《蘇教版五年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案[共18頁(yè)]》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版五年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案[共18頁(yè)]（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、五年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)下冊(cè) 五年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 一、情況分析 1、教材分析：   本冊(cè)教材以社會(huì)生活為主要內(nèi)容，編排了一些看看、說(shuō)說(shuō)、做做的內(nèi)容。尤其強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性，要求學(xué)生都要親自動(dòng)手實(shí)踐，以提高動(dòng)手能力。本冊(cè)教材內(nèi)容主要有：一、編船籃；二、動(dòng)物書簽；三編網(wǎng)袋；四、中國(guó)結(jié)——鞭炮結(jié)；五、中國(guó)結(jié)——吉祥結(jié)；六、中國(guó)結(jié)——平結(jié)；七、小蒸架；八、心鎖環(huán)；九、衣架；十、旗桿模型；十一、絲網(wǎng)花；十二、桌面垃圾桶。這些內(nèi)容與學(xué)生生活密切相關(guān)，而且，教師還應(yīng)根據(jù)實(shí)際適當(dāng)補(bǔ)充鄉(xiāng)土教材，以提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)技術(shù)課的興趣，提高動(dòng)手能力。   2、學(xué)生分析： 本年級(jí)大部分學(xué)生對(duì)勞動(dòng)

2、技術(shù)課還是比較喜歡，他們喜歡動(dòng)手，喜歡做實(shí)驗(yàn)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)有利于上好本學(xué)期的勞動(dòng)技術(shù)課。但是也有極個(gè)別的學(xué)生上課不認(rèn)真，比較隨便，影響了上課，這學(xué)期對(duì)這些學(xué)生要加強(qiáng)教育。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、適應(yīng)新時(shí)期素質(zhì)教育和教育改革的需要，養(yǎng)成學(xué)生的勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)技能和勞動(dòng)習(xí)慣。 2、促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)發(fā)展。 3、通勞動(dòng)技術(shù)教育課的教學(xué)與實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。  4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想像力和創(chuàng)造精神。 5、增強(qiáng)學(xué)生的自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識(shí)和能力，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。  6、有效地增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。 7、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想像力和創(chuàng)新精神。 8、提高學(xué)

3、生的整體素質(zhì)。 三、教學(xué)措施 1、認(rèn)真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動(dòng)手。凡要求 學(xué)生會(huì)做的小制作、小物件，首先自己會(huì)做，并在課堂上認(rèn)真做好演示，激發(fā)學(xué)生上勞動(dòng)技術(shù)的興趣。 2、努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，摸索信息技術(shù)與勞動(dòng)技術(shù)課整合的方法。通過(guò)運(yùn)用信息技術(shù)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。   3、上課作好充分準(zhǔn)備，按時(shí)進(jìn)課堂，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高40分鐘教學(xué)質(zhì)量。 4、關(guān)心好差生，對(duì)動(dòng)手能力差的學(xué)生做好個(gè)別輔導(dǎo)，提高這部分學(xué)生的動(dòng)手能力。   5、做好期末復(fù)習(xí)、考核，做好成績(jī)記錄。  6、寫好教學(xué)反思，取得上勞動(dòng)技術(shù)課經(jīng)驗(yàn)。 四、教學(xué)進(jìn)度（17課

4、時(shí)）  編船藍(lán) 1課時(shí) 動(dòng)物書簽 1課時(shí)  編網(wǎng)帶 1課時(shí)  中國(guó)結(jié)---鞭炮結(jié) 1課時(shí)  中國(guó)結(jié)---吉祥結(jié) 2課時(shí) 中國(guó)結(jié)---平結(jié) 2課時(shí) 小蒸架 1課時(shí) 心鎖環(huán) 1課時(shí) 衣架 1課時(shí) 旗桿模型

5、 1課時(shí) 絲網(wǎng)花 2課時(shí) 桌面垃圾桶 2課時(shí) 機(jī)動(dòng) 1課時(shí) 編船藍(lán) 序號(hào)：01 上課時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)能力目標(biāo)：鞏固挑壓編織技法，學(xué)習(xí)小船籃的編制方法，編成小船籃。 2、過(guò)程與方法目標(biāo)：在編船籃的過(guò)程中，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的作風(fēng)和互助合作精神。在課內(nèi)外學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。 3、情感價(jià)值目標(biāo)： 啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)新，提高審美情趣。 教學(xué)準(zhǔn)備：制作小船籃的

6、材料。 教學(xué)過(guò)程： 一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。 引導(dǎo)觀賞、討論：船籃的形狀、特點(diǎn)？可以用哪些材料編織？是用什么編織法編織成的？ 二、學(xué)習(xí)編船籃。 1．帶著下列問(wèn)題觀看教學(xué)錄像。 2．小組討論： ⑴編船籃需要的材料、工具有哪些？ ⑵從編織材料、方法上比較：編船籃與編小涼席（或小扇子）有什么相同和不同之處？ ⑶自學(xué)教材圖示，編船籃的編制步驟有哪些？ 3．動(dòng)手操作（教師巡視指導(dǎo)）。 三、思維拓展。 （1） 如果經(jīng)、緯線的長(zhǎng)度不一樣，船籃會(huì)是什么樣子？ （2） 如果經(jīng)、緯線的根數(shù)不一樣多，船籃又是什么樣？ （3） 設(shè)法裝飾一下編好的船籃，使它更好看、更能

7、派上用場(chǎng)。 四、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。 動(dòng)物書簽 序號(hào)：02 上課時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)小辮編織的方法，用小辮編織法編織一只活潑的小鹿。 2、在編小鹿的基礎(chǔ)引導(dǎo)思考設(shè)計(jì)編織其它形態(tài)的小動(dòng)物。 3、培養(yǎng)認(rèn)真的工作態(tài)度和在制作中細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己眯袨榱?xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備：編小鹿的手工材料 教學(xué)過(guò)程： 一、運(yùn)用電教手段教學(xué)五股辮的編織方法。 1、學(xué)習(xí)編小鹿。 2、編織材料的處理。 3、發(fā)揮“小先生”的作用，讓先完成的小學(xué)生當(dāng)“小先生”，幫助其他同學(xué)一起取得成功。 二、設(shè)計(jì)創(chuàng)新，開展課外活動(dòng)

8、。 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。 三、及時(shí)評(píng)價(jià)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)反饋（約8分鐘） 1、請(qǐng)同學(xué)自我推薦的作品 2、小組評(píng)選：色彩最好看的，做工最細(xì)致的，外形最美觀的作品送給哪扎 3、（課件：哪扎感謝大家，并表示下次想請(qǐng)小老師來(lái)教） 師：那你可還要有新的本領(lǐng)哦！ 四、拓展延伸，促使學(xué)習(xí)遷移 學(xué)生：欣賞課本上別的中國(guó)結(jié) 教后記： 編網(wǎng)帶 序號(hào)：03 上課時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)： 小網(wǎng)袋成品，編織示意圖或投影片，廣口玻璃瓶、罐或大詞典、厚書等便于固定袋口繩的教具。 教學(xué)準(zhǔn)備： 編織網(wǎng)帶的材料

9、教學(xué)過(guò)程： 一、  展示提問(wèn)，導(dǎo)入課題 1、展示小網(wǎng)袋作品。 2、提問(wèn)：網(wǎng)袋有什么用處？它啊是如何編織成功的？（引入繩結(jié)編織法） 3、編網(wǎng)袋需要哪些材料、工具？（檢查材料、工具的準(zhǔn)備） 二、演示講解，動(dòng)手操作 1、學(xué)生自學(xué)圖示，了解編織過(guò)程，提出疑難問(wèn)題，小組討論。 2、借助投影或?qū)嵨镅菔疽徊讲接懻?，明確編織過(guò)程： 3、思考嘗試：你可以改變程序，或用不同的方法完成編織。如： 4、學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。 三、總結(jié)評(píng)比 1、依據(jù)教材中的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，自評(píng)、互評(píng)，填上“☆”。 2、請(qǐng)得“☆”多的同學(xué)展示他們編織的網(wǎng)袋，大家議一議這些網(wǎng)袋好在哪里，并請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)編網(wǎng)

10、袋的收獲、體會(huì)。 四、 拓展活動(dòng) 1、想一想：網(wǎng)袋大小取決于什么？怎樣掌握網(wǎng)袋眼的大??？ 2、課余收集一些不同質(zhì)地的線繩，根據(jù)需要編結(jié)不同式樣的網(wǎng)袋。 教后記： 中國(guó)結(jié)---鞭炮結(jié) 序號(hào)：04 上課時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)： 1、教師利用學(xué)生已掌握的編結(jié)方法，教會(huì)學(xué)生如何編鞭炮結(jié)。 2、在教學(xué)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，分析出編結(jié)方法，并找出編結(jié)規(guī)律。 3、指導(dǎo)學(xué)生將編結(jié)的鞭炮結(jié)串聯(lián)或擺放成各種造型，從而開拓學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造潛能，提高學(xué)生手腦并用的能力。 教學(xué)過(guò)程： 一、展

11、示介紹，激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課 1、出示中國(guó)結(jié)（實(shí)物、錄象圖片等）。 2、提問(wèn)：這些造型各異、色彩斑斕的飾物是什么？你在哪里見到過(guò)中國(guó)結(jié)？你了解中國(guó)結(jié)嗎？ 3、介紹中國(guó)結(jié)的由來(lái)、特點(diǎn)及其用途。激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)結(jié)的濃厚興趣，導(dǎo)入新課。（檢查材料、工具的準(zhǔn)備） 二、自學(xué)討論，講解演示 1、中國(guó)結(jié)是怎么編制出來(lái)的？ 2、你能參照?qǐng)D示一步步編出鞭炮結(jié)嗎？試著編編看，提出你覺(jué)得困難的地方，在小組里議一議。 3、講解并演示重點(diǎn)、難點(diǎn)。 三、學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視指導(dǎo) 編結(jié)操作時(shí)（可伴輕音樂(lè)），小組內(nèi)同學(xué)間互教互學(xué)；教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生互助合作，想辦法解決難題。 四、評(píng)價(jià)

12、拓展 小組自評(píng)、互評(píng)各人編的單個(gè)“鞭炮”，根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果填上“☆”。展示評(píng)價(jià)各小組的“一串鞭炮”，頒發(fā)團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)。 教后記： 中國(guó)結(jié)---吉祥結(jié) 序號(hào)：05、06 上課時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)： 1.使學(xué)生了解有關(guān)中國(guó)結(jié)的特點(diǎn)及作用，體會(huì)她的文化內(nèi)涵和藝術(shù)魅力。 2.2.2. 激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義思想,在學(xué)習(xí)中樹立信心，克服困難，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相學(xué)習(xí)、競(jìng)爭(zhēng)，體驗(yàn)成功的喜悅 。 3.3/學(xué)會(huì)吉祥結(jié)編制，通過(guò)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單結(jié)，為復(fù)雜結(jié)的編制奠定基礎(chǔ)。 教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備吉祥結(jié)的材料 教學(xué)過(guò)程： 一

13、、引趣激情，誘發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 1，（課件）情境：哪扎被混天綾絆倒了……媽媽建議他和大家一起去學(xué)習(xí)打結(jié) （課件）介紹繩結(jié)的來(lái)歷和古時(shí)候人們生活中的運(yùn)用 二、學(xué)做結(jié)合，掌握制作方法 1、學(xué)生小組內(nèi)先看圖（課件：步驟及要點(diǎn)一），在輕松的樂(lè)曲聲中試編，制作過(guò)程中遇問(wèn)題相互討論幫助 2、師及時(shí)用吉祥結(jié)的半成品邊演示錯(cuò)誤拉法和正確拉法邊解釋~編制要點(diǎn)二和三。 3、請(qǐng)小老師一起來(lái)指導(dǎo)同學(xué)，完成作品 三、及時(shí)評(píng)價(jià)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)反饋 1、請(qǐng)同學(xué)自我推薦的作品 2、小組評(píng)選：色彩最好看的，做工最細(xì)致的，外形最美觀的作品送給哪扎 3、（課件：哪扎感謝大家，并表示下次想請(qǐng)小老師來(lái)教） 師：那你可還要有新

14、的本領(lǐng)哦！ 四、拓展延伸，促使學(xué)習(xí)遷移 學(xué)生：欣賞課本上別的中國(guó)結(jié) 教后記： 中國(guó)結(jié)---平結(jié) 序號(hào)：07、08 上課時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)： 1．知道編織是我國(guó)民間的一種傳統(tǒng)工藝，初步了解中國(guó)結(jié)的文化意義。 2．學(xué)習(xí)最基本的繩結(jié)編織法，嘗試編織小飾品。 3．培養(yǎng)學(xué)生的分析探究能力和動(dòng)手制作能力。養(yǎng)成做事耐心、認(rèn)真、細(xì)致的好習(xí)慣 教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備平結(jié)的材料 教學(xué)過(guò)程： 一、賞析導(dǎo)入 　　1．出示：北京申奧標(biāo)志 　　　課件出示各類中國(guó)結(jié)。 　　二、學(xué)習(xí)編織 　　

15、1．想要學(xué)會(huì)編結(jié)這么漂亮的中國(guó)結(jié)，首先要學(xué)習(xí)編結(jié)的基本方法。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)平結(jié)的編織方法。板書：平結(jié)。你看（演示），這就是平結(jié)。 　　2．學(xué)習(xí)的途徑真多。請(qǐng)已經(jīng)會(huì)做的小老師先到這兒來(lái)，我們是智囊團(tuán)。下面的同學(xué)，你準(zhǔn)備采取哪一種學(xué)習(xí)方法呢？ 　　3．根據(jù)學(xué)生選擇的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行快速分組。 　　4．小組首次探究。 　　5．接下來(lái)我們就比比哪組在學(xué)習(xí)時(shí)能做到最細(xì)致、講合作、能安靜。 　　6．交流、調(diào)整。 　　7．再次探究、編織。部分學(xué)生嘗試編織時(shí)穿上珠子美化一下。 　　8．再次展示、交流。 　　三、總結(jié)交流 同學(xué)們，今天你學(xué)到了編中國(guó)結(jié)的本領(lǐng)，你覺(jué)得學(xué)這個(gè)本領(lǐng)有什么

16、用呢？ 教后記： 小蒸架 序號(hào)：09 上課時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)生學(xué)會(huì)使用鉗子彎折并制作鐵絲小蒸架。 教學(xué)重點(diǎn)：用鉗子彎著制作小蒸架。 教學(xué)難點(diǎn)：相鄰兩片鐵絲網(wǎng)的連接。 教學(xué)準(zhǔn)備：剪刀、鐵絲網(wǎng)、鉗子 教學(xué)過(guò)程　： 一、教學(xué)引入 　 1.展示小蒸架 　 2.觀察小蒸架的結(jié)構(gòu) 3.談?wù)勑≌艏艿挠猛? 4.說(shuō)明所用材料與工具 二、學(xué)習(xí)新課 　　1．討論、匯報(bào)小蒸架的制作方法 2.提活動(dòng)要求 　　 （1）注意安全 　　 （2）加強(qiáng)

17、合作 　　 （3）制作精良 　 3.制作 4.巡視指導(dǎo) 5.總結(jié)，匯報(bào)小蒸架的制作步驟 6.小結(jié)并板書步驟 7.匯報(bào)處理難點(diǎn) 8.整理加工 9.拓寬小蒸架還可以制成什么樣式？ 三、教學(xué)總結(jié) 對(duì)本節(jié)課活動(dòng)情況的小結(jié)，整理加工自己的小蒸架。 教后記： 心鎖環(huán) 序號(hào)：10 上課時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解心鎖環(huán)的制作原理； 2.學(xué)會(huì)制作心鎖環(huán)，學(xué)會(huì)上鎖和解鎖； 3.體會(huì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的趣味； 4.養(yǎng)成勤于動(dòng)腦的好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：制作心

18、鎖環(huán)，學(xué)會(huì)上鎖和解鎖。 教學(xué)難點(diǎn)：彎桿及圓環(huán)的處理、心形環(huán)的制作。 教學(xué)準(zhǔn)備：鉛絲、尖嘴鉗、直尺、多媒體課件等。 教學(xué)過(guò)程： 一、激趣導(dǎo)入 1、 同學(xué)們，大家喜歡玩具嗎？（喜歡）是的，早在幾千年前，中國(guó)就出現(xiàn)了許多智力玩具，讓我們一起來(lái)了解一下?？创笃聊唬酌麈i、九連環(huán)、心鎖環(huán)）。人們?cè)诓恍枰魏喂ぞ叩那闆r下就可以將這些玩具中相連的環(huán)、扣解下來(lái)。你們想不想玩玩這樣的玩具？（想） 2 、出示心鎖環(huán)。老師這兒就有一個(gè)這樣的玩具，（動(dòng)作示范：解開又鎖上）。不借助任何工具，將彎桿從心鎖環(huán)中拿出來(lái)，誰(shuí)想來(lái)試試？（請(qǐng)學(xué)生嘗試） 3、 大家是不是都想試一試？（是）可是我們又沒(méi)有那么多的心鎖環(huán)，

19、怎么辦呢？這樣吧，今天我們就來(lái)模仿制作一個(gè)心鎖環(huán)，然后再一起玩，好嗎？ （板書課題） 二、學(xué)習(xí)制作 1、 那么怎么來(lái)制作呢？書本的第31頁(yè)，就有答案。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察心鎖環(huán)，看看它由幾個(gè)部分組成，每部分又是怎么做的；同學(xué)們也可以結(jié)合實(shí)物在小組內(nèi)互相說(shuō)說(shuō)自己的想法。 2 、討論交流后，明確以上問(wèn)題的答案： 說(shuō)說(shuō)心鎖環(huán)是由幾部分組成的。 （1）橫桿， （板書）； （2）彎桿， （板書）； （3）心形環(huán)，（板書）。 3 、你覺(jué)得心鎖環(huán)哪個(gè)部分制作起來(lái)最困難？（看一看） （1）橫桿、彎桿的制作著重圓環(huán)的處理（教師示范，利用范作） （2）心形環(huán)的制作注意使凸起處適度窄長(zhǎng)些（教師示范

20、，利用范作） 4、 請(qǐng)同學(xué)們按示范的方法，也可結(jié)合實(shí)物，試試看能不能制作成功一個(gè)心鎖環(huán)。在制作的過(guò)程中使用尖嘴鉗等工具時(shí)要注意安全（做一做）。好，開始吧?。úシ乓魳?lè)） 三、學(xué)會(huì)玩法 1、同學(xué)們都已經(jīng)將心鎖環(huán)做好了，接下來(lái)，可能有同學(xué)會(huì)問(wèn)，怎樣玩法呢?有沒(méi)有哪位同學(xué)來(lái)給大家演示一下。（看一看） 2、觀察解心鎖環(huán)的方法，教師示范，（邊講邊演示，講講停停）了解將彎桿套入心形環(huán)的方法。 3、引導(dǎo)學(xué)生將所作的彎桿套入心形環(huán)。（教學(xué)范例示范），指明學(xué)生上來(lái)演示。 4、學(xué)生試玩（玩一玩） 四、練習(xí)競(jìng)賽 1、 引導(dǎo)學(xué)生可在小組內(nèi)開展自主活動(dòng)，也可在小組開展比賽，選派最好的同學(xué)，參加比賽。（

21、比一比） 2、 鼓勵(lì)小組，集體訓(xùn)練，參加團(tuán)隊(duì)賽。 五、總結(jié) 向獲勝的小組表示祝賀！ 今天，老師和同學(xué)們一起嘗試了學(xué)習(xí)制作心鎖環(huán)，還開展了一次上心鎖環(huán)及解心鎖環(huán)的比賽，同學(xué)們掌握了制作的方法，也學(xué)會(huì)了怎樣來(lái)玩心鎖環(huán)，希望同學(xué)們?cè)谡n后玩的同時(shí)，看看還可不可以做出其他式樣的鎖環(huán)。有興趣的同學(xué)課后設(shè)計(jì)制作，看誰(shuí)的創(chuàng)作最巧妙、最好玩。 教后記： 衣架 序號(hào)：11 上課時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo): 了解衣架的制作步驟，學(xué)習(xí)衣架的制作方法，并能獨(dú)立制作。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：彎折成型。 教學(xué)準(zhǔn)

22、備：老虎鉗、起子，鐵絲3根。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課 1、匯報(bào)你認(rèn)識(shí)的金屬制品，說(shuō)出分別是用什么金屬材料制成的。 2、教師出示一個(gè)用鐵絲制成的衣架，問(wèn)：你們知道這是用什么金屬材料制作的嗎？要是能親手做一個(gè)作為禮物送給媽媽，那多有意思呀！ 二、學(xué)習(xí)做法 1、想想：要制作這樣一個(gè)衣架需要哪些工具和材料？ 2、指生交流，老師總結(jié)并一一出示所需的工具和材料。 3、自學(xué)做法：對(duì)照書上彩圖研究衣架的制作步驟。 4、學(xué)生交流步驟，師相機(jī)板書： 用鉗子將鐵絲彎成掛物衣架。 用鉗子夾住支架下端，用起子折彎。 將兩掛臂鐵絲的一端彎成圈，分別套在支架下端的兩側(cè)。 將兩臂掛鐵絲的另一端分別

23、折彎，一個(gè)簡(jiǎn)易的鐵絲衣架便完成了。 5.教師示范制作衣架。 三、練一練 1.同桌合作制作衣架，教師巡視指導(dǎo)。 2.指學(xué)生上臺(tái)展示作品并做講解員為大家講述自己的制作過(guò)程。 3.同桌互相講解制作的步驟。 四、拓展活動(dòng) 你能設(shè)計(jì)出其他造型的衣架來(lái)嗎？畫出簡(jiǎn)要的設(shè)計(jì)圖并動(dòng)手試一試。 五、課堂小結(jié)談?wù)劷裉爝@一課的收獲。 六、布置作業(yè) 先回家試試自己做的衣架，再把它送給媽媽。 教后記： 旗桿模型 序號(hào)：12

24、 上課時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo): 　 1. 熟練掌握尖嘴鉗的使用方法，能夠運(yùn)用尖嘴鉗彎折細(xì)小的鐵絲。 2.完成旗桿模型的制作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1.學(xué)會(huì)自己觀察作品，模仿制作旗桿模型。 2.旗桿金屬掛鉤的制作及底座的制作。 教學(xué)準(zhǔn)備： 國(guó)旗的相關(guān)知識(shí)、尖嘴鉗、剪刀及相關(guān)材料。 教學(xué)過(guò)程： 一、談話激趣，導(dǎo)入新課。 看著鮮艷的五星紅旗緩緩地升起，你想不想也來(lái)當(dāng)一回升旗手呢？今天我們就來(lái)制作一個(gè)旗桿模型，讓每位同學(xué)都能成為一名光榮的升旗手。 二、觀察模型，制訂制作計(jì)劃。 1.出示旗桿模型。你知道這個(gè)旗桿模型是怎么做的嗎？使用了哪些工具和材料？ 2

25、.交流討論，制訂計(jì)劃。 你認(rèn)為哪些地方是比較困難的？ （強(qiáng)調(diào)各部分比例和顏色一定要正確，五顆星的位置要準(zhǔn)確。） 三、嘗試制作，完成旗桿模型。 學(xué)生分組制作模型，教師進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。 四、總結(jié)交流，拓展延伸。 1.議一議：請(qǐng)學(xué)生將作品放置在講臺(tái)上，比比看誰(shuí)做的旗桿模型最棒，評(píng)選最佳作品。 2.我們用吸管和鐵絲制作了一個(gè)旗桿模型，你能用其他材料制作更大一點(diǎn)的模型嗎？希望課后同學(xué)們看動(dòng)腦筋，自己也來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)更有新意的旗桿模型。 教后記： 絲網(wǎng)花 序號(hào)：13、14 上課時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)

26、: 1.掌握絲網(wǎng)花的制作方法，提高學(xué)生的技術(shù)技能素養(yǎng)。 2.在課程的學(xué)習(xí)中構(gòu)建自我，領(lǐng)悟愛(ài)與美的情感。 3.激發(fā)學(xué)生親近大自然，熱愛(ài)生活，培養(yǎng)情趣，陶冶情操。 4.培養(yǎng)與發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力。樹立正確的人生價(jià)值觀。 教學(xué)重點(diǎn)：絲網(wǎng)花的制作方法與技能。 教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)作出貼近于生活與自然的花卉藝術(shù)造型，表現(xiàn)出自我個(gè)性的張揚(yáng)力。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1．部分花卉圖片；鮮花、仿真花卉。 2．多種型號(hào)的彩色金屬絲；各種單色、雙色的彈性絲網(wǎng)；各種形狀和顏色的花蕊；多種顏色的自粘膠帶；細(xì)呢絨纖維線或合成纖維線；剪刀；尖嘴鉗；饒圈套筒（直徑從1cm-8cm，也可用瓶、毛衣針、筆芯等其它圓柱狀

27、物品代替），以及其它輔助材料和工具等。 教學(xué)過(guò)程： 一、引言： 花裝點(diǎn)的世界艷麗繽紛，它使我們的生活絢麗多彩，給予人們希望和向往，賞花時(shí)節(jié)人們綻開了張張笑臉。當(dāng)今仿真花卉中的又一朵奇葩“絲網(wǎng)花”（又名：絲襪花——以廢棄的呢絨絲襪面料為原料又叫絲網(wǎng)），它的流行和面世，也是對(duì)花藝的一種升華。同時(shí)又孕育著我們中國(guó)人民勤儉節(jié)約的光榮傳統(tǒng)和人們的愛(ài)花、賞花情結(jié)。 二、 導(dǎo)入： 作品賞析——激發(fā)情趣。（運(yùn)用對(duì)照法：鮮花、仿真花卉以及多媒體、DVD進(jìn)行部分花卉圖片錄象的欣賞。 三、認(rèn)識(shí)材料與工具 （見圖1） 四、簡(jiǎn)介絲網(wǎng)花的制作方法和步驟（以尖瓣單層蘭花為例。見圖2） 1

28、．繞圈：（花冠、花托、花葉的“骨架”，可分為單圈、多圈、多節(jié)、波浪繞圈法和初步定型法）把彩色金屬絲繞在套筒（工具）上,金屬絲的首尾交叉，離套筒表面約5mm處用手指或用金屬鉗按住并且拉緊，然后縱向轉(zhuǎn)動(dòng)套筒一圈，在絞捻結(jié)束處剪斷金屬絲。（見圖3） 2．網(wǎng)絲：（分為單圈網(wǎng)絲法、多節(jié)網(wǎng)絲法、多圈網(wǎng)絲法）運(yùn)用單圈網(wǎng)絲法；在金屬圈上平整的套上絲網(wǎng)，向圈的根部拉緊，用線在根部纏繞數(shù)圈綁定后，直接拉斷線。（見圖4） 3．組裝：先把花蕊固定在花梗上，再把一片花瓣扎在與花蕊連結(jié)的花梗上，繼續(xù)扎下一片花瓣，重復(fù)把所有花瓣扎完（共五只），再拉斷線。（見圖5） 4．造型：花瓣、花葉可以任意延伸和彎曲，按花卉的種類

29、以及花朵盛開時(shí)的情況對(duì)花瓣進(jìn)行整理和造型，但蘭花花瓣一定要整理出尖型，就能獲取較好的效果。（見圖6） 五、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐： 以小組為單位（四人一組）制作蘭花。（教師巡視指導(dǎo)，師生互動(dòng)） 六、小結(jié)、成果展示，作品賞析 1．對(duì)你制作的花型是否滿意？別人如何評(píng)價(jià)？ 2．在你制作絲網(wǎng)花的過(guò)程中是否順利？ 3．你是否與他人交流合作過(guò)？其效果如何？ 4．如果重新制作這個(gè)作品，你認(rèn)為還應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？ 5．對(duì)作品進(jìn)行自評(píng)與互評(píng)。請(qǐng)對(duì)評(píng)估結(jié)果涂抹出相應(yīng)數(shù)量的五角星。 主題鮮明 操作規(guī)范 獨(dú)有創(chuàng)意 造型美觀 花型逼真 富有特

30、色 七、思考與實(shí)踐 通過(guò)課上教學(xué)實(shí)踐所掌握的技藝技能，請(qǐng)同學(xué)們嘗試創(chuàng)作出不同品種的花卉造型？（不同品種的花卉造型在后面的課時(shí)中逐步完成） 教后記： 桌面垃圾桶 序號(hào)：15、16 上課時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo): 1.了解桌面垃圾桶的結(jié)構(gòu)和制作方法。 2.培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新精神。 教學(xué)重難點(diǎn)： 桌面垃圾桶的支架制作和安裝固定。 教學(xué)準(zhǔn)備： 尖嘴鉗、剪刀和相關(guān)材料。 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情景、引入話題。 1.同學(xué)們，當(dāng)今環(huán)境保護(hù)已經(jīng)越來(lái)越得到人們的關(guān)注，

31、讓我們先來(lái)了解一條關(guān)于處理城市垃圾的環(huán)保信息。（出示環(huán)保信息。） 2.我們了解到城市垃圾數(shù)量很多，那么這些垃圾能否回收利用呢？我們平時(shí)應(yīng)該如何處理垃圾？處理垃圾首先要從垃圾的收集和分類做起。今天我們利用廢舊紙杯來(lái)制作一個(gè)桌面垃圾桶。 二、小組討論、設(shè)計(jì)思考。 1.出示范作。 2.說(shuō)一說(shuō)，這個(gè)桌面垃圾桶由幾個(gè)部分組成？ 3.他是如何制作的呢？請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)課文，了解制作方法。 5.交流討論：制作步驟是怎樣的？哪些地方比較難做？怎樣制作才能又快又好？制作時(shí)我們還需要注意什么？ 三、嘗試制作、指導(dǎo)糾正。 教師進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。 四、總結(jié)評(píng)價(jià)、拓展延伸。 1.比一比哪個(gè)小組做的最好，學(xué)生將作品放置在講臺(tái)上，請(qǐng)學(xué)生評(píng)委進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。 2.要求：翻蓋靈活、連接牢固、剪切平整。 教后記： 機(jī)動(dòng)課 序號(hào)：17 上課時(shí)間：     18