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1、最新人教版美術(shù)六年級(jí)上冊《中國畫和油畫》表格式教學(xué)設(shè)計(jì)
課時(shí)
周別
科目
[美術(shù)
P 課題
教材分析
1繪畫有著悠久的歷史 。唐朝的《五牛圖》也是最早的紙本作 品,到張大千的墨山水也經(jīng)歷了由古典到現(xiàn)代由工筆到重彩寫意 人物都經(jīng)歷了幾個(gè)階段。
2.油畫由西方傳入我國,但是我國近現(xiàn)代的油畫作品也有了長 逐的進(jìn)展,由詹建俊的狼牙山五壯士到裝飾朱t足的戲劇人物,也 是寫實(shí)與抽象相互穿插。
學(xué)生分析
1五年級(jí)的孩子可以說是思想上初步成熟,非常容易接受新鮮事 物的年齡。我們就應(yīng)該充份的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。從而使他們 輕松的掌握知識(shí).
學(xué)習(xí)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo):讓學(xué)生們了解繪畫
2、的發(fā)展史,和繪畫都有著那些的表 現(xiàn)技法。
能力目標(biāo):增強(qiáng)學(xué)生們的知識(shí)和對美學(xué)的認(rèn)識(shí)從而提高他們的審 美能力。
創(chuàng)新目標(biāo):讓學(xué)生主體參與,在繪畫作品中找到最能打動(dòng)自己的 地方在哪兒里。
德育目標(biāo):在繪畫作品的創(chuàng)作過程中都有一種喻意在里面。讓同 學(xué)們知道我們學(xué)習(xí)了這一課不但提高了我們的審美意 識(shí),也讓同學(xué)們明白了一種新的創(chuàng)作思路。
確定五點(diǎn)
重 點(diǎn):首先,我們在接觸繪畫的時(shí)候就應(yīng)該明確它的繪畫工具
都有哪些?各種/、同的畫法都能體現(xiàn)什么樣的思想感情。其次 ,
每幅美術(shù)作品都有f的喻意,它的涵義是什么?
難 點(diǎn):通同學(xué)們看作的同時(shí)要想,安表現(xiàn)的是怎么樣的思想感 情。
創(chuàng)新點(diǎn):讓同學(xué)
3、們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去想去激發(fā)他們潛在的能力。
德育點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生通過欣賞藝術(shù)作品去發(fā)掘藝術(shù)的真諦。從而達(dá)
到教育的目的。
空白點(diǎn):通過講解讓學(xué)生們自己理解。
教具的選擇 與使用目的
把自己的國畫作品帶入課堂,讓同學(xué)們能更進(jìn)一步更真實(shí)的看到 國回作品讓學(xué)生們有信心相信自己也會(huì)做的更好。
主要技術(shù)
交流。體驗(yàn)。合作。
教學(xué)過程中的五環(huán)節(jié)設(shè)計(jì):
一、 導(dǎo)引目標(biāo)、激發(fā)興趣
首先,把自己準(zhǔn)備好的國畫作品展示給同學(xué)們看,把他們的目光吸引過來。 接下來看過作品后大家都知道那些是國畫哪些是油畫,問一問同學(xué)們想不想知 道?今天我就來告訴大家。
H 創(chuàng)設(shè)條件.自主參與
分別的介紹作品的內(nèi)容和具體要表
4、現(xiàn)的含義。如果你是作者你會(huì)把畫面
設(shè)計(jì)成什么樣子的呀?你都想在畫面上畫什么呀?
例:如果我是作者,我就要把天空畫成紅色的,因?yàn)樗蛘髦鵁崆榈鹊取?~~三.組織教學(xué)。體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)。
大家可以看一下羅中立的 <父親 >>這幅彳^品,我們通過這幅作品能想到什么 呀?他的手里拿著飯要什么呀?大家可以一起來討論相互的交換一下意 見。
四、引導(dǎo)創(chuàng)新、應(yīng)用實(shí)踐
通過今天的美術(shù)課大家都掌握了什么知識(shí),要想表現(xiàn)作者不同和心里情 感。我們應(yīng)該用怎樣的方向嘗試用不同的角度去思考問題。如果我要畫一幅作 品,我應(yīng)該怎樣去體現(xiàn)。
五、反思小結(jié)、鞏固提高
讓同學(xué)們自己去總結(jié)作品用自己的觀點(diǎn)去解釋同時(shí)在掌握了最基本的 繪畫的工具和分類外我們更應(yīng)該進(jìn)一步的去挖掘更加深刻的東西。
六、研究性作業(yè):
同學(xué)們在了解繪畫的同時(shí)讓他們自己去書店或家里找一些有關(guān)繪畫的 書籍,去總結(jié)其創(chuàng)作意圖。
板書設(shè)計(jì):
畫和油畫
1. 畫:
工具:毛筆。墨。畫顏料。宣紙。
分類:工筆、寫意人物。動(dòng)物。山水?;B
2. 油畫:
工具廣泛
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