初中音樂演奏 學吹豎笛（課件 教學設(shè)計 媒體素材）,初中音樂演奏,學吹豎笛（課件,教學設(shè)計,媒體素材）,初中,音樂,演奏,豎笛,課件,教學,設(shè)計,媒體,素材 本資料來自于資源最齊全的２１世紀教育網(wǎng)www.21cnjy.com 豎笛的特點 豎笛是歐洲一種歷史悠久的木管樂器，其柔和、帶有一點鼻音的聲音和相對簡單的制作,使它在很早的時候就成為一種流行的樂器。目前，豎笛在世界發(fā)達國家中，無論是在專業(yè)音樂表演還是在普通音樂教育中，都在發(fā)揮著巨大的作用。專業(yè)的豎笛樂團和豎笛研究學會也比比皆是。世界各國還經(jīng)常舉辦豎笛比賽，豎笛已成為當今世界上最受歡迎的樂器之一。21世紀教育網(wǎng)版權(quán)所有 豎笛的音色純正清麗，柔和輕盈，被稱為“柔和的笛子”、“像鳥唱歌的笛子”。它以自然呼吸的力度即可吹響，這樣，人們從初學開始，就很容易獲得美妙的樂音。21教育網(wǎng) 雖然豎笛入門容易、吹奏輕松，但其演奏技巧卻非常豐富，學習者必須在老師的指導之下，通過循序漸進的系統(tǒng)學習才能獲得成功。21cnjy.com 　　 21世紀教育網(wǎng) -- 中國最大型、最專業(yè)的中小學教育資源門戶網(wǎng)站。 版權(quán)所有@21世紀教育網(wǎng) 本資料來自于資源最齊全的２１世紀教育網(wǎng)www.21cnjy.com 豎笛吹奏 教學目標： 1、在快樂的氣氛中學習，通過吹奏豎笛激發(fā)對音樂的學習興趣，以游戲的形式進行教學豎笛，變“要我吹”到“我要吹”?！　?1教育網(wǎng) 2、了解音樂源自于生活的道理，學會在生活中探索音樂,用音樂表現(xiàn)生活。 　　 3、在學習中體驗合作、成功與快樂，感受學習音樂的樂趣。 　 教學重點、難點： 吐奏吹奏方法的掌握。 教學過程 ： 一、情景設(shè)置。 　　 歡迎大家來到音樂殿堂，今天我們將會繼續(xù)快樂的音樂之旅。不知音樂小使者今天又會帶我們到什么地方去呢？讓我們一起來看一看。 　　21cnjy.com 小使者：同學們，你們好啊，我們又見面了。今天我將會帶大家到一個好玩的地方去，可是呀，想到那里必須先完成幾個小任務(wù)，什么任務(wù)呢？下面讓我們來觀看一個錄像片段，請大家在影片中找答案?！　?1世紀教育網(wǎng)版權(quán)所有 二、欣賞影片，導入新課。 　　 師：同學們，通過觀看影片，你們猜出小使者要我們完成的任務(wù)是什么了嗎？ 　　 師：原來，音樂小使者看見我們學校豎笛隊的哥哥姐姐們這么棒，想讓我們向他們學習吹豎笛呢！那就讓我們來看看第一個小任務(wù)的具體內(nèi)容是什么吧。 　　21·cn·jy·com 三、新課教學 　　 以完成音樂小使者的任務(wù)為線索，進行豎笛教學。 　　 1、任務(wù)一：復(fù)習學習過的“5”、“6”、“7”三個音。 　　 （1）空笛練習“5”、“6”、“7”三個音的指法。 　　 （2）空笛練習“5”、“6”、“7”三個音的吐奏。 　　 （3）隨鋼琴走音階。 　　 2、任務(wù)二：“猜一猜”游戲 　　 猜一猜老師所彈奏或吹奏的是什么旋律，唱出唱名，并用豎笛模仿出來。 3、任務(wù)三：學習吹奏樂曲《我有一只小羊羔》 　　 4、任務(wù)四：用豎笛模仿生活中的聲音。 　　 四、小結(jié) 　　 同學們，在音樂之旅中我們學到了許多新的知識，就象今天的快樂農(nóng)場，我們感受到了學習豎笛的樂趣?！　? 21世紀教育網(wǎng) -- 中國最大型、最專業(yè)的中小學教育資源門戶網(wǎng)站。 版權(quán)所有@21世紀教育網(wǎng) 本資料來自于資源最齊全的２１世紀教育網(wǎng)www.21cnjy.com 學吹豎笛 教學目標： 一、知識目標 知道5、6、7三個音的指法。 二、情感目標 1、? 通過即興創(chuàng)編樂句，培養(yǎng)學生學習豎笛的興趣。 2、? 通過即興創(chuàng)編樂句，合作互輪吹奏，培養(yǎng)同學們的合作意識。 三、能力目標 通過學習5、6、7三個音進行改編創(chuàng)編樂句，形成二聲部來豐富歌曲內(nèi)容。 教學重點、難點： 吐奏吹奏方法的掌握。 教學流程 ： 一、導入（10分鐘） （1）復(fù)習5、6、7三個音，用手號指示5、6、7三個音，學生吹奏出來。（2分鐘） （2）教師即興用這三個音吹奏一個小樂段，學生模仿。（2分鐘） （3）教師給固定的節(jié)奏，學生進行即興創(chuàng)編樂句。（6分鐘） X X | X X | X X | X — | X X X X | X X X — | 如：5 5 6 6 | 5 5 7 — | 6 6 5 5 | 5 — — — |21世紀教育網(wǎng)版權(quán)所有 學生創(chuàng)編并試吹奏，請完成創(chuàng)編的同學上臺試奏，評價表揚。 （4）請同學們一起吹奏剛剛即興創(chuàng)編比較好的樂句。 二、復(fù)習舊曲目（5分鐘） 師：剛剛我們學習了5、6、7三個音，還會用這三個音進行創(chuàng)編樂句，還記得我們曾學過的一首豎笛曲《我有一只小羊羔》嗎？我們一起來吹奏一次好嗎？（教師鋼琴，學生吹奏，并評議優(yōu)缺點）（2分鐘） 7??6 5 6 | 7 7 7 — | 6 6 6 — | 7 7 7 — |21教育網(wǎng) 7 6 5 6 | 7 7 7 5 | 6 6 7 6 | 5 — — — |21cnjy.com 1、? 生評價（氣息、吐音、樂感、吸氣符號）（1分鐘） 2、? 評價再重吹奏一次。（2分鐘） 三、改編創(chuàng)編樂句（16分鐘） 師：剛剛我們吹奏了這首《我有一只小羊羔》，現(xiàn)在我想請一位同學和我一起合作來把這首曲子吹奏兩次，同學們仔細聽聽，看看這兩次吹奏有什么不同的之處，哪一種吹奏會更加好聽一些。（4分鐘） （教師改編吹奏改編二、四、六、八小節(jié)） 7??6 5 6 | 7 7 7 — | 6 6 6 — | 7 7 7 — |21·cn·jy·com | 5 5 5 — | | 5 5 5 — |www.21-cn-jy.com | 6 5 5 — | 7 6 5 6 | 7 7 7 5 | 6 6 7 6 | 5 — — — |2·1·c·n·j·y | 5 5 5 — | | 5 5 5 — | 【來源：21·世紀·教育·網(wǎng)】 | 5 6 5 — | 師：老師和這位同學在哪些地方吹的不一樣呀？ 生：第一次老師和學生吹奏的是一樣的曲子，第二次老師吹的有幾個小節(jié)和老師不一樣的。師：那你們來評一評兩種吹奏的方法有什么不用的效果嗎？21·世紀*教育網(wǎng) 生：第一次是齊奏，大家都吹一樣的，比較單調(diào)。第二次老師吹的和同學的不一樣，老師把二、四、六、 八這四個小節(jié)改編成了5 5 5 —，兩種聲音交織在一起使曲子顯得更加豐富了。 師：剛剛老師是用一個音來改編樂句的，現(xiàn)在你們挑戰(zhàn)一個自我，你們用5、6、7三個音來改編一下這首 曲子好嗎？（10分鐘） 1、先改編一個小節(jié)，其他四個小節(jié)用同一樂句。（同學們開始自己改編并試吹奏，再分別請四個學生改編好的樂句并試吹奏，教師板書到黑板上。）www-2-1-cnjy-com 2、選出優(yōu)秀的改編樂句，然后把幾次不同的改編合成一首，讓學生練習吹奏及評價。） 師：剛剛我們把選出的改編樂句都吹熟悉了，現(xiàn)在找個同學和老師一起來合作吹完這首曲子好嗎？ 學生吹自己改編的樂句，教師吹原來的曲目。（2分鐘） 師：聽完我們的合作曲目，同學們都有什么感想呀？ 生：整首曲子比原來更豐富多彩了。 四、二聲部合作（7分鐘） 師：下面我們一起合作一下，分組分曲目來吹吹這首曲子好嗎？ （分兩個小組，一二小組吹原來的曲子，三四小組吹改編后的曲子，形成二聲部。） 師：下面我們請一些自信的同學上來表演一下好嗎？ （二聲部表演） （有時間的話還可加上小樂器合奏，來一次小型演奏會） 五、小結(jié)（2分鐘） 今天我們學會了如何豐富一首曲子，希望我們的同學在下一節(jié)課能把這首曲子吹的更棒，并能把這種豐富曲子的方法運用到其他歌曲中去。感謝同學們的合作！我們這一節(jié)課上到這里！同學們再見！ 21世紀教育網(wǎng) -- 中國最大型、最專業(yè)的中小學教育資源門戶網(wǎng)站。 版權(quán)所有@21世紀教育網(wǎng) 本資料來自于資源最齊全的２１世紀教育網(wǎng)www.21cnjy.com 學吹豎笛 教學目標： 1. 使學生初步了解八孔豎笛的構(gòu)造，學會演奏姿勢及掌握基本呼吸方法。 2. 學會do、re、mi、fa 四個音的奏法及其六個音以內(nèi)的練習曲。 3. 以游戲的形式進行教學，使學生在“玩”中感受學習豎笛的樂趣，并學會與他人合作。 教學重點： 掌握豎笛“緩吹”的方法并學會1、2、3、4四音及以內(nèi)的練習曲。 教學難點： 引導學生吹出干凈動聽的音色。 教學方法： 示范演奏、啟發(fā)式與討論式相結(jié)合、比較法。 教學流程： 一、 創(chuàng)設(shè)情景，導入新課。 教師簡單介紹八孔豎笛的種類；并富有表情的范奏豎笛曲目《可愛的家》，激發(fā)學生學習豎笛的興趣。 二、 新課教學： 1. 教師介紹豎笛的起源，播放國外豎笛演奏視頻。 2. 教師簡介八孔豎笛的兩種演奏體系；并教給學生區(qū)分德式和英式豎笛的方法。 （德式豎笛是從上往下數(shù)第五孔為小孔；而英式的豎笛則是從上往下數(shù)第四孔為小孔。） 3. 師簡介八孔豎笛的構(gòu)造、發(fā)音原理。 師：我們要學習吹奏的高音八孔豎笛，是一種從頂端吹奏的小型哨嘴笛，分為笛頭、笛身、笛尾三個部分。它音色柔和、甜美，可任意轉(zhuǎn)調(diào)富有歌唱性。21教育網(wǎng) 4．學習吹奏八孔豎笛的姿勢： （1） 持笛方法： 左手在上，右手在下，左手拇指按住笛身背面上方孔為背孔，左手食指、中指、無名指按1、2、3孔。右手大拇指持笛身，食指、中指、無名指、小指按4、5、6、7孔。（教師邊講解邊示范，邊指導學生練習） （2） 演奏姿勢： 身體要自然端正，豎笛與身體的夾角保持40度左右，肩部放松，兩臂自然下垂。手指、手腕放松，應(yīng)注意用指肚按空，以使孔關(guān)閉嚴密。手指呈自然弧形，切忌癟指。21·cn·jy·com （3） 運氣： 氣流強弱不同，也能獲得不同的音高。如：開同一音孔，氣流越強。獲得的音則容易爆破，氣流弱獲得的音則柔和。教師引導學生做“按指”“緩吹”練習。21cnjy.com 5．單音“5”的學習 （1） 教師向?qū)W生講解“5”的指法和口風地把握。并用豎笛進行交流變換節(jié)奏來吹奏。 （2） 待學生掌握后進行火車接龍游戲。 6．“6、7”的學習 （1） 教師用鋼琴彈奏“6”音，讓學生在“5”的基礎(chǔ)上自己在豎笛上尋找“6”音。 （學生根據(jù)教師彈奏的音高用耳朵辨別，從豎笛上找出“6”音。） （2） 用同樣的方法尋找“7”音。 （通過學生自己尋找“6”、“7”的指法，調(diào)動了學生的主動性，大大激發(fā)了學生的吹奏興趣） （3） 教師引導學生吹奏：“5、6、7”三音的小練習。（學生練習鞏固） (4) 學生試奏小樂曲《我愛我的幼兒園》。 三、 師生討論小結(jié)： 全體起立共同演奏一首今天學習的小樂曲，教師肯定學生在課堂上的出色表現(xiàn)，鼓勵學生將笛聲帶回家送給親戚朋友。21世紀教育網(wǎng)版權(quán)所有 21世紀教育網(wǎng) -- 中國最大型、最專業(yè)的中小學教育資源門戶網(wǎng)站。 版權(quán)所有@21世紀教育網(wǎng) 本資料來自于資源最齊全的２１世紀教育網(wǎng)www.21cnjy.com 學吹豎笛 教學目標： 1、認知：認識豎笛的構(gòu)造及sol、la、si三個音的吹奏位置。 2、能力：吐奏的吹奏能力。 3、情感：熱愛豎笛的演奏。 教學重點、難點： 吐奏吹奏方法的掌握。 教學流程： 一、組織教學 師生問好 二、導入： 1.教師吹奏樂曲《劃小船》，《七個小兄弟》。聽教師范奏。 2.介紹豎笛的歷史，了解認識豎笛。 3.認識八孔豎笛：吹口，笛頭，窗孔，笛身，笛尾，觀看演奏姿勢。 4.了解八孔豎笛八孔的音名及手勢，手形，吹奏的姿勢。 5.練習手指動作，大家來做手指操，sol、la、si,三個音，提出閉指，開指手指尖的要求。 6.吐奏練習，介紹吹奏的要求，吐音練習，氣息的控制。 7．練習：7 7 7 7 | 7— — —|| 請你跟我這樣吹，吐奏不同長短時值同音的練習。 8．?找個別學生試吹，尋找優(yōu)點，缺點，并改正。聽學生范奏，糾正。 9．6 6 6 6 | 6 — — — || 的練習。 10. sol音練習：5 5 5 5 | 5 — — — || 11. 任意說sol,la,si,三個音要求學生很快的將以上的相關(guān)練習吹奏出來。 12. 換音練習，si——la的換指練習，要求將兩條連起來吹奏。 13. 三音吹奏，si——la——sol的換指練習，要求將三條連起來吹奏。 14. 將si ——la ——sol改成sol——la——si吹奏。 15. 換指練習，換指得練習與要求。 16. 隨意說音，讓學生吹奏。 17. 練習小曲《三音練習》、《乃喲乃》。 5?? 6 7— | 7 6 5 — |5 7 6— | 6 7 5—|6 5 7— | 7 5 6——|5 6 7 7 | 6 6 5——||21世紀教育網(wǎng)版權(quán)所有 18、下課，師生再見！ 21世紀教育網(wǎng) -- 中國最大型、最專業(yè)的中小學教育資源門戶網(wǎng)站。 版權(quán)所有@21世紀教育網(wǎng) 豎笛入門豎笛入門豎笛的結(jié)構(gòu)笛身笛口笛孔笛尾六孔豎笛指法示意圖六孔豎笛指法示意圖一孔（左手食指按）一孔（左手食指按）二孔（左手中指按）二孔（左手中指按）三孔（左手無名指按）三孔（左手無名指按）四孔（右手食指按）四孔（右手食指按）五孔（右手中指按）五孔（右手中指按）六孔（右手無名指按）六孔（右手無名指按）八孔豎笛指法示意圖八孔豎笛指法示意圖背孔（左手大拇指按）背孔（左手大拇指按）一孔（左手食指按）一孔（左手食指按）二孔（左手中指按）二孔（左手中指按）三孔（左手無名指按）三孔（左手無名指按）四孔（右手食指按）四孔（右手食指按）五孔（右手中指按）五孔（右手中指按）六孔（右手無名指按）六孔（右手無名指按）七孔（右手小指按）七孔（右手小指按）1、按孔要嚴、按孔要嚴o1、左手在上，右手在下，o2、一五指反向控制平衡，o3、手指盡量伸展，按孔必用指模處。也就是用手指前端柔軟的多肉處，不要用關(guān)節(jié)部位。一般會產(chǎn)生“怪音”、“尖音”的原因，大都是因為按孔不嚴，或是用指尖按孔。o4、按孔的手指要自然放松。離開音孔時，距離不要太遠，剛剛離開即可。只要按孔用對指肚處柔軟多肉的地方，輕按都很嚴實。2、握笛要正確握笛要正確o握笛姿勢比較隨便直接影響吹奏效果，必須做到：o1、拿到豎笛先檢查，吹孔成一直線。o2、口含0.8-1厘米，與身體呈45度角，坐姿要端正，上半身要直立，雙目平視前方。3、心平氣和心平氣和o豎笛的音色，關(guān)鍵在于氣息的掌握和運用：o1、吹低音時要氣息平穩(wěn)、吸足氣控制住，輕緩而持續(xù)地吐氣，氣息要穩(wěn)，不能時大時小，聲音才會結(jié)實而飽滿。o2、吹高音時，剛吹出音的瞬間，氣息要求急而穩(wěn)，聲音才會準。吹奏方法口訣：o吹豎笛，有規(guī)矩 o左（手）在上，右（手）在下 o口含一公分，與身成45度角；o口要圓、氣要緩 o檢查手指要摁嚴 o一字一音用單吐 o上有弧線氣要連 o高音（口形）變扁氣要急o眼睛視譜走在前。F調(diào)技法的實踐經(jīng)驗口訣：o要吹好，心莫急o心平氣和穩(wěn)吹笛o把孔按嚴姿勢正o熟悉指法數(shù)第一o同學幫助作用大o行動一致聽指揮o先難后易心莫急o一切還要把譜識。 豎笛是當今世界上最受歡迎的樂器之一。豎笛是當今世界上最受歡迎的樂器之一。豎笛的音色純正清麗，柔和輕盈，被稱為豎笛的音色純正清麗，柔和輕盈，被稱為“柔和的柔和的笛子笛子”、“像鳥唱歌的笛子像鳥唱歌的笛子”。它由。它由簧片振動發(fā)音，簧片永久性的固定在發(fā)音窗簧片振動發(fā)音，簧片永久性的固定在發(fā)音窗內(nèi)，以自然呼吸的力度即可吹響。這樣，人內(nèi)，以自然呼吸的力度即可吹響。這樣，人們從初學開始，就很容易獲得美妙的樂音。們從初學開始，就很容易獲得美妙的樂音。學吹豎笛學吹豎笛8孔豎笛孔豎笛豎笛指法豎笛指法背孔（左手大拇指按）背孔（左手大拇指按）一孔（左手食指按）一孔（左手食指按）二孔（左手中指按）二孔（左手中指按）三孔（左手無名指按）三孔（左手無名指按）四孔（右手食指按）四孔（右手食指按）五孔（右手中指按）五孔（右手中指按）六孔（右手無名指按）六孔（右手無名指按）七孔（右手小指按）七孔（右手小指按）八八孔孔豎豎笛笛指指法法示示意意圖圖g1g1a1a1b1b1b1b1b有有兩種指法左左手手在在上上右右手手在在下下