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1、
第七單元 數(shù)據(jù)的整理和表示
單元教學目標:
1. 經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集和整理過程,了解調查收集數(shù)據(jù)的簡單方法。
2. 初步學會用畫圖方法整理數(shù)據(jù),能用自己的方式(文字、表格、畫圖等)呈現(xiàn)整理數(shù)據(jù)的結果。
3. 能對數(shù)據(jù)進行簡單分析,體會運用數(shù)據(jù)進行表達與交流的作用,感受數(shù)據(jù)蘊含的信息,解決簡單的實際問題。
4. 在整理數(shù)據(jù)的過程中,初步養(yǎng)成認真仔細的良好習慣。
單元學習內(nèi)容的前后聯(lián)系:
已學過的相關內(nèi)容
本單元的主要內(nèi)容
后續(xù)學習的相關內(nèi)容
二年級下冊
調查與記錄
1.數(shù)據(jù)的整理與表示
2.分析數(shù)據(jù),解決簡單實際問題
第二學段
1. 條形統(tǒng)計圖
2
2、. 折線統(tǒng)計圖
3. 平均數(shù)
4. 復式條形統(tǒng)計圖
5. 復式折線統(tǒng)計圖
課時安排(2課時)
內(nèi)容
建議課時數(shù)
小小鞋店(整理和分析數(shù)據(jù))
2
快樂成長(收集、整理和分析數(shù)據(jù))
第1課時小小鞋店
教學目標:
1.結合淘氣班模擬開鞋店所調查的數(shù)據(jù),嘗試進行數(shù)據(jù)的整理和表示過程,探索借助畫圖方式整理數(shù)據(jù)和表示數(shù)據(jù)的方法。
2.根據(jù)圖中所表示的數(shù)據(jù)特征,作出推斷或決策,實現(xiàn)調查數(shù)據(jù)的初衷。
教學重點、難點
讓學生學會對數(shù)據(jù)簡單的統(tǒng)計整理,并能夠進行簡單的數(shù)據(jù)分析
教學準備 ppt、投影
教學過程:
一、創(chuàng)設情境,引入新課
小朋友
3、,你們穿的鞋是多大號的呢?今天淘氣班的同學們想開一個模擬的鞋店,下面我們就一起來看看他們是怎么做的?(教師板書課題)
二、探索新知
1.學習例1
(1)分析統(tǒng)計表
這就淘氣班所有同學的鞋號,你從中發(fā)現(xiàn)了什么?(生小組自由發(fā)言,然后全班匯報)
(2)繪制統(tǒng)計圖。
為了更直觀的看出全班同學鞋號的情況,還有什么好辦法?引導學生回答出繪制統(tǒng)計圖。
(3)教師提示:從一年級開始我們就學會了制作統(tǒng)計圖,(課件出示幾個以前學過的統(tǒng)計圖),這些你們還記得嗎?
(4)(課件出示80頁的統(tǒng)計圖)瞧,統(tǒng)計圖還可以這樣畫。你能把它補充完整嗎?先小組商量商量,然后再獨立解決在書上!學生先以小組為單位商量
4、,找到解決問題的方法后,獨立完成在書上。教師巡視全班,對個別有困難的小組或個人予以及時的幫助,大部分學生完成后,教師組織全班訂正。
(5)簡單的分析。
A:從統(tǒng)計圖上你知道了什么?自己說說!
B:學生在自己說的基礎上,教師請人說給大家聽。
學生以小組為單位分析統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù),教師組織學生匯報。
三、當堂訓練。
2.練一練第2題。
課件出示2題的統(tǒng)計圖。
要求:(1)學生獨立審題,獨立完成。
(2)學生獨立完成后在小組內(nèi)交流自己的想法。
(3)教師組織個別學生匯報自己的答案。
三、課后小結:今天你學會了什么?
四、板書設計:
小小鞋店
五、教學反思:
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