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1、初中信息技術(shù)教案 第1課 信息技術(shù)基礎(chǔ)知識 [課 題]：信息和信息處理工具 [教學(xué)目的與要求] (1)了解什么是信息。 (2)了解哪些是信息處理的工具。 [課時安排]：1課時。 [教學(xué)重點與難點] 重點：哪些是信息、信息處理工具。 [教學(xué)過程] 一、導(dǎo)入 現(xiàn)在，請同學(xué)們一起觀察老師，說說老師有什么特征？學(xué)生討論回答(老師的發(fā)型、衣服的顏色，臉型、姿勢等等特征)。同學(xué)們看著老師就能獲得這么多的關(guān)于老師的信息，其實老師就是由許多許多的信息組成的?？梢姡畔⒕驮谖覀兊纳钪?，在我們的身邊，在你我的身上，在世界的每一個角落里。那么，信息究竟是個什么呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)

2、容。(板書課題：第1課 信息和信息處理工具) 二、新授 1．身邊的信息 每天我們通過廣播、電視、報紙可以獲得大量對我們有用的消息。我們把這些對我們有用的消息我們就把它叫做信息。(板書：信息是指對人們有用的消息)如經(jīng)濟信息、科技信息、交通信息、市場信息、招生信息、股市信息，等等。最直接的我們用眼睛看我們桌子上的書，可以看到書本的顏色的信息，厚度的信息。用手摸摸可以獲得書本質(zhì)地的信息，用鼻子聞聞可以獲得書本味道的信息，如果有顯微鏡還可以看到書本紙張中的微觀世界。(請學(xué)生列舉信息的例子)。 一個人的表情，可以傳遞內(nèi)心的喜怒哀樂；電話可以傳遞我們的聲音，表達(dá)各種感情；交通燈的燈光傳遞著是否通

3、行的信息；信件、報紙、廣播、電視隨時隨地都傳遞著各種信息。(列舉信息傳遞的例子) 師：我們生活在充滿信息的世界，每天都在獲取和傳遞信息。 2．信息與人類 信息就在我們的身邊，我們的生活已經(jīng)離不開信息。信息已經(jīng)是一種對人類有用的資源，人類充分獲取和利用信息改變生活。舉例：人們依據(jù)對食物營養(yǎng)成分的信息和人體對人體需要營養(yǎng)信息的分析確定飲食結(jié)構(gòu)；根據(jù)對氣象云圖的分析來預(yù)測未來的天氣情況；根據(jù)對學(xué)校同學(xué)愛好信息的收集整理確定學(xué)校應(yīng)該開設(shè)什么樣的興趣小組；根據(jù)對班上同學(xué)的期中考試試卷的信息進(jìn)行收集整理確定因該在什么類型題目上應(yīng)該重點復(fù)習(xí)……(學(xué)生舉例) 可見信息對我們的生活是多么的重要，學(xué)會獲取

4、信息、存儲信息、處理信息和傳遞信息，已經(jīng)成為現(xiàn)代人必備的基本技能之一。只有這樣才能適應(yīng)今天這樣的生活。 3．信息處理 人類可以通過各種方式獲取信息，最直接的就是用眼睛看、用鼻子聞、用耳朵聽、用舌頭嘗；另外我們還可以借助各種工具獲取更多的信息例如用望遠(yuǎn)鏡我們可以看得更遠(yuǎn)，用顯微鏡可以觀察微觀世界…… 我們的身邊與大量的信息，不是所有的信息都是對我們有用的，因此我們要對獲取的信息進(jìn)行處理，那么處理信息又是如何的呢，首先是獲取信息再處理信息最后輸出信息。(板書：輸入信息 處理信息 輸出信息) 依照信息處理的過程有同學(xué)能告訴大家，人工處理信息(不借助其他設(shè)備)是怎樣進(jìn)行的呢？(討論)人們

5、用眼睛、耳朵、鼻子、手等感覺器官就能直接獲取外界的各種信息，經(jīng)過大腦的分析、歸納、綜合、比較、判斷等處理后，能產(chǎn)生更有價值的信息，并且采用說話、寫字、動作、表情等方式輸出信息。 其實，在很多時候人們不是，不僅僅依靠自己的感覺器官來處理信息，而是利用各種設(shè)備幫助我們進(jìn)行信息的處理。就如人們用算盤來計算……。在計算機被發(fā)明以后，人們將處理信息的大量繁雜的工作交給計算機來完成，用計算機幫助我們收集、存儲、加工、傳遞各種信息，既快又好，所以，人們也將計算機叫做信息處理機。計算機是如何進(jìn)行信息的輸入、處理、輸出的呢，計算機是利用各種輸入設(shè)備將信息輸入(鍵盤、鼠標(biāo)、掃描儀等等)再經(jīng)過信息處理軟件對信息進(jìn)

6、行加工處理，在從各種輸出設(shè)備把處理的結(jié)果輸出出來(顯示器、打印機等等)例如氣象工作者借助于計算機處理衛(wèi)星發(fā)回的大量數(shù)據(jù)，繪制出氣象云圖，可以及時地運報出近期的天氣趨勢；再如我們用計算機計算1+1=？，首先將題目信息從鍵盤輸入，計算機計算處理出結(jié)果，再在屏幕上輸出結(jié)果1+1=2。 從計算機誕生那天到現(xiàn)在，計算機已經(jīng)成為信息處理的重要工具。計算機的誕生僅僅50多年但它的發(fā)展卻是史無先例的： 1946年世界上第一臺電子計算機“ENIAC”(Electronic Numerical Integrator And Computer，即電子數(shù)字積分計算機)在美國賓夕法尼亞大學(xué)研制成功。這臺計算機總共使

7、用了18000多只電子管，1500多個繼電器，重量達(dá)30多噸，占地180平方米，耗電150千瓦，其運算速度為每秒鐘5000次。 雖然世界上第一臺電子計算機十分龐大，性能也不是很高，但是它卻奠定了計算機的發(fā)展基礎(chǔ)，在科學(xué)技術(shù)發(fā)展史上，開辟了一個新的紀(jì)元。 自世界上第一臺電子計算機問世以來，在隨后的幾十年中，電子計算機以異常迅猛的速度發(fā)展。電子計算機從誕生到現(xiàn)在大致上經(jīng)歷了四代： 第一代是電子管計算機，開始于1946年，結(jié)構(gòu)上以中央處理機為中心，使用機器語言，存儲量小，主要用于數(shù)值計算。 第二代是晶體管計算機，開始于1958年，結(jié)構(gòu)上以存儲器為中心，使用高級程序設(shè)計語言，應(yīng)用領(lǐng)域擴大到數(shù)據(jù)

8、處理和工業(yè)控制等方面。 第三代是中小規(guī)模集成電路計算機，開始于1964年，這一代計算機仍然以存儲器為中心，機種多樣化、系列化，外部設(shè)備不斷增加、功能不斷擴大，軟件的功能進(jìn)一步完善，除了用于數(shù)值計算機和數(shù)據(jù)處理外，已經(jīng)可以處理圖像、文字等資料。 第四代是大規(guī)模和超大規(guī)模集成電路計算機，開始于1971年，應(yīng)用范圍非常廣泛，已經(jīng)深入到社會生活和生產(chǎn)的眾多方面。因為有了大規(guī)模和超大規(guī)模集成電路，計算機的核心部件可以集成在一塊或幾塊芯片上，從而出現(xiàn)了微型計算機。 三、練習(xí) 討論回答：信息和計算機有什么聯(lián)系？舉幾個信息的例子 口述：人類處理信息的過程，舉幾個利用計算機處理信息的例子。 四、小結(jié)

9、 現(xiàn)代計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的不斷發(fā)展，使得信息的獲取和處理變得更加快捷，人們可以方便地獲取來自全球的各種信息，也可以將信息快速地傳遞到世界各地。我們的處理信息的能力直接影響我們的生活和學(xué)習(xí)，因此學(xué)好信息學(xué)這門學(xué)科般的更加的重要。 第2課 計算機的應(yīng)用 [課 題]：計算機的應(yīng)用 [教學(xué)目的與要求] (1)了解電子計算機的基本應(yīng)用。 (2)能說出現(xiàn)實生活中計算機應(yīng)用的實例。 (3)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，感受信息在生活、學(xué)習(xí)、工作中的重要性。 [課時安排]：1課時。 [教學(xué)重點與難點] 重點了解計算機在信息處理和輔助教學(xué)中的應(yīng)用。 [教學(xué)過程] 一、導(dǎo)入 計算機

10、與現(xiàn)代生活息息相關(guān)，在我們的周圍，到處都可以見到忙碌的計算機。那計算機究竟能干什么呢？這是我們今天要研究的問題。 二、新授 有的同學(xué)只認(rèn)為計算機可以進(jìn)行高速的運算，僅此而已。這樣的想法就大錯特錯了，其實除處理高速運算之外，計算機還可以做的事太多了。還可以充當(dāng)生產(chǎn)能手、設(shè)計大師、信息管理員、電腦教師、……計算機已成為一個名副其實的多面手了。 1．討論計算機的應(yīng)用 現(xiàn)在老師讓同學(xué)們分組比賽討論計算機的應(yīng)用，看看哪一個學(xué)習(xí)小組的同學(xué)討論歸納出的應(yīng)用最多。（分組討論） 2．匯報歸納計算機的幾種應(yīng)用 各小組匯報本組所列出的計算機的各種應(yīng)用。教師對各小組所列出的計算機應(yīng)用進(jìn)行總結(jié)。并歸納出計算

11、機應(yīng)用的幾個方面：(板書) (1)數(shù)值計算 (2)信息處理 (3)自動控制 (4)輔助設(shè)計 (5)輔助教學(xué) 3．計算機各種應(yīng)用的講解 電子計算機具有的運算速度快、計算精度高、具有存儲和判斷的能力以及自動處理能力等特點，決定了計算機的應(yīng)用是非常廣泛的： (1)數(shù)值計算 數(shù)值計算是計算機最早，也是最基本的應(yīng)用。隨著計算機的發(fā)展，計算機的數(shù)值計算能力越來越強，數(shù)值計算在現(xiàn)代科學(xué)研究中的地位和作用也越來越重要。 導(dǎo)彈核武器、原子能潛艇、超音速轟炸機等的研制和生產(chǎn)都離不開電子計算機，因此，數(shù)值計算在國防現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)揮的作用也越來越大，海灣戰(zhàn)爭等現(xiàn)代戰(zhàn)爭并不是人力的競爭，而是科學(xué)技術(shù)

12、的競爭。 (2)信息處理 計算機能收集、存儲、加工和傳遞信息。信息處理是計算機應(yīng)用最廣泛的領(lǐng)域，涉及到社會各行業(yè)。生產(chǎn)管理、辦公自動化、銀行業(yè)務(wù)、圖書館管理、城市交通管理等都離不開計算機。 (舉例，看信息處理的錄像片段)醫(yī)院里常用的計算機斷層掃描技術(shù)(簡稱CT)就是通過計算機對圖像信息進(jìn)行處理，醫(yī)生通過屏幕可以觀察到人體的內(nèi)部器官分層圖像，幫助醫(yī)生診斷。 計算機的廣泛運用，使得用一張信用卡或自動提款卡，可以在全國不同的城市存款或取款，可以在很多商場或超級市場購買商品。 (3)自動控制 (觀看計算機自動控制的錄像片斷：無人控制自動生產(chǎn)線，自動售票機等)計算機能夠根據(jù)人們設(shè)定的要求，自

13、動、獨立地完成某項工作。利用計算機自動采集生產(chǎn)過程中的各種數(shù)據(jù)，及時地監(jiān)測、控制生產(chǎn)的過程。 (4)輔助設(shè)計 計算機輔助設(shè)計是利用計算機的圖形處理能力幫助設(shè)計人員進(jìn)行某一方面的設(shè)計工作。計算機輔助設(shè)計極大地提高工作效率，以建筑設(shè)計為例，以前幾十個設(shè)計人員要花費幾周、甚至幾個月才能設(shè)計完成的建筑平面圖、立體圖、剖面圖以及效果圖，用計算機輔助設(shè)計只要幾天時間就可以完成了，大大地縮短了設(shè)計周期。利用計算機輔助設(shè)計生成的模型圖立體感強、透視關(guān)系精確無誤、修改靈活方便。 (電腦展示各種種類的設(shè)計圖紙：建筑設(shè)計圖紙、裝潢圖紙、機械圖紙……) (5)輔助教學(xué) 計算機還可以幫助大家學(xué)習(xí)，老師將圖片、

14、文字、聲音等等在一起編稱有聲有色的教學(xué)多媒體軟件，來幫助大家學(xué)習(xí)知識，這樣學(xué)習(xí)變得直觀容易接受，原來用語言沒有辦法表達(dá)出來的東西現(xiàn)在可以通過計算機輕松的表現(xiàn)出來。同學(xué)們現(xiàn)在可以舉幾個上課老師如何利用計算機幫助學(xué)習(xí)的例子。（演示多媒體教學(xué)軟件） (6)網(wǎng)上學(xué)習(xí) 因特網(wǎng)是世界上規(guī)模最大的計算機網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)是一個取之不盡的信息資源庫。我們通過因特網(wǎng)搜索瀏覽信息。學(xué)習(xí)更多新的東西，我們還可以在網(wǎng)上與同學(xué)和老師交流，老師同學(xué)不再有空間的距離，學(xué)習(xí)變得更方便快捷。我們甚至可以坐在家里上大學(xué)完成大學(xué)的課程。(演示網(wǎng)上大學(xué)的網(wǎng)站) 三、練習(xí) [討論] 計算機功能強大，是不是比人更聰明？ 計算機的數(shù)值

15、計算與信息處理有什么區(qū)別？ 根據(jù)計算機的發(fā)展趨勢進(jìn)行預(yù)測，說說未來的計算機可能會是什么樣子的？ [想想說說] 計算機在現(xiàn)代社會的應(yīng)用非常廣泛，請舉出你身邊的幾個例子。 四、小結(jié) 通過今天的學(xué)習(xí)我們知道，計算機的應(yīng)用非常廣泛，隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，它在人類的生產(chǎn)生活中的地位將變得更加重要。 第3課 計算機的組成 [課 題] ：計算機的組成 [教學(xué)目的與要求] (1)了解計算機組成各部分的名稱和作用。 (2)知道什么是計算機軟件，了解計算機軟件的作用。 (3)了解計算機處理信息的過程。 [課時安排]：1課時。 [教學(xué)重點與難點] (1)計算機是由特定功能的各種設(shè)備

16、組合在一起的一個整體。 (2)計算機硬件和軟件的概念。 [教學(xué)過程] 一、導(dǎo)入 同學(xué)們，計算機這個詞對 于我們來說已經(jīng)不再陌生了，它已經(jīng)滲透到我們生活中的每個環(huán)節(jié)中去了。那么你們知道哪些有關(guān)計算機的名詞呢？(根據(jù)學(xué)生的回答，教師作出相應(yīng)的小結(jié))。同學(xué)們，你們所說的這些名詞有的是計算機的硬件，有的是計算機的軟件，還有一些則是計算機的應(yīng)用，今天我們就要學(xué)習(xí)計算機的組成，計算機是由硬件和軟件兩個部分組成的。通過大家的共同努力，我相信大家都會成為一個計算機小行家。 二、新授(以臺式微機為例) 1．硬件 計算機硬件從外觀上看，計算機由主機、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)器等部分組成。(結(jié)合實物講解)

17、硬件就是我們實實在在能夠看到的計算機部分。 學(xué)生看書，結(jié)合圖片自學(xué)各部分名稱及作用。教師補充，區(qū)分輸入、輸出設(shè)備。 (1)主機 主機是計算機的心臟和大腦，在里面有很多的部件，分別實現(xiàn)各種連接和處理功能。它能存儲輸入和處理的信息，進(jìn)行運算，控制其他設(shè)備的工作。 打開計算機主機箱，里面有一塊印刷電路板，這就是計算機的主機板(簡稱主板)，一般地，計算機的重要控件都做在計算機的主板上。主板上還許多部件，如ROM、RAM、總線槽、插座、電池等。機箱內(nèi)還有硬盤、軟驅(qū)、光驅(qū)、電源和小喇叭等。 其中核心部分是微處理器和內(nèi)存儲器。微處理器是計算機中集成程度最高的芯片，平時我們所說的“486”、“58

18、6”都是指微處理器的檔次和型號。Inter公司是生產(chǎn)微處理器的最著名的廠商，1993年生產(chǎn)出了80586，取名Pentium(奔騰)，1995年推出了Pentium Pro芯片，接著，又推出了Pentium Ⅲ處理器，現(xiàn)在又有了Pentium Ⅳ處理器。內(nèi)存是暫時存放數(shù)據(jù)用的，通常有8MB、16MB、32MB、64MB、128MB、256MB等各種規(guī)格。 (2)輸入設(shè)備 鍵盤主要用來輸入文字和命令，是一種輸入設(shè)備。其實輸入設(shè)備還有很多，我們常用的還有鼠標(biāo)器、話筒、掃描儀、手寫筆等。 (3)輸出設(shè)備 顯示器可以把計算機處理的數(shù)據(jù)給我們看，它是一種輸出設(shè)備。輸出設(shè)備還有打印機、音箱等。打印

19、機通常有針打、噴打、激打之分。 一個計算機系統(tǒng)，通常由輸入設(shè)備、主機、輸出設(shè)備三部分組成。主機是計算機的核心，輸入／輸出設(shè)備中除了顯示器、鍵盤必不可少外，其他的可根據(jù)需要配備，當(dāng)然，多一樣設(shè)備，多一種功能。以上都是能夠看到的部分，我們把它們叫做硬件。 2．軟件 計算機光有硬件還不行，它等于是一具尸體，沒有生命力，要是想讓計算機完成我們想做的工作，使它“活”起來，必須給它安裝一些無形的東西，這些就是軟件。比如，要用計算機畫畫，我們必須給計算機安裝畫畫軟件。在課堂上演示安裝Windows的畫圖程序。 計算機其實由軟件和硬件構(gòu)成，硬件是可以看到的，是物質(zhì)基礎(chǔ)，軟件則是它的思想靈魂。 計算機

20、軟件大體上可以分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件兩大類。 (1)系統(tǒng)軟件 系統(tǒng)軟件是一種綜合管理計算機硬件和軟件資源，為用戶提供工作環(huán)境和開發(fā)工具的大型軟件。系統(tǒng)軟件主要有操作系統(tǒng)和程序設(shè)計語言兩類。 操作系統(tǒng)是計算機的大管家，它負(fù)責(zé)管理和控制計算機各個部件協(xié)調(diào)一致地工作，是一個最基本、最重要的系統(tǒng)軟件。一臺計算機必須安裝了操作系統(tǒng)才能正常工作。DOS、Windows、Unix、Linux等都是計算機上使用的操作系統(tǒng)軟件?，F(xiàn)在我們最常用的是美國微軟公司的Windows系列操作系統(tǒng)。我國也有了自己的操作的系統(tǒng)—紅旗Linux，現(xiàn)在正在推廣運用當(dāng)中。 (2)應(yīng)用軟件 應(yīng)用軟件是計算機用戶為了解決某

21、些具體問題而編制的軟件。有了應(yīng)用軟件，才能在計算機上畫圖、寫文章，制作多媒體報告、玩游戲等，如WPS、Word、PowerPoint等都是應(yīng)用軟件。 三、計算機信息處理過程 計算機的硬件組成有點像人的大腦、眼睛、耳朵及筆、紙等，計算機處理信息的過程也類似于人腦處理信息的過程。 比如我們要把書上的一段文字在Word中用拼音輸入法輸入到計算機中，我們首先應(yīng)該用眼睛看這段文字，眼睛把看到的字傳給大腦，大腦要對這個字進(jìn)行處理，看看認(rèn)識不認(rèn)識這個字，如果認(rèn)識，大腦就可以產(chǎn)生這個字的拼音編碼(不認(rèn)識可以利用字典查出這個字的讀音)，然后大腦指揮手利用鍵盤輸入這個字。這樣繼續(xù)下去一段文字就會輸入進(jìn)去了。

22、人在這一連串的動作中眼睛相當(dāng)于輸入設(shè)備；大腦相當(dāng)于主機進(jìn)行各種處理工作；手就相當(dāng)于輸出設(shè)備，把大腦的處理表現(xiàn)出來(利用鍵盤輸入字)。 計算機的工作過程也像人一樣，在輸入字的這個過程中，首先通過輸入設(shè)備鍵盤把這個字的編碼信息輸入主機，由主機對信息進(jìn)行加工處理，再把加工處理后的信息通過輸出設(shè)備輸出(在屏幕出打印這個字)。 由此可見，計算機的工作過程可以用“輸入、處理、輸出”6個字來概括。 四、小結(jié) 今天你知道了哪些計算機知識？ 五、練習(xí) (1)填空 ①內(nèi)存儲器一般可以分為 和 兩類。 ②奔騰Ⅰ、奔騰Ⅱ、奔騰Ⅲ、奔騰Ⅳ是指計算機 的型號。

23、③常見的外存儲器有 、 和 等幾種。 (2)你能說出計算機硬件由哪些設(shè)備組成嗎？ 第4課 初識Windows xp [課 題]：初識Windows xp [教學(xué)目與和要求] (1)初步認(rèn)識Windows xp、桌面和“開始”菜單。 (2)掌握Windows xp的啟動和關(guān)退出方法。 (3)了解鼠標(biāo)指針的含義。 (4)初步掌握鼠標(biāo)器的五種操作方法(指向、單擊、雙擊、右擊、拖動)。 [課時安排]：1課時。 [教學(xué)重點與難點] 重點：了解Windows xp，掌握啟動、退出的方法。 難點：鼠標(biāo)器的操作，Windows xp桌面和“開始”

24、菜單。 [教學(xué)過程] 一、導(dǎo)入 同學(xué)們了解了計算機有這么多的功能和用途，現(xiàn)在應(yīng)該再也坐不住了，大家都想打開計算機去看夠究竟。今天啊，老師就帶領(lǐng)大家去瞧瞧！(板書：第4課 初識Windows xp) 二、新授 1．Windows xp的啟動 我們首先來學(xué)習(xí)怎樣打開計算機，打開計算機的步驟是：打開顯示器—打開主機電源”(板書：先打開顯示器，再打開主機電源) 學(xué)生試一試打開計算機，向?qū)W生說明顯示器和主機電源的位置。 2．Windows xp是什么 (1)Windows xp的作用 打開計算機后我們發(fā)現(xiàn)計算機屏幕上出現(xiàn)了Windows xp，那么Windows xp是什么呢？Win

25、dows xp是美國微軟(Microsoft)公司于19xp年推出的、具有圖形化界面的計算機系統(tǒng)軟件。Window是“窗口”的意思，xp是版本號。(板書：Windows xp是系統(tǒng)軟件)計算機僅有硬件設(shè)備是沒有辦法工作的，有了Windows xp計算機才能為我們所用，Windows xp是管理計算機硬件和軟件資源和為軟件運行提供環(huán)境。(板書：管理硬件和軟件，提供環(huán)境)。 (教師廣播邊說邊演示) Windows xp的操作界面直觀圖形化。 精美的繪圖；音樂和VCD的播放；運行多媒體輔助教學(xué)軟件；……功能。 (2)認(rèn)識桌面 現(xiàn)在，同學(xué)們的計算機都啟動了，出現(xiàn)在我們面前的畫面如同一張桌子，

26、我們可以在上面擺放和移動物品，所以我們叫它Windows桌面(板書：桌面)。 同學(xué)們一同來看看桌面上有那些東西？ (教師廣播邊說邊演示) 桌面最下邊的我們叫它任務(wù)欄，任務(wù)欄的左邊是“開始”按鈕，右面是輸入法顯示區(qū)和時間顯示。打開兩個窗口或應(yīng)用程序，任務(wù)欄上會顯示對應(yīng)的小圖標(biāo)(按鈕)，單擊按鈕可以切換窗口。利用鼠標(biāo)可以將任務(wù)欄拖到桌面的上邊、左邊或右邊。 桌面上許多小圖形們把它叫做“圖標(biāo)”，每個圖標(biāo)代表不同的對象。 指針指向“我的電腦”，再雙擊“我的電腦”，查看所使用計算機中的硬件和軟件資源。 指針指向“回收站”，再雙擊“回收站”，講述“回收站”是暫時存放被刪除硬盤文件的地方，可以刪

27、除文件或者恢復(fù)被刪除文件。 桌面上可以移動的箭頭，我們把它叫做鼠標(biāo)指針。指針可以在桌面上移動。 3．鼠標(biāo)器的操作 (板書“鼠標(biāo)器的操作”) (1)認(rèn)識鼠標(biāo)器 常見的鼠標(biāo)器有左右兩個鍵，底部有滾球。指導(dǎo)學(xué)生觀察鼠標(biāo)器。 使用鼠標(biāo)器時，通常將右手食指放在左鍵上、中指放在右鍵上，手指自然彎曲握鼠標(biāo)器。當(dāng)我們移動右手時，鼠標(biāo)指針也隨之移動。 [試一試] 右手食指放在左鍵上、中指放在右鍵上，手指自然彎曲握鼠標(biāo)器輕輕的移動右手，觀察鼠標(biāo)指針的變化。 我們還要知道在不同的任務(wù)時，鼠標(biāo)指針會出現(xiàn)不同的形狀。同學(xué)們可以查看課本中相關(guān)內(nèi)容做一定的了解。 (2)鼠標(biāo)器的5種操作 (板書鼠標(biāo)器的

28、操作) 我們怎樣使用鼠標(biāo)器呢？鼠標(biāo)器的基本操作有5種(板書：指向、單擊、拖動、雙擊、右擊) (講解，學(xué)生動手試一試) 指向：移動鼠標(biāo)器，使指針移動到指定的位置。將鼠標(biāo)指針移動到我的文檔上。 單擊：指針指向?qū)ο笠院?，食指單擊一下鼠?biāo)左鍵。將鼠標(biāo)指針移動到“開始”按鈕上單擊鼠標(biāo)左鍵，看效果。 雙擊：指針指向?qū)ο笠院?，食指連續(xù)擊兩下鼠標(biāo)器左鍵。學(xué)生反復(fù)練習(xí)雙擊；指針指向“我的電腦”雙擊鼠標(biāo)左鍵，打開“我的電腦”。 右擊：指針指向?qū)ο笠院?，中指擊一下鼠?biāo)器的右鍵。學(xué)生將指針指向桌面的空白處練習(xí)右擊，打開快捷菜單。 拖動：指針指向?qū)ο笠院?，食指按住鼠?biāo)左鍵不放(強調(diào)按住不放)，移動鼠標(biāo)器，

29、將對象移動到指定位置后，再放開鼠標(biāo)器左鍵。練習(xí)拖動“我的電腦”，移動鼠標(biāo)指向單擊鼠標(biāo)左鍵不放，再移動鼠標(biāo)，可以發(fā)現(xiàn)我的電腦跟著鼠標(biāo)指針一起移動，移動到桌面的空白處放開鼠標(biāo)左鍵。 4．Windows xp的關(guān)閉 (板書：Windows xp的關(guān)閉) (教師廣播邊說邊演示) (1)認(rèn)識開始菜單 移動鼠標(biāo)指向“開始”按鈕，單擊“開始”按鈕，打開了“開始”菜單。“開始”中有“程序(P)”“收藏夾(A)”“文檔(D)”“設(shè)置(S)”“幫助(H)”和“關(guān)閉系統(tǒng)(U)”等命令，這樣的命令我們叫它菜單命令。 (2)學(xué)習(xí)關(guān)閉Windows xp 單擊“開始”按鈕打開“開始”菜單，單擊“開始”菜單中

30、的“關(guān)閉系統(tǒng)(U)”命令，彈出“關(guān)閉Windows”對話框。再單擊對話框中的“關(guān)閉計算機(U)”命令(這時左邊的小圈子中便出現(xiàn)小黑點)，然后單擊“是(Y)”按鈕，計算機開始關(guān)閉Windows xp系統(tǒng)。 [試一試] 關(guān)閉Windows xp(老師指導(dǎo)口述步驟)。 三、鞏固練習(xí) [練一練] (1)Windows xp，將桌面上“我的電腦”、“回收站”拖到別的位置，然后在把他們拖到原來的位置。 (2)用鼠標(biāo)器把任務(wù)欄拖動到桌面的左邊、上邊、右邊，再拖到桌面的下邊。 (3)移動指針指向任務(wù)欄右端顯示的時間上，可顯示當(dāng)前的日期。 (4)依次單擊“開始”按鈕和“關(guān)閉系統(tǒng)(U)”命令，彈出“關(guān)閉Windows”對話框。單擊對話框中的“重新啟動計算機(R)”命令，再單擊“是(Y)”按鈕，計算機重新啟動Windows xp系統(tǒng)。 (5)依次單擊“開始”按鈕和“關(guān)閉系統(tǒng)(U)”命令，彈出“關(guān)閉Windows”對話框。單擊對話框中的“關(guān)閉計算機(U)”命令，再單擊“是(Y)”按鈕，關(guān)閉Windows xp系統(tǒng)。 四、小結(jié) 同學(xué)們今天學(xué)會了做什么??？(學(xué)生回答自我總結(jié))