《五年級下冊品德《嘗嘗苦滋味》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級下冊品德《嘗嘗苦滋味》教案（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精品文檔 新課標(biāo)人教版五年級品德與社會(huì)下冊第一單元課時(shí)備課 課題 第三課嘗嘗苦滋味 課時(shí) 一課時(shí) 課型 新授課 主備人 段繼坤 授課時(shí)間 2014年3月27日 審核人 教材分析和 學(xué)情分析 教材分析 本課是新匯 單元第三課的上 活中的酸甜苦的 是一帆風(fēng)順，芻 也是一筆財(cái)富” 的與成長的積M 果”則是讓學(xué)4 的重要作用；” 上，鼓勵(lì)學(xué)生力 思志品質(zhì)，愿后 條標(biāo)人教版小學(xué)五年外 冊第一 工學(xué)內(nèi)容。本課為四個(gè)層次：“生 k”旨在讓學(xué)生感受生活/、可能總 ［遇到困難和挫折；“挫折和逆境 是讓學(xué)生進(jìn)一步理解挫折對于人 Z價(jià)值；“不同的態(tài)度，不同的結(jié) ：發(fā)現(xiàn)人的

2、意志品質(zhì)在面對挫折時(shí) 磨練毅力“實(shí)在前邊學(xué)習(xí)的基礎(chǔ) 1小時(shí)開始，有意識(shí)地培養(yǎng)自己的 誠一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。 學(xué)情分析 本課的教學(xué)旨在緊密結(jié)合五年級小學(xué)生的 心理狀態(tài)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們用積極的態(tài)度向?qū)?應(yīng)付生活或者學(xué)習(xí)當(dāng)中的挫折和失敗， 讓他們明 白磨練堅(jiān)強(qiáng)的意志對于自身發(fā)展的重要性。 從小 學(xué)生的心理特點(diǎn)出發(fā)，在教學(xué)中點(diǎn)撥和引導(dǎo)。 教學(xué)目標(biāo)和 教學(xué)內(nèi)容 1、 知道生活是肩酸甜苦辣多種滋味組成的，挫折和逆境是我 們每個(gè)人都會(huì)遇到的，同時(shí)它們也是人生的一筆重要財(cái)富。 2、 培養(yǎng)學(xué)生對待生活中的挫折和失敗的正確態(tài)度，學(xué)會(huì)一平 和的心態(tài)和堅(jiān)強(qiáng)的毅力面對挫折和失敗。 教學(xué)重、難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)

3、生用積極向上的態(tài)度對待生活中的逆境和挫折，養(yǎng)成不怕挫折， 永不言棄的堅(jiān)強(qiáng)意志，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的人生觀和價(jià)值觀。 教學(xué)方法和 教學(xué)手段 交流討論法、師生互動(dòng)法 學(xué)法指導(dǎo) 課件設(shè)計(jì) 1、 緊密結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，從學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際出發(fā)，在課堂 教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生有所領(lǐng)悟。 2、 結(jié)合教學(xué)設(shè)計(jì)做出直觀生動(dòng)的課件。 學(xué)生活動(dòng) 交流討論 課前預(yù)習(xí) 學(xué)生大概了解本課四個(gè)部分的內(nèi) 容，為活動(dòng)做好準(zhǔn)備。 . 。 1歡迎下載 精品文檔 教學(xué)過程 二次備課 【第一課時(shí)】 一、導(dǎo)入 1、教師請四個(gè)學(xué)生到講臺(tái)上，讓其閉上雙眼， 將事先準(zhǔn)備好的苦瓜薄片分給四個(gè)學(xué)生，并要

4、求他 們品嘗。 2、待學(xué)生品嘗完苦瓜睜開眼睛之后，讓他們把 品嘗到的滋味寫在黑板上。 （學(xué)生在黑板上寫出“苦”字之后，教師將四 個(gè)“苦”字圈起來?！? 3、 師：同學(xué)們，剛才四位同學(xué)已經(jīng)把品嘗 到的滋味用一個(gè)字概括出來了，沒有錯(cuò) 那就是“苦”。苦是一種味覺感受，然 也，它也會(huì)化身成困難、失敗、挫折等 等這些詞語成為我們生活和學(xué)習(xí)中不 可或缺的一種調(diào)味品。那么，我們今天 就一起來嘗嘗這個(gè)調(diào)味品的滋味。（板 書課題：嘗嘗苦滋味） 二、新課教學(xué) （一）觀視頻談感受 1、播放視頻《貧困山區(qū)的孩子們》 2、看完視頻后組織學(xué)生討論問題。 （1）你覺得這些孩子生活得苦嗎？為什么？ （2）

5、看完這段視頻之后你有什么感想？ （3）你想對這些孩子說些什么？ 3、師總結(jié)：舒適美滿、事事如意的生活自然能 給我們帶來快樂。但是，生活不可能總是一帆 風(fēng)順，也會(huì)有困難，挫折和失敗，甚至身處逆 境……視頻中的這些孩子，他們的生活就是充 滿苦澀的，他們無助，但是他們未曾放棄，因 為在他們的心里一直都懷揣著一個(gè)夢想一一道 山的那邊去看看。 （二）看圖片談感受 1、出示殘疾人身殘志不殘的圖片。 2、看完圖片后組織學(xué)生討論問題。 (1)圖片上的人幸運(yùn)嗎？為什么？ (2)這些人身體殘疾了，他們放棄了自己的理 想停止奮斗了嗎？ (3)你想對這些人說些什么？ 3、師總結(jié)：圖片上的這些人，他們

6、因?yàn)榉N種原 因身體殘疾，他們沒有完好無缺的身體，和健 康人相比，他們他們的命運(yùn)是那么悲慘，但是， 他們沒有放棄，在挫折和逆境中，他們一次又 一次抗?fàn)帲罱K，他們勝利了，他們贏得了一 般人一生都無法擁有的榮耀。那一刻，挫折和 逆境成了他們最寶貴的一筆財(cái)富。 (三)看課本談感受 1、看課本P20故事與思考：胡蘿卜、雞蛋、咖 啡粉。 2、組織學(xué)生討論問題。 (1)這個(gè)故事給我們什么啟發(fā)？ (2)面對逆境我們應(yīng)該選擇哪種態(tài)度？ 3、師總結(jié)：不同的人對待挫折和失敗的態(tài)度不 同，有的人把它當(dāng)作前進(jìn)中的階梯；有的人面 對挫折和失敗，灰心喪氣，失去信心，在挫折 和失敗面前一敗涂地。那些最后取得勝利

7、的人, 就是每次跌倒之后都爬起來繼續(xù)往前走的人。 (四)聽故事談感受 1、給學(xué)生講一個(gè)自己在挫折面前不低頭，磨練 出堅(jiān)強(qiáng)意志的故事。 2、學(xué)生討論問題。 (1)在困難和挫折面前該如何做？ (2)今后你該如何磨練自己的意志？ 3、師總結(jié)：要想克服生活中的困難我們就要具 備堅(jiān)強(qiáng)的毅力，磨練無堅(jiān)不摧的意志力，在逆 境中茁壯成長，牢記“吃得苦中苦，方為人上 人!” 三、總結(jié) 5歡迎下載 同學(xué)們，今天的這一節(jié)課，老師帶著大家一起 品嘗了苦的滋味，雖然苦的滋味并不可口，但 是，只要我們懷揣著一顆充滿希望，斗志昂揚(yáng) 的心，再苦的滋味也會(huì)讓我們將它轉(zhuǎn)化為甘甜, 希望同學(xué)們珍惜今天的美好生活，不斷努力， 去創(chuàng)造燦爛輝煌的明天！ 作業(yè)設(shè)計(jì) 板書設(shè)計(jì) 1、觀看一些講述貧困地區(qū)人們生活狀況的視頻，并談?wù)劯惺堋? 2、給自己制定一個(gè)磨練堅(jiān)強(qiáng)意志的計(jì)劃。 第三課嘗嘗苦滋味 生活中的酸甜苦辣 挫折、失敗和逆境也是一筆財(cái)富 不同的態(tài)度，不同的結(jié)果 磨練毅力 教后反思 _ 。 4歡迎下載 歡迎您的下載， 資料僅供參考！ 致力為企業(yè)和個(gè)人提供合同協(xié)議，策劃案計(jì)劃書，學(xué)習(xí)資料等等 打造全網(wǎng)一站式需求