《高考語文三輪沖刺 專題15 語言運用之銜接補寫練含解析》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高考語文三輪沖刺 專題15 語言運用之銜接補寫練含解析（11頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 專題15 語言運用之銜接補寫 夯實基礎 1．【2018屆甘肅省靖遠縣高三下學期第二次聯(lián)考】依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検? 從某種意義上說，廉價藥體現(xiàn)著社會的良心，在科學合理平抑藥品價格、解決“看病難”“看病貴”問題、促進大眾健康等方面發(fā)揮著重要作用。畢竟， ， 。 ， ， ， 。一個合理的醫(yī)藥市場結構就是，既有價格較高的新藥特效藥，也有更多尋常草根能買能用的廉價藥品，以滿足不同層次的消費需求。 ①事關人的生命 ②藥品是一種特殊的商品 ③支持更多人投身新藥研發(fā) ④讓大多數(shù)人能夠買得起藥、看得起病 ⑤也要通過

2、多元化杠桿工具擠出暴利的泡沫 ⑥我們既要以靈活的定價機制和利潤激勵 A．③⑤①②④⑥B．⑥③⑤①②④ C．②①⑥③⑤④D．②①⑥⑤③④ 【答案】C 2．【2018屆內蒙古巴彥淖爾市第一中學高三上學期12月月考】填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當?shù)囊痪涫? 圍棋作為反映和體現(xiàn)人們心靈自由的智力博弈活動，在很長一段時間里，被認為不符合傳統(tǒng)倫理觀念。后來，人們逐步認識到這種觀念是不對的。從東漢中后期到魏晉時期，人們逐漸開始從生命意義上來認識圍棋的價值，_____。圍棋的地位最終得以確立，登入了“國藝”的殿堂。 A．圍棋成為自覺的藝術追求和精神宣寄的工具，人們把它納入士族名士必備的藝

3、技 B．把圍棋作為自覺的藝術追求和精神宣寄的工具，并把它納入士族名士必備的藝技 C．把圍棋納入士族名士必備的藝技，并把它作為自覺的藝術追求和精神宣寄的工具 D．把圍棋納入士族名士必備的藝技，圍棋成為自覺的藝術追求和精神宣寄的工具 【答案】B 【解析】B項，“把圍棋作為自覺的藝術追求和精神宣寄的工具”是“人們從生命意義上認識和體會圍棋的價值”的進一步闡釋，語意上緊承線前句，并且主語與劃線句前一句的主語“人們”保持一致。A項，話題主體變成“圍棋”，與上文銜接不緊密。C項和D項“把圍棋納入士 族名士必備的藝技”語意上未能緊承線前句。 3．【2018屆廣東肇慶市教學質量評估高中畢業(yè)班第三次

4、統(tǒng)一檢測】閱讀下面這首題為《付出》的哲理小詩，仔細揣摩內容和句式，補寫出其中空缺的詩句。 不要說你得到的太少太少，①____。 多的還會化成少，少的還會化成多。 不要說你今天有的明天還會有，不要說你今天沒有的明天還會沒有。 星星升起來了還會落下去，月亮落下去了明天又會爬上山坡。 挖出石頭鑿成磨，削開竹篾織成籮。 種瓜的得瓜②_____。 ③____，該有什么，還會有什么。 【答案】①不要說你失去的太多太多②種豆的得豆③只要你付出了 點睛：本題與排序題有點小小的區(qū)別，那就是要用文字將上下文串聯(lián)起來，故難度要大一些?？忌诮獯鸫祟愵}需要注意以下幾點：①話題要統(tǒng)一：首尾談的是同

5、一話題，中間也不應有所偏離，沒有岔開或暗換話題之處。②注意照應、過渡：首尾要照應，過渡應有過渡性語句作為橋梁。③順序要合理：句間的時間順序、空間順序或邏輯順序，在安排上是合理的。邏輯順序還體現(xiàn)在關聯(lián)詞語的合理使用上。解答這類題目的關鍵在于，要反復研讀橫線前后的句子，辨明前后內容之間的關系，借助這種關系以及前后句的內容和形式來確定橫線句子的內容和形式。 4．【2018屆河南新鄉(xiāng)市高三第三次模擬測試】在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過16個字。 維生素C又叫抗壞血酸，是一種水溶性維生素，容易從體內流失。①___，因此須通過食物攝取。②__

6、_。水果中，酸棗、鮮束等含量最多；蔬菜中，辣椒、菠萊等含量豐富。蔬萊中含有大量的維生素C．但因植物組織中含有一種抗壞血酸酶，使蔬菜中的維生素C久儲后易被破壞。另外，③___，所以為了保存蔬菜中的維生素C．蔬菜以生吃或涼拌為佳。 【答案】①人體不能自行制造維生素C②維C的主要食物來源是蔬菜與水果③加熱會破壞蔬菜中的維生素C 【解析】本題考查語言表達簡明、連貫的能力。又考查學生對文段的總結概括能力，及文段的推斷能力。首先要把握語段，注意前后語境的關聯(lián)。①處內容與后面“因此須通過食物攝取”構成因果關系，再結合前面語境，可推斷為“人體不能自行制造維生素C”相關內容。②處內容是對后面內容的解釋說明，

7、根據(jù)后面“水果中……”“蔬萊中……”，可推知為“維C的主要食物來源是蔬菜與水果”。根據(jù)“所以”推斷，③處內容與其后面內容構成因果關系，同時可以根據(jù)“蔬菜以生吃或涼拌為佳”的結論，可推知③應為“加熱會破壞蔬菜中的維生素C”的相關內容。 5．【2018屆黑龍江大慶市高三第二次教學質量檢測】在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過20個字。 7日18時，北京市應急辦發(fā)布空氣重污染預警等級由橙色提升為紅色的消息。其實作為預警響應級別最高的紅色預警，啟動卻相對審慎，一方面是其啟動條件設置更為嚴格，另一方面是①___。一經啟動，學校停課，機動車分單雙號

8、行駛，公車整體停駛80%，地鐵加開班……由是觀之，②___。本質上，紅色預警也是向整個社會發(fā)出的共同治霾“集結號”，在其啟動的背景下，無論是政府還是企業(yè)、個人，③___，并切身投入到減少污染源制造的治霾行動中，以自覺行為去保護健康的環(huán)境，比如有意識地少開私家車、多綠色出行等。 【答案】①其啟動對社會生活的影響非常大②啟動紅色預警的審慎是很有必要的③都應從中意識到霧霾治理的難度與緊迫性 【解析】題干是“在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。 6．【2018屆湖北武漢市高中畢業(yè)生四月調研測試】在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫

9、，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。 近年來，市場上冒出了許多乳酸菌飲料，讓不少人心生困惑：①____？嚴格來說，酸奶和乳酸菌飲料的區(qū)別主要在兩方面。②____。乳酸菌飲料蛋白質含量一般在0．7%~1．0%之間，而酸奶產品的蛋白質含量遠高于此；第二個不同是大部分活性乳酸菌飲料中的乳酸菌數(shù)量一般高于酸奶。③____-就綜合營養(yǎng)來看，酸奶通常比乳酸菌飲料更勝一籌。 【答案】①酸奶和乳酸菌飲料到底有什么差別②第一個不同在于蛋白質含量的差異③酸奶和乳酸菌飲料誰的營養(yǎng)更高 【解析】這是一道根據(jù)文意填空的題目，高考題目一般為科普類的說明性文字，文段表述結尾嚴密。要求填寫的較為準確，這樣就要注意

10、上下文之間的關系，前后文之間的相互的提示和照應，盡量文中的詞語組織句子進行填寫，這樣能夠減小誤差。如此題中的第一個空，根據(jù)后文文意是在說酸奶和乳酸菌的區(qū)別，所以本處填寫二者區(qū)別先關的語句。第二處根據(jù)后文說兩個方面的區(qū)別，所以填第一個區(qū)別。第三處是說二者的營養(yǎng)價值。 臨門強化 1．【2018屆江蘇省蘇北四市高三第二學期開學模擬考試】在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検? 魯迅對我們民族來說，不是一個一般的文人，一個簡單的作家。 ， ， ， 。 ， ，你看英國到現(xiàn)在有什么事，大家還是會讀莎士比亞的

11、著作，不斷吸取一些新的東西。 ①放眼全世界來看 ②他的思想不但具有原創(chuàng)性 ③比如說英國的莎士比亞 ④而且具有這個民族精神的源泉性 ⑤任何一個民族都有這樣極少數(shù)的作家 ⑥莎士比亞是超越一般的戲劇家的 A．①⑤②④③⑥B．②④③⑥①⑤ C．①⑤③⑥②④D．②④①⑤③⑥ 【答案】A 【解析】本題屬于語句的排序題。從題干來看，這是屬于有語境的排序題，且從所給語境來看，這段文字 2．【河北省定州中學2018屆高三上學期期末考試】依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是 漢字構成本身，便蘊含了先祖對文化經驗和信息的綜合與處理，_______，_______，_____

12、__，________。_________。_______。 ①對事物進行觀察與思考 ②有對事物直觀的描摹 ③也有對很多抽象概念的感知 ④所以中國會有“小學”傳統(tǒng)，把文字、音韻和訓詁之學作為學問的根基 ⑤曾國藩說“讀書以訓詁為本”，就是指要認知漢字中的文化信息 ⑥用聯(lián)想、象征、比喻等多種方式 A．③②①⑤⑥④B．②③⑥①④⑤ C．③⑥②④①⑤D．②③⑥④①⑤ 【答案】B 【解析】題干是“依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是”。語言表達簡明、連貫、得體、 3．【2018屆安徽省六安一中高三第九次月考】閱讀材料，按要求完成題目。 包漿是文物表面由于長時間氧化

13、形成的氧化層。包漿的形成，多是在悠悠歲月中因為灰塵，或土埋水浸，甚至空氣中射線的穿越，在文物表面漸漸形成的皮殼，也有由文物把玩者經久摩挲盤玩的手澤造成的，比如把玩的核桃、手串。 人有包漿嗎？有的。皺紋是人的包漿，白發(fā)是人的包漿，包漿是如影隨形的滄桑感。當然，包漿更多體現(xiàn)在人的氣質。如智者的靈氣、勇者的硬氣、隱者的仙氣以及讀書人的書卷氣……隨著生活歷練的增多，一個人做事做人的底氣和才氣不斷增長----或做事駕輕就熟，事半功倍；；凸顯的生命包漿之色澤，可謂幽光沉靜，溫存內斂。 （1）概括文物包漿形成的兩大原因。 （2）人的包漿是指什么？ （3）根據(jù)語境，仿照畫波浪線的句子，在后面的橫線上補

14、寫兩個句子，并與之形成排比。 【答案】（1）歷史自然原因造成的，（2）人為原因造成的 （2）滄桑感和人的氣質， （3）或遇事沉穩(wěn)練達，安之若素；或做人情致嫻雅，寵辱不驚。 【解析】（1）該題要求概括文物包漿形成的兩大原因，考查學生歸納概括的能力。答題前先通讀全文，整體理解把握材料的內容。“關于包漿的形成，多是在悠悠歲月中因為灰塵，或土埋水浸，甚至空氣中射線的穿越，在文物表面漸漸形成的皮殼”，表明是歷史自然原因造成的?！耙灿杏晌奈锇淹嬲呓浘媚﹃P玩的手澤造成的，比如把玩的核桃、手串”，表明是人為原因造成的。 （2）本題要求理解人的包漿這一概念，考查學生理解詞語的含義。答題前先通讀材料，

15、整體理解把握文本的內容。“包漿是如影隨形的滄桑感。當然，包漿更多體現(xiàn)在人的氣質”能理解出，人的包漿是指滄桑感和人的氣質。 （3）本題考查學生仿寫句子的能力。答題前先通讀材料，整體理解把握材料。審讀細波浪線的句子，分析其句式結構特點和句意。畫線句句式結構特點是，“或”加上動詞，后面跟兩個成語；強調了人做事做人有底氣和才氣的表現(xiàn)。仿照此例，還可以補寫兩個，如“或遇事沉穩(wěn)練達，安之若素”；“或看破人情世故，寵辱不驚”。 4．【2018屆甘肅天水市一中高三第二學期第二次模擬考】在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。 文化是民族生存發(fā)展

16、之基。①_____，但只要自己的文化還在，就能重新凝聚人心，還有復興的希望；如果②______，即使沒有敵軍入侵，民族實際上也已經滅亡。顧炎武把歷史上朝代的更選歸納為“亡國”與“亡天下”兩種情況，前者是民族內部的政權興替，但文化的性質沒有變化；后者是亡國加上滅種，③____，而且民族本身作為文化意義上的一個“種”已不復存在。 【答案】①一個民族即使領土被敵國占領②文化已經消亡③不僅民族政權覆滅 【解析】本題材料講述的主要對象是民族文化。結合材料可知第一空所在語句可把握空格后標志“但……文 點睛：對語句填空的試題一般應注意以下幾個問題：1．揣摩語段的整體意義，理清材料內容所提供的信息和表達

17、內容的主旨。2．分析空格內容與整體語段的語境聯(lián)系。3．進行前后分句的連貫分析，看看整個語段銜接是否緊湊合理，同時也要借助材料中的關聯(lián)詞等標志來判斷書寫。 5．【2018屆湖北華中師大一附中高三綜合考試】在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密）每處不超過10個字。 在留守兒童這個龐大群體中，有的孩子掰著手指頭數(shù)著父母回家的歸期，更需要精神撫慰；有的孩子與爺爺奶奶守著家徒四壁的農屋，①___；有的孩子在孤獨寂寞中變得行為孤僻、性格內向，②___……只有傾聽他們內心的聲音，③____，才能撫平流動時代的家庭之傷、社會之痛。 【答案】①期盼著物資幫助尤其需

18、要心理輔導②給予他們情感上的關愛③保證他們的物質需求 【解析】這是一道根據(jù)文意填空的題目，答題時注意前后文的照應，以及語意的提示，如第①空注意前文“需要精神撫慰”，第②空注意前面的“行為孤僻、性格內向”，第③空注意后文“撫平”。 6．【2018屆湖南炎德·英才大聯(lián)考湖南師大附中高考模擬卷（一）】在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過16個字。 環(huán)顧世界，人類取得的科學進展越來越多、越來越快，但①__________________。這幾年諸多新型毒品的人工合成方法被發(fā)明出來，這種“科學突破”顯然也不能說是一種進步。科學本身無

19、善惡，但對科學的利用既可以造福人類，也②_________________________?？茖W其實也是現(xiàn)代風險社會的一個風險源。過去我們常說“科學無禁區(qū)”，實際上③___________________________。 【答案】①并不是所有進展都可以被稱為進步②有可能帶來出乎意料的結果③科學是有禁區(qū)的 【解析】這是一道語言運用的綜合考核題，首先應瀏覽語段，把握主要內容，然后要注意上下文的銜接和前后的照應。①很據(jù)前文“人類取得的科學進展越來越多、越來越快”與后文“這幾年諸多新型毒品的人工合成方法被發(fā)明出來，這種‘科學突破’顯然也不能說是一種進步”可以推理出①句。②根據(jù)前文“科學本身無善惡

20、，但對科學的利用既可以造福人類”推出②句應寫科學可能帶來危害的一面。③根據(jù)前文內容和“實際上”一詞可推出③句意義與“科學無禁區(qū)”相反。 高考提升 1．【2017年高考課標Ⅱ卷】在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過10個字。（6分） 為了保護自己，變色龍經常換上與環(huán)境接近的顏色。人們對此有一種根深蒂固的看法，以為變色龍①，就可以變成什么顏色。其實，②。蜥蜴類動物的皮膚變色③，溫度和光線是其決定因素，而且每種蜥蜴能變什么顏色也是固定的。 【答案】①想變成什么顏色 ②事實并非如此 ③是需要外在條件的 【解析】 【考點定位

21、】語言表達簡明、連貫、得體，準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。 【名師點睛】“補寫句子”是綜合考點和能力的考查，這類題目一般要求“根據(jù)材料內容”補寫句子，要求所補寫的句子內容貼切、語意連貫、邏輯嚴密，并且不能照抄材料，另有字數(shù)限制。解答本題的正確步驟應是：①閱讀——認真閱讀語段，確定文段中心意思；②推導——將文段劃分層次，做到瞻前顧后；③檢查——得出答案后應代入原文，最終求得語句連貫。 2．【2017年高考課標Ⅲ卷】在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過16個字。（6分） 太陽能與風能 ① ，通常白天陽光強而風小，夜晚光

22、照變得很弱而風力加強；夏季陽光強度大而風小， ② 。這種互補性使風光互補發(fā)電系統(tǒng)在資源上具有很好的匹配性。常見的風光互補發(fā)電系統(tǒng)有兩套發(fā)電設備，夜間和陰天由風力發(fā)電裝置發(fā)電， ③ ，在既有風又有太陽的情況下，二者同時發(fā)揮作用，比單用風力或太陽能發(fā)電更經濟。 【答案】①在時間上有很強的互補性 ②冬季陽光強度小而風大 ③晴朗的白天由太陽能發(fā)電裝置發(fā)電 【解析】 試題分析：該題考核補寫語句。第一空可以從第二句“這種互補性”判斷。第二空可以從前句“白天陽光強而風小，夜晚光照變得很弱而風力很強”判斷得出“冬季陽光強度小而風大”。第三空可以由“夜間和陰天由風力發(fā)電裝置發(fā)電”

23、判斷。 【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。 【名師點睛】語句補寫題（也叫語段填句題）是新課標卷最具特色、出現(xiàn)頻率很高的一種語言表達題型。所謂“語句補寫題”，就是指給出一個語段，空出兩至三個句子進行補寫，補寫后的句子與語段內容貼切，語意連貫，邏輯嚴密，語句通順。這種題型是一種綜合性題型，以考查語言連貫為主，兼有對壓縮、仿寫和推斷能力的考查。這種題型的訓練，既要抓好答題步驟的規(guī)范訓練，又要重點抓好三類語句（總起句、總結句、展開句）的補寫訓練。方法上：1．閱讀。語句補寫題雖說考的主要是語言連貫能力，但首先應是閱讀能力。拿到題目后，首先要閱讀語段，看看其

24、中心是什么，大致有幾個層次；其次，把握文段語脈，理清前后句之間的邏輯關系（如總分關系，觀點與材料的關系，現(xiàn)象與本質的關系，并列、轉折、因果、條件等），要特別注意關聯(lián)詞語。2．推導。要從兩個角度推導：一是據(jù)上下文邏輯的發(fā)展推導出所補寫語句的內容，做到內容上扣得緊；二是由與上下文相關詞語、句式的照應推導出所補寫語句的句式及形式上的銜接語，做到形式上接得上。3．檢查。檢查補寫后內容是否符合題干要求、語言是否連貫、有無語病、是否簡潔等。要防止草率審題，盲目機械地答題，如果發(fā)現(xiàn)問題要及時糾錯。最好在寫好后代入原文讀一讀，看看是否真的連貫、貼切、嚴密。該題中主要采用“據(jù)上下文邏輯的發(fā)展推導出所補寫語句的內

25、容”的方法解題。 3．【2016年高考新課標Ⅲ卷】在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過10個字。 自第一顆人造地球衛(wèi)星進入太空以來，除了載人航天飛行器會回收之外，其他上天的人造物體陸續(xù)被遺棄在太空中， ① 。太空垃圾已經威脅到人類的航天活動。比如厄瓜多爾的一顆衛(wèi)星升空后不到一個月，就與太空中的火箭殘骸相撞而報廢。這種威脅不僅僅發(fā)生在太空，甚至地球上的人類也會 ② 。因此， ③ ，應是人類接下來要解決的一個重要課題。 【答案】①都變成了太空垃圾

26、②受到太空垃圾的影響 ③如何清理太空垃圾 【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。 【名師點睛】本題考查語言表達連貫的能力，是課標卷的常見題型，考向明確，難度適中。這類題目所要求填寫句子與上下文關系，或引領下文，或總結上文，或與上下文銜接連貫。解答這類題目首先要找準話題。在文段所提供的語境中，陳述主體、陳述內容、敘述角度應保持一致，不能混雜。其次考慮語境的和諧。一個文段所描述的畫面、環(huán)境、情調、氛圍、風格應和諧統(tǒng)一，所體現(xiàn)出來的情感、意蘊同其中的物象、景致應契合。再次注意邏輯事理。在語言表達中，應該注意上下文、前后文之間的對應和呼應，若前面說到一

27、種情況，后面就須與之照應統(tǒng)一。本題所填三處內容，①應承上啟下，要能夠揭示出上文“上天的人造物體”與下文“太空垃圾”之間的關系；②比較簡單，上文已談到太空垃圾威脅到人類的航天活動，并且說“這種威脅不僅僅發(fā)生在太空，甚至地球上的人類生活也會……”給了考生明確的提示。③處于總結上文的位置，從整段文字來看，文段談的是太空垃圾對人類的威脅，下文又指出“應是人類接下來要解決的一個重要課題”，此處顯然應填“如何清理太空垃圾”之類的內容。 4．【2016年高考新課標Ⅰ卷】在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（5分） 花青素是一種水溶性的植物色

28、素，分布在液泡內的細胞液中，能夠決定花的紅色、藍色、紫色等顏色的差別，這是因為花青素 ① ：在酸性溶液中呈現(xiàn)紅色，在堿性溶液中變?yōu)樗{色，處于中性環(huán)境時則是紫色。更令人驚奇的是 ② ，比如一種牽?；ㄇ宄渴欠奂t色，之后變成紫紅色，最后變成藍色。究其原因，就是花瓣表皮細胞的液泡內PH值發(fā)生了變化， ③ ，從而形成花的顏色的變化。 【答案】①在不同環(huán)境中會形成不同顏色（2分） ②有些花的顏色可以一日數(shù)變（2分） ③花青素也就隨之發(fā)生變化（1分） 【解析】 試題分析：本題考查補寫句子。本段文字說的是花青素對花的顏色的影響，里面有三個

29、空缺，要求考生補 【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。 【名師點睛】閱讀——讀語段，定中心；推導——分層次，看前后；檢查——代原文，求連貫。 5．【2015年高考江蘇卷】在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?分） 自宋元至明清，清明節(jié)除了要祭掃家墓，還要在門楣、窗戶上插上柳條。 ， 。 ， ， ， 。 ①達到人丁興旺、身體健康的目的 ②于是在郊游踏青時 ③它便成了人類文化中生命力的象征 ④人們企盼將這種生命力轉移到自家門庭和家庭成員身上 ⑤不會忘記順便折一些柳條回來 ⑥由于柳

30、樹最先送來春的消息并且具有旺盛的生殖力 A．⑥③④①②⑤ B．②⑤①④⑥③ C．②④⑥③①⑤ D．⑥④②⑤③① 【答案】A 【解析】 試題分析：上文寫了清明節(jié)插柳的習俗，橫線處分析原因，⑥“由于”與上文銜接緊密，應放在首位；③“生命力”與⑥中的“生殖力”銜接緊密，可確定⑥③順序；④“這種生命力”與③“生命力”銜接緊密，可確定③④的順序；①“人丁興旺”與④“自家門庭和家庭成員”相照應，可確定④①的順序；②⑤總結上文，照應開頭，據(jù)此就可確定答案了。 【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。 【名師點睛】本題考查語言表達

31、連貫的能力，采用的是客觀排序題形式，屬于傳統(tǒng)題型，難度適中。這類題目做題時要注意把握基本內容，初步分層歸類，先在小范圍內排序，然后再考慮層次間的銜接，這其中應先找出關聯(lián)詞、代詞以及表時間、地點的詞語，然后據(jù)此進行句間連綴排列。在上面排列的基礎之上，再通讀語段，檢查確定。本題所選語料反映的是清明節(jié)插柳的習俗，既體現(xiàn)了對傳統(tǒng)文化的重視，又貼近生活，考生依據(jù)材料的內在邏輯性可順利完成題目。 6．【2015年高考重慶卷】依次填入下面一段文字橫線處的語句，前后銜接最為恰當?shù)囊唤M是（ ） 中國人民抗日戰(zhàn)爭的勝利，充分證明了中國共產黨是救亡圖存、實現(xiàn)民族復興的核心力量。今天，我們紀念抗日戰(zhàn)爭勝利70

32、周年，就是要_________，_________，_________，_________，_________。銘記這段歷史，是因為它慘烈悲壯與不屈抗爭應當成為中華民族的集體記憶，更是希望從中汲取沉痛的歷史教訓，獲得開創(chuàng)未來的精神力量。 ①永遠銘記參加抗日戰(zhàn)爭的老戰(zhàn)士、抗日將領、愛國人士 ②永遠銘記支援和幫助了中國抗戰(zhàn)的外國政府和國際友人 ③永遠銘記慘遭日本侵略者殺戮的死難同胞 ④永遠銘記為抗戰(zhàn)勝利建立了功勛的海內外中華兒女 ⑤永遠銘記在抗日戰(zhàn)爭中英勇戰(zhàn)斗、為國捐軀的烈士 A．⑤④③②① B．①②④⑤③ C．③⑤①④② D．④③②①⑤ 【答案】C 【解析】 試題分析：本題考

33、查學生的語句連貫的能力。這段話是圍繞“紀念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年”展開，內容上前 【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。 【名師點睛】排序題應先瀏覽語段，把握大概內容，這是排序的前提，所給的語段是說要銘記抗日這段歷史的原因；然后再到語段中找語言的標志，比如代詞、指示代詞、前后照應的句子、總結性引領性的句子，比如這段文字中，“慘烈悲壯與不屈抗爭”是對前面的總結，故前面的內容應與其一一對應；最后再來看所給的句子。 6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375