《一年級(jí)上冊語文試卷-第一單元 人教部編版無答案》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《一年級(jí)上冊語文試卷-第一單元 人教部編版無答案(4頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2017-2018部編一年級(jí)上冊語文測評(píng)卷
第一單元
[時(shí)限:60分鐘 滿分:100分]
班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 成績
溫馨提示:小朋友,經(jīng)過一個(gè)單元的學(xué)習(xí),你一定積累了很多知識(shí),現(xiàn)在請(qǐng)認(rèn)真、仔細(xì)地聽老師讀題完成這張?jiān)嚲?。加油?
一、下面的讀寫姿勢正確嗎?在正確的姿勢下選“√”。(5分)
( ) ( )
( )
(
2、 ) ( )
二、連一連,把下面的圖片和相應(yīng)的字用線連起來。(7分)
月 日 口 火 耳 禾 目
三、在填字格里寫出阿拉伯?dāng)?shù)字相對(duì)應(yīng)的漢字。(10分)
1 2 3 8 10
四、寫一寫。(13分)
1、在填字格里寫出你知道的筆畫。(5分)
2、在田字格中抄一抄“田、火、手、田” 。(8分)
耳 日 手
3、田
五、數(shù)一數(shù),分一分。(10分)
六、手拉手找朋友,組成詞語。(12分)
天 人 下 日 手 禾
月 地 足 口 田 山
七、分一分,放一放。(填序號(hào))(12分)
1、鳥 2、他 3、云 4、魚 5、足 6、雨
7、蟲 8、你 9、風(fēng) 10、耳 11、目 12、我
八、評(píng)一評(píng),看我能得幾顆星。(10分)
4、
1、我會(huì)唱《上學(xué)歌》。
2、我會(huì)背《金木水火土》。
3、我會(huì)背《對(duì)韻歌》。
4、我會(huì)背《詠鵝》。
5、我會(huì)講《小兔子乖乖》。
九、我能加一筆,變成新的字。(6分)
一 ( ) 一( ) 二 ( )
日 ( ) 日 ( ) 口( )
十、數(shù)一數(shù),填一填。(8分)
1.“上”共有____畫,第三畫是_____。
2.“月”共有____畫,第二畫是 。
3.“蟲”共有 畫,第五畫是 。
4.“云”共
5、有 畫,第三畫是 。
十一、聽老師讀謎語,我來猜字。(6分)
要練說,得練聽。聽是說的前提,聽得準(zhǔn)確,才有條件正確模仿,才能不斷地掌握高一級(jí)水平的語言。我在教學(xué)中,注意聽說結(jié)合,訓(xùn)練幼兒聽的能力,課堂上,我特別重視教師的語言,我對(duì)幼兒說話,注意聲音清楚,高低起伏,抑揚(yáng)有致,富有吸引力,這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí),就隨時(shí)表揚(yáng)那些靜聽的幼兒,或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容,抓住教育時(shí)機(jī),要求他們專心聽,用心記。平時(shí)我還通過各種趣味活動(dòng),培養(yǎng)幼兒邊聽邊記,邊聽邊想,邊聽邊說的能力,如聽詞對(duì)詞,聽詞句說意思,聽句子辯正誤,聽故事講述故事,聽謎語猜
6、謎底,聽智力故事,動(dòng)腦筋,出主意,聽兒歌上句,接兒歌下句等,這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑,輕松愉快,既訓(xùn)練了聽的能力,強(qiáng)化了記憶,又發(fā)展了思維,為說打下了基礎(chǔ)。 兩棵小樹十個(gè)叉, 畫時(shí)圓,寫時(shí)方,
宋以后,京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭”。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)”。到清末,學(xué)堂興起,各科教師仍沿用“教習(xí)”一稱。其實(shí)“教諭”在明清時(shí)還有學(xué)官一意,即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者則謂“教授”和“學(xué)正”?!敖淌凇薄皩W(xué)正”和“教諭”的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)”。于民間,特別是漢代以后,對(duì)于在“?!被颉皩W(xué)”中傳授
7、經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師”。在一些特定的講學(xué)場合,比如書院、皇室,也稱教師為“院長、西席、講席”等。 不長葉子不開花, 掛天空,放光芒。
能寫會(huì)算還會(huì)畫, 冬天有它暖洋洋,
要練說,得練聽。聽是說的前提,聽得準(zhǔn)確,才有條件正確模仿,才能不斷地掌握高一級(jí)水平的語言。我在教學(xué)中,注意聽說結(jié)合,訓(xùn)練幼兒聽的能力,課堂上,我特別重視教師的語言,我對(duì)幼兒說話,注意聲音清楚,高低起伏,抑揚(yáng)有致,富有吸引力,這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí),就隨時(shí)表揚(yáng)那些靜聽的幼兒,或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容,抓住教育時(shí)機(jī),要求他們專心聽,用心記。平時(shí)我還通過各種趣味活動(dòng),培養(yǎng)幼兒邊聽邊記,邊聽邊想,邊聽邊說的能力,如聽詞對(duì)詞,聽詞句說意思,聽句子辯正誤,聽故事講述故事,聽謎語猜謎底,聽智力故事,動(dòng)腦筋,出主意,聽兒歌上句,接兒歌下句等,這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑,輕松愉快,既訓(xùn)練了聽的能力,強(qiáng)化了記憶,又發(fā)展了思維,為說打下了基礎(chǔ)。 天天干活不說話。 夏天有它熱出汗。
謎底是( ) 謎底是( )