組成 閱讀課本“免疫系統(tǒng)的組成”，完成下列問題： １、免疫是機體的一種　　　　　　　功能。通過免疫，機體能夠識別　　　　、排除　　　　　，以維持內(nèi)環(huán)境的平衡和穩(wěn)定。免疫可分為　　　　　　和　　　　　。 （免疫細胞生成、成熟或集中分布的場所）

2、 免疫細胞 （ ） 2、免疫 （發(fā)揮免疫作用的細胞） 系統(tǒng) （位于： ） （ ） 　　 免疫活性物質(zhì)： 。

3、 （由免疫細胞或其他細胞產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用的物質(zhì) ） 提示： 二、人體免疫的防衛(wèi)功能 閱讀教材有關(guān)內(nèi)容，完成下列問題： 第一道防線： 。 非特異性免疫 1、免疫 第二道防線： 。 特異性免疫——第三道防線： 。 提示： 第一道防線：皮膚、黏膜 非特異性免疫 免疫 第二道防線：體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞 特異性免疫——第

4、三道防線：體液免疫和細胞免疫 分析課本資料分析：“艾滋病死因和免疫系統(tǒng)受損的關(guān)系”，討論相關(guān)問題。 2、體液免疫的三個階段及過程 ④ 抗體 抗原 ① ② ③ ⑤ 討論： 1、在此過程中吞噬細胞起了什么作用？吞噬細胞屬于哪道防線？ 提示：處理并呈遞抗原，第二、三防線。 2、記憶

5、細胞起到什么作用？是在上圖中加以體現(xiàn)。 提示：記憶抗原的特征，在同種抗原再次入侵機體時，迅速增值分化來完成免疫。 3、什么是抗原？什么是抗體？抗體是那里產(chǎn)生的？ 提示：抗原是指能夠刺激機體產(chǎn)生（特異性）免疫應(yīng)答，并能與免疫應(yīng)答產(chǎn)物抗體和致敏淋巴細胞在體內(nèi)外結(jié)合，發(fā)生免疫效應(yīng)（特異性反應(yīng)）的物質(zhì)。抗體指機體的免疫系統(tǒng)在抗原刺激下，由B淋巴細胞或記憶細胞增殖分化成的漿細胞所產(chǎn)生的、可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白。 四、依據(jù)考點，歸納總結(jié) 1． 組成：免疫器官、免疫細胞和免疫活性物質(zhì)。 2． 免疫細胞 3． 免疫活性物質(zhì)：抗體、淋巴因子、溶菌酶等。 4． 非特異性免疫和特異性

6、免疫 免疫類型 非特異性免疫 特異性免疫 形成 生來就有 后天接觸病原體之后 獲得 特點 無特異性 有特異性 組成 第一道防線：皮膚、黏膜；第二道防線：體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞 第三道防線：主要由免疫器官和免疫細胞借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成 5.溶菌酶殺菌一定是非特異性免疫，若在唾液中殺菌則為第一道防線，若在血漿中殺菌則為第二道防線。 6.消化道、呼吸道及皮膚表面等都是外界環(huán)境，在這些場所中所發(fā)生的免疫都屬于第一道防線，如胃酸殺菌等。 五、布置作業(yè) 1.為防止甲型H1N1病毒在人群中的傳播，有人建議接種人流感疫苗，接種人流感疫苗能夠預(yù)防甲型H1N1流感

7、的條件之一是：甲型H1N1病毒和人流感病毒具有相同的 A．侵染部位 B．致病機理 C．抗原決定簇 D．傳播途徑 2.下列不屬于免疫過程的是 A．花粉引起體內(nèi)毛細血管擴張 B．移植的器官被患者排斥 C．骨髓瘤細胞與B淋巴細胞融合 D．病原微生物被體內(nèi)吞噬細胞吞噬 3.某病原體第一次感染人體，人體不會產(chǎn)生相應(yīng)的 A．漿細胞 B．記憶淋巴細胞 C．過敏反應(yīng) D．免疫反應(yīng) 4.下列疾病中，由病毒引起的是 A. 白化病 B. 炭疽病 C. 結(jié)核病 D. 狂犬病 5.人被犬咬傷

8、后，為防止狂犬病發(fā)生。需要注射由滅活狂犬病毒制成的疫苗。疫苗在人體內(nèi)可引起的免疫反應(yīng)是 A.刺激效應(yīng)T細胞分化成為記憶細胞 B.刺激吞噬細胞產(chǎn)生抗狂犬病毒抗體 C.可促進效應(yīng)B細胞釋放出淋巴因子 D.產(chǎn)生與狂犬病毒特異性結(jié)合的抗體 6.“中國造血干細胞捐獻者資料庫”（骨髓庫）的建立為白血病患者帶來了生命的曙光，彰顯了社會大家庭的溫暖與關(guān)愛?；颊吲c捐獻者配型相合是骨髓移植的先決條件，否則所移植的細胞會被患者體內(nèi)的“防御”系統(tǒng)當(dāng)作“異己”成分進行攻擊而造成移植失敗，該系統(tǒng)是 A．神經(jīng)系統(tǒng) B.免疫系統(tǒng) C.內(nèi)分泌系統(tǒng) D.血液循環(huán)系統(tǒng) 7.甲型N1H1流感病

9、毒能在宿主細胞內(nèi)繁殖，其主要原因是該病毒 A. 基因組變異過快 B. 基因復(fù)制和表達過程過于簡單 C. 基因和蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與宿主的相似性很高 D. 利用宿主細胞的酶完成基因復(fù)制和表達 8.人體內(nèi)往往存在著針對一種病毒的不同抗體，合理解釋的是 A. 病毒表面往往存在多種蛋白質(zhì)分子 B. 病毒基因在細胞內(nèi)能高效復(fù)制 C. 病毒表面往往存在多個同種蛋白質(zhì)分子 D. 病毒基因在細胞內(nèi)能高效表達 9.如果給人注射滅活的甲型流感病毒，可預(yù)防甲型流感，那么滅活病毒在體內(nèi)引起的免疫反應(yīng)，正確的是 A. B細胞接受刺激后形成效應(yīng)B細胞，能使靶細胞裂解 B. T細胞接受刺激后形成效應(yīng)T細胞

10、，能釋放淋巴因子 C. 吞噬細胞接受刺激后形成效應(yīng)細胞，能產(chǎn)生相應(yīng)的抗體 D. 淋巴細胞吞噬該病毒后形成記憶細胞，能釋放白細胞介素 10.用人工合成的脊髓灰質(zhì)炎病毒初次感染小鼠后， A．使小鼠產(chǎn)生過敏反應(yīng) B．產(chǎn)生的抗體不能與該病毒結(jié)合 C．小鼠體內(nèi)產(chǎn)生針對該病毒的漿細胞 D．短期內(nèi)，再次受到該病毒感染后不會產(chǎn)生更多的抗體 參考答案: 1.C2.C 3.C 4.D 5.D 6.B 7.D 8.A 9.B 10.Cw.w.w.k.s.5.u.c.o.m 六、課后反思 同學(xué)們，通過這節(jié)課學(xué)習(xí)，你有哪些收獲和體會，存在哪些疑問，請把它填在下面的表格中，以便及時總結(jié)、彌補知識缺漏。 收獲 內(nèi)容 疑點 內(nèi)容 6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375