《人教版二年級下數(shù)學(xué)第8課時 近似數(shù)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版二年級下數(shù)學(xué)第8課時 近似數(shù)（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第7單元 萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識 第8課時 近似數(shù) 【教學(xué)內(nèi)容】 教材第91頁例10，以及練習(xí)十八第4、5題。 【教學(xué)目標(biāo)】 1．結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材讓學(xué)生認(rèn)識近似數(shù)，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)。 2．通過教學(xué)活動培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。 3．知識與生活實(shí)際結(jié)合，讓學(xué)生體會到近似數(shù)在生活中的作用和意義。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 初步理解近似數(shù)的意義。 【教具、學(xué)具準(zhǔn)備】 豆子，透明碗，教學(xué)課件或掛圖，學(xué)具盒等。 【教學(xué)過程】 一、游戲引入 猜數(shù)：教師或?qū)W生悄悄指定一個4位數(shù)，學(xué)生猜猜是什么數(shù)。猜的過程中提示學(xué)生所猜數(shù)是否與目標(biāo)數(shù)接近，猜中為止。 二、探究新知

2、1.教學(xué)例10 （1）出示主題圖91頁例10。你發(fā)現(xiàn)了什么？ 仔細(xì)觀察并交流發(fā)現(xiàn)的信息。 圖中兩人關(guān)于參賽運(yùn)動員的說法有什么不同? 生：（9985這種說法比較準(zhǔn)確，9985接近10000,將近10000是一個近似數(shù)。） 師：在生活中，有時候不需要用準(zhǔn)確數(shù)，用近似數(shù)就可以了，這樣可以方便記憶。你能舉出一個例子嗎？（國家大約13億人口我的手機(jī)2000元左右等） 我們看看誰能說出下面習(xí)題的答案？ （1）完成91頁做一做。集體評價。 （2）一個數(shù)的近似數(shù)不唯一 句子：“新長鎮(zhèn)有9992人” 9992的近似數(shù)有什么？生回答。 同學(xué)們說的數(shù)哪個最接近9992？ 在不要求準(zhǔn)確的情況下

3、，你會選擇哪個數(shù)來表示新長鎮(zhèn)的人數(shù)？為什么？ 小結(jié)：一般情況下選擇最接近的整十、整百、整千數(shù)，方便記憶。 2.生活中的數(shù)學(xué) 近似數(shù)的使用 舉例：二年級同學(xué)304人，可說大約300人。 購物總價錢2998元，可說大約3000元。 3． 練習(xí)：完成教材第91頁“做一做”。 三、課堂作業(yè) 練習(xí)十八第4～6題。 四、課堂小結(jié) 師；說一說，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 學(xué)生自由發(fā)言。 教師小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)會了怎樣寫萬以內(nèi)數(shù)的近似數(shù)，通常我們師找接近準(zhǔn)確數(shù)的整十、整百、整千的數(shù)。以后我們在生活中碰到不需要用準(zhǔn)確數(shù)的時候，就可以用近似數(shù)來進(jìn)行描述。 五、課后任務(wù) 完成教材練習(xí)十八第7～12題。 【教學(xué)反思】 在尊重學(xué)生主體地位的同時，關(guān)注教師的示范、引導(dǎo)作用。在教學(xué)中為了體現(xiàn)這一理念， 不少教師常常直接完全放手將一個知識點(diǎn)扔給孩子， 讓孩子自己悟、自己想，對于能力較強(qiáng)的那一部分孩子也許沒問題， 可是對于能力較弱的那一部分孩子卻帶來了困難，要正確合理的引導(dǎo)。 可修改 歡迎下載 精品 Word