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1、
Unit 4 Where is my car?
A Let’s spell
【課 型】復習課
【學習目標】
.本局部通過listen, repeat and chant，知道字母o在單詞中的發(fā)音規(guī)律。
2.Read, listen and number聽錄音 標序號。
3.listen and write,練習書寫四個單詞
【教學重點】練習書寫四個簡單單詞
【教學難點】字母o在單詞中的發(fā)音規(guī)律。
【教學過程】
一、預習檢測
.單詞
on in under chair desk
2. 重點句型
where is my〔the〕...?
It
2、s in/on/under the...
3.同桌對話表演。
二、導入新課
請學生表演A局部Let’s talk的對話。
三、自主探究，合作交流
.呈現(xiàn)單詞dog box orange body 卡片，指名認讀，齊讀。然后找一找這四個單詞的共同點。
Try to read these word .
Can you find what is the same ?
Listen and follow the tape , please ?
Look and think : Which letter is the sam
3、e ?
The letter “o〞.
What is the sound ?
Look at my mouth dog dog dog .Follow me ,please .
2.播放Let’s spell的錄音，讓學生聽歌謠。
3.引導學生觀察這四個單詞的拼寫，思考并說出其相同的字母，自己讀一讀然后歸納出字母o的發(fā)音。
4.以dog為例，教師放慢速度并以夸張的口型讀出單詞dog，引導學生dog有幾個音素組成，分別是什么。
5. 對box orange 和 body進行拆音。
6．讓學生跟著動畫學說歌謠，同時可用手打節(jié)奏。
7. 播放
4、Read, listen and number的錄音,讓學生標序號
引導學生拼讀因素及單詞。
播放錄音,讓學生標序號。
8.聽音后反復讀四個單詞，在此根底上進行描紅，到達書寫格式正確的目的
四、檢測反響〔包括單詞拼寫、適當形式填空、單項選擇、句型轉換、對話改編等〕
通過描紅和聽力練習，評價學生對單詞和字母的聽、說、認讀以及用正確的筆畫和筆順書寫的能力。
【板書設計】
Unit 4 Where is my car?
(A) Lets spell
四線格 dog box orange body
【教學后記】
可修改 歡迎下載 精品 Word
PEP版三年級下英語Unit 4 A Let's spell
