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1、科舉制 一、科舉制的創(chuàng)立及發(fā)展 1、隋朝：（1）隋文帝：初步建立起通過考試選拔人才的制度。 教學設計與反思免費下載 ※（2）隋煬帝：進士科的創(chuàng)立，標志著科舉制度的正式確立。 極晝的知識 2、唐朝： ① 唐太宗： 增加科舉考試科目，進士科逐漸成為最重要的科目 ②武則天：大力發(fā)展科舉制，創(chuàng)立殿試制度 日本語言學校學費3、宋朝：增加科舉取士名額，提高進士地位 教學診斷4、明朝：八股取士（影響：禁錮了思想，應試者成為皇帝旨意的順從者） 2、 3、 數(shù)學試卷講評教案科舉制的影響： 政治考核科舉制的創(chuàng)立，是中國古代選官制度的一大變革，加強

2、了皇帝在選官和用人上的權力，擴大了官吏選拔的范圍，使有才學的人能夠由此參政，同時也推動了教育的發(fā)展。此后，科舉制成為歷朝選拔官吏的主要制度，一直維持了約1300年。 鞏固練習： 材料科學概論試題1、 科舉制開創(chuàng)于哪個朝代？正式確立的標志是什么？隋文帝對科舉制的創(chuàng)立有何貢獻？（3分）_________________________ 2、唐朝是科舉制的完善時期，唐太宗和武則天對這一制度的完善分別作出了怎樣的貢獻？（2分） 3、宋朝是科舉制的發(fā)展時期，宋朝是如何發(fā)展科舉的？（1分） 4、科舉制度在我國封建社會維持了多少年？ ______________ 5、

3、材料一：魏晉以來，官員大都從各地高門權貴的子弟中選撥。權貴子弟無論優(yōu)劣，都可以做官。許多出身低微但有真才實學的人，卻不能到中央和地方擔任高官。 材料二：太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭。 ──唐　趙嘏 （共14分） 教師讀書摘抄及心得（1）材料一中選撥官員的主要依據(jù)是什么？為改變材料一中所反映的弊端，隋文帝和隋煬帝各采取了什么措施？（3分） 教學科研（2）材料二中提到的“長策”是指什么？____________這個制度最早出現(xiàn)在哪一朝代？_______它的最大獲益者是誰？____________（3分）除唐太宗外，完善這種制度的關鍵人物還有誰？_________（2分）是怎樣完善的（2分）__________________________  任務標題（3） 科舉制在我國歷史上產生了什么樣的積極影響？ （4）宋代對科舉制進行了怎樣的改革？※產生了怎樣的影響（讀熟即可）？ （5）這種制度到明朝發(fā)生了怎樣的變化？（1分）這種變化造成了什么樣的消極影響？