《【教育資料】三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)試題-總復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)與概率練習(xí)北師大版學(xué)習(xí)專用3頁(yè)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【教育資料】三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)試題-總復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)與概率練習(xí)北師大版學(xué)習(xí)專用3頁(yè)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、數(shù)據(jù)的整理和表示 知識(shí)點(diǎn)一、收集和整理數(shù)據(jù) 收集和整理數(shù)據(jù)的方法不唯一，可以采用不同的符號(hào)表示分類(lèi)整理的結(jié)果。 知識(shí)點(diǎn)二、用整理數(shù)據(jù)的結(jié)果解決問(wèn)題 從整理數(shù)據(jù)的結(jié)果中獲取信息，便于分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。 【典型例題】 類(lèi)型一、收集和整理數(shù)據(jù) 例1、下面是同學(xué)們記錄本班同學(xué)出生季節(jié)的情況。 夏季 春季 冬季 秋季 春季 秋季 春季 秋季 冬季 冬季 夏季 秋季 冬季 夏季 冬季 冬季 秋季 春季 春季 春季 秋季 春季 夏季 夏季 春季 冬季 夏季 夏季 秋季 夏季 冬季 夏季 冬季 夏季 冬季 教案的格式秋

2、季 改革開(kāi)放的歷史性標(biāo)志春季 暑假放假時(shí)間2019小學(xué)夏季 探究學(xué)習(xí)法冬季 春季 新教師聽(tīng)公開(kāi)課秋季 數(shù)學(xué)函數(shù)怎么學(xué)秋季 新學(xué)期教學(xué)工作春季 提出全面改革總目標(biāo)的會(huì)議是 1、用畫(huà)“”的方式分類(lèi)整理上表中的調(diào)查情況。 2、在（ ）季出生的同學(xué)最多。 舉一反三： 1、下面是調(diào)查某幼兒園中班同學(xué)喜歡吃的水果情況。 1、根據(jù)數(shù)據(jù)涂上你喜歡的顏色。（1個(gè)口代表1名同學(xué)） 材料科學(xué)概論試題 擺渡自己的閱讀及答案

3、 一般說(shuō)來(lái)，“教師”概念之形成經(jīng)歷了十分漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛（唐初學(xué)者，四門(mén)博士）《春秋谷梁傳疏》曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也”。這兒的“師資”，其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)教師的別稱之一?！俄n非子》也有云：“今有不才之子……師長(zhǎng)教之弗為變”其“師長(zhǎng)”當(dāng)然也指教師。這兒的“師資”和“師長(zhǎng)”可稱為“教師”概念的雛形，但仍說(shuō)不上是名副其實(shí)的“教師”，因?yàn)椤敖處煛北仨氁忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。 2、 根據(jù)數(shù)據(jù)回答問(wèn)題。 （1） (

4、 )個(gè) ( )個(gè) ( )個(gè) （2）喜歡吃（ ）的最多，喜歡吃（ ）的最少。 類(lèi)型二、用整理數(shù)據(jù)的結(jié)果解決問(wèn)題 例2、三（1）班同學(xué)去春游，下面是老師調(diào)查同學(xué)們希望去的地方。 游樂(lè)場(chǎng) 芙蓉古城 南郊公園 芙蓉古城 游樂(lè)場(chǎng) 南郊公園 芙蓉古城 游樂(lè)場(chǎng) 南郊公園 游樂(lè)場(chǎng) 游樂(lè)場(chǎng) 南郊公園 游樂(lè)場(chǎng) 南郊公園 芙蓉古城 南郊公園 游樂(lè)場(chǎng) 芙蓉古城 南郊公園 游樂(lè)場(chǎng) 芙蓉古城 游樂(lè)場(chǎng) 游樂(lè)場(chǎng) 游樂(lè)場(chǎng) 南郊公園 芙蓉古城 游樂(lè)場(chǎng) 南郊公園 游樂(lè)場(chǎng) 南郊公園 游樂(lè)場(chǎng) 芙蓉古城 游樂(lè)場(chǎng) 游樂(lè)場(chǎng)

5、 南郊公園 游樂(lè)場(chǎng) 芙蓉古城 芙蓉古城 南郊公園 游樂(lè)場(chǎng) 1、 用畫(huà)“正”字的方法整理上表中的數(shù)據(jù)。 游樂(lè)場(chǎng) 芙蓉古城 南郊公園 2、根據(jù)數(shù)據(jù)涂上你喜歡的顏色。（1個(gè)口代表1名同學(xué)） 游樂(lè)場(chǎng) 芙蓉古城 南郊公園 3、 根據(jù)數(shù)據(jù)回答問(wèn)題。 （1）希望去（ ）的同學(xué)最多，希望去（

6、 ）的同學(xué)最少。 （2）希望去游樂(lè)場(chǎng)的同學(xué)比希望去芙蓉古城的同學(xué)多( )人。 （3）希望去游樂(lè)場(chǎng)和南郊公園的同學(xué)共有（ ）人。 （4）如果你是老師，你會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ツ睦锍鲇危? 舉一反三： 2、 小明班的同學(xué)上學(xué)、放學(xué)都會(huì)有家長(zhǎng)接送，但接送的方式不同，小明調(diào)查了本班同學(xué)上學(xué)、放學(xué)家長(zhǎng)接送方式情況如下： 小轎車(chē) 摩托車(chē) 自行車(chē) 步行 摩托車(chē) 自行車(chē) 小轎車(chē) 小轎車(chē) 摩托車(chē) 自行車(chē) 小轎車(chē) 摩托車(chē) 摩托車(chē) 小轎車(chē) 小轎車(chē) 摩托車(chē) 小轎車(chē) 摩托車(chē) 小轎車(chē) 小轎車(chē) 小轎車(chē) 摩托車(chē) 步行 摩托車(chē) 小轎車(chē)

7、 摩托車(chē) 小轎車(chē) 小轎車(chē) 摩托車(chē) 小轎車(chē) 摩托車(chē) 小轎車(chē) 自行車(chē) 小轎車(chē) 步行 摩托車(chē) （1） 用畫(huà)“○”的方式整理上表。 小明班同學(xué)上學(xué)、放學(xué)家長(zhǎng)接送方式 小轎車(chē) 小轎車(chē) 小轎車(chē) 小轎車(chē) 2、小明班共有多少名學(xué)生？ 3、從整理的圖中你發(fā)現(xiàn)了什么？你提出什么建議？ 【鞏固練習(xí)】 一、下面是某城市十二月份的天氣情況。 1、根據(jù)上表情況，數(shù)一數(shù)，涂一涂。 2、填一填 （　　 ）天 （　　 ）天 （　　 ）天 （　　 ）天 3、回答問(wèn)題。 （1）（　 ）天最多，（　 　 ）最少， 　　　　（2）（　

8、 　 ）和（　 　 ）一樣多。 （3）比多（　 ?。┨?。 4、你還能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？ 二、下面是同學(xué)們喜歡的課外書(shū)的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表。 《少兒百科全書(shū)》 正 《IQ博士》 正　正 《寵物小精靈》 正 《奧特曼》 正 1、用畫(huà)“”的方式分類(lèi)整理上表中的調(diào)查情況。 2、回答問(wèn)題。 （1）喜歡《寵物小精靈》的同學(xué)有（　 ?。┤?。 （2）喜歡《IQ博士》的比喜歡《奧特曼》的多（　 ?。┤?。 （3）喜歡《少兒百科全書(shū)》和《寵物小精靈》的一共有（　 ）人。 三、按要求整理下面的圖形。 1、把分類(lèi)的結(jié)果整理在表中。 圓柱 正方體 圓形 三角形 個(gè)數(shù) 2、根據(jù)上面表格，回答以下問(wèn)題。 （1）（ ）的個(gè)數(shù)最多，（ ）的個(gè)數(shù)最少。 （2）（ ）的個(gè)數(shù)和（ ）的個(gè)數(shù)同樣多。 （3）（ ）的個(gè)數(shù)比（ ）的個(gè)數(shù)多3個(gè)。 3、 如果把這些圖形分成兩組，可以怎樣分？把分組的結(jié)果表示出來(lái)。 個(gè)數(shù)