《《呼喚生命教育》教學簡案 教案教學設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《呼喚生命教育》教學簡案 教案教學設(shè)計（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《呼喚生命教育》教學簡案 教案教學設(shè)計 教學目標： 1、訓練考察語文聽力能力，及采集信息點的能力 2、理解生命教育的意義并學會珍惜生命。 3、探討了解生命教育的基本方法和內(nèi)涵。 教學重點： 理解生命教育的意義并學會珍惜生命。 學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。 教學設(shè)想： 為了達到培養(yǎng)速讀和快速收集信息能力的目的，采用事先不預(yù)習課文的方法。 教學方法及步驟： 一、簡要說明上本節(jié)課的相關(guān)規(guī)則（本課是一篇較簡單易懂的時評文章，其中涉及相關(guān)知識和有關(guān)定義，通俗易懂，用來作為訓練學生的語文聽力能力的材料比較適合。） 相關(guān)規(guī)則：一、學生分

2、為四大組，要求請準備好紙筆，作記錄；二、聽朗讀相關(guān)文章及課文第一部分；然后提出問題，題目將分為必答題和搶答題兩種；必答題答錯不得分，搶答題大錯倒扣同題分值，以此類推，完成全部題目后，計算分數(shù)，選出優(yōu)勝組。三、活動完成后，然后翻開課文，將剛才的問題有重點的寫在課文相應(yīng)處。 二、運用相關(guān)資料導入（要求學生認真聽朗讀材料并在材料中采集信息，完成相應(yīng)的練習。在此過程中適時完成相關(guān)必答題，本環(huán)節(jié)的設(shè)置主要是讓學生在聽中訓練采集信息的的能力及基礎(chǔ)知識的落實） 三、聽課文朗讀第一部分，完成搶答題1、2。 四、學生速讀第二部分完成搶答題3、4。同樣方法完成第二部分剩余內(nèi)容。 五、學生齊讀課文第三部分，完成搶答題11、12。 六、師生共同小結(jié)歸納文章結(jié)構(gòu)，明確議論文的“三段式”特點。 七、師生共同推導出時評文章的特點——強烈的爭對性。（以上環(huán)節(jié)的設(shè)置主要是為了培養(yǎng)學生快速收集信息的能力。同時，運用搶答方式不但可以加快上課進度，又可以讓學生在比較輕松的氛圍中接收知識，事半功倍） 八、研究探討開放型訓練。（本訓練的設(shè)置主要檢驗學生掌握和運用本課知識情況，也能訓練學生的表達和歸納能力）