《北師大版二年級(jí)上數(shù)學(xué)第3課時(shí) 課間活動(dòng)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《北師大版二年級(jí)上數(shù)學(xué)第3課時(shí) 課間活動(dòng)（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 課間活動(dòng) 一、教學(xué)目標(biāo)： .結(jié)合課間活動(dòng)的具體情境，進(jìn)一步穩(wěn)固2和5的乘法口訣，通過(guò)圖與式的對(duì)應(yīng)，進(jìn)一步理解乘法的意義。 2.能熟練運(yùn)用口訣進(jìn)行計(jì)算，提高靈活運(yùn)用口訣解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 3.開(kāi)展問(wèn)題意識(shí)，體驗(yàn)口訣在解決問(wèn)題中的作用。 4.體驗(yàn)數(shù)學(xué)語(yǔ)言簡(jiǎn)練的特點(diǎn)，提高兒童對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。 二、教學(xué)重點(diǎn)：能熟練運(yùn)用口訣進(jìn)行計(jì)算，提高靈活運(yùn)用口訣解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 三、教學(xué)難點(diǎn)：開(kāi)展問(wèn)題意識(shí)，體驗(yàn)口訣在解決問(wèn)題中的作用。 四、教學(xué)方法：情景教學(xué)合作學(xué)習(xí) 五、教學(xué)準(zhǔn)備：課件 六、教學(xué)過(guò)程： 一、情景引入，激發(fā)興趣。

2、 談話(huà)：淘氣、笑笑學(xué)校的課間活動(dòng)可精彩了，你們想不想知道他們學(xué)校課間活動(dòng)大家都在干什么？來(lái)，孩子們，讓我們一起去淘氣、笑笑學(xué)校的操場(chǎng)去參觀吧！ 〔板書(shū)課題——課間活動(dòng)〕 二、新授 ．參觀課間活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)、匯報(bào)數(shù)學(xué)信息。 〔〕課件出示課間活動(dòng)主題圖，教師提出觀察要求：有序觀察。 〔2〕學(xué)生觀察后指名匯報(bào)。教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生：表達(dá)語(yǔ)言要完整。 〔獎(jiǎng)勵(lì)表達(dá)語(yǔ)言完整簡(jiǎn)練的孩子，引導(dǎo)學(xué)生模仿表達(dá)。〕 〔3〕師整理學(xué)生匯報(bào)信息到課件。 2．設(shè)疑激趣，圖式對(duì)應(yīng)，進(jìn)一步理解乘法意義。 〔〕課件出示整理好的課間活動(dòng)中的數(shù)學(xué)信息。 談話(huà)：我們剛剛發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)信息多不多？老師課件的這一頁(yè)幾乎都

3、記不下了，智慧老人說(shuō)他有更好的方法記錄這些數(shù)學(xué)信息，又快又省力。你們想不想看發(fā)看智慧老人的方法？ 〔2〕課件出示算式 52，提問(wèn)：這個(gè)乘法算式表示什么意思？板書(shū)：2個(gè)5,5個(gè)2。 談話(huà)：這個(gè)乘法算式就是智慧老人的記錄，你知道智慧老人記錄的是圖中的什么數(shù)學(xué)信息嗎？在圖中找一找。指名匯報(bào)，集體交流。 課件演示52可以表示的3個(gè)圖中的數(shù)學(xué)信息。 談話(huà)，既然52可以表示2個(gè)5也可以表示5個(gè)2，那智慧老人用52來(lái)表示圖中的這三個(gè)數(shù)學(xué)信息，可不可以？用字來(lái)表示這3個(gè)數(shù)學(xué)信息需要好多字，智慧老人卻只用了一個(gè)乘法算式就把它們都表示了出來(lái)，你覺(jué)得那種方法更省時(shí)省力？ 小結(jié)： 乘法算式也是一種

4、語(yǔ)言，它是一種數(shù)學(xué)語(yǔ)言，不光能能省時(shí)省力的記錄生活中的許多事情， 還能解決很多生活中的問(wèn)題呢，你想不想用數(shù)學(xué)語(yǔ)言來(lái)解決一下淘氣學(xué)校操場(chǎng)上的問(wèn)題？ 〔3〕解決問(wèn)題 A說(shuō)一說(shuō)，算一算。 談話(huà)：淘氣學(xué)校操場(chǎng)上打乒乓球的同學(xué)間就藏著一個(gè)問(wèn)題，你能用乘法算式解決它嗎？ 指名說(shuō)算式，再說(shuō)一說(shuō)這個(gè)算式解決的是什么問(wèn)題？為什么可以用乘法來(lái)解決？ 套圈游戲同學(xué)間也藏著一個(gè)問(wèn)題，你會(huì)解決嗎？ 指名列式，說(shuō)一說(shuō)解決的是什么問(wèn)題？為什么可以用乘法來(lái)解決？ 表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生。 B．繼續(xù)解決問(wèn)題——一共有多少盆花？ 談話(huà)，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)解決問(wèn)題的欲望，智慧老人說(shuō)，淘氣操場(chǎng)上還藏著一個(gè)更難的問(wèn)題，你有信心

5、解決它嗎？課件出示圖及問(wèn)題：一共有多少盆花？這個(gè)問(wèn)題能解決嗎？四人一組，討論交流。 指名匯報(bào)，教師適時(shí)引導(dǎo)。 學(xué)生答出乘加、乘減的方法后，教師提問(wèn)：這個(gè)問(wèn)題只用乘法解決可以嗎？乘法只能解決哪一類(lèi)問(wèn)題？ 〔板書(shū):求幾個(gè)相同加數(shù)的和用乘法。〕 談話(huà)：乘法是一種解決問(wèn)題的方法，但是它只能解決幾個(gè)相同加數(shù)的和的問(wèn)題，有時(shí)候要解決更復(fù)雜的問(wèn)題，還需要用到我們以前學(xué)過(guò)的加法或減法。靈活的運(yùn)用你學(xué)過(guò)的所有的數(shù)學(xué)方法，你解決問(wèn)題的本領(lǐng)會(huì)更強(qiáng)！ C．拓展發(fā)散。 剛剛我們說(shuō)到乘法是解決求幾個(gè)相同加數(shù)的和的一種數(shù)學(xué)方法，我們用它解 決了淘氣學(xué)校操場(chǎng)上的許多問(wèn)題，你們自己課間活動(dòng)中有沒(méi)有能用乘法解決

6、的問(wèn) 題呢? 指名匯報(bào),交流。 三、穩(wěn)固練習(xí)，提高用口訣計(jì)算的能力。 教師談話(huà)，激發(fā)練習(xí)興趣。智慧老人看到大家乘法的意義學(xué)的都很好，他還想知道誰(shuí)能算的更準(zhǔn)確更快？讓我們開(kāi)展一次比賽，給智慧老人展示一下自己計(jì)算的能力，好不好？ .同桌比賽，完成數(shù)學(xué)書(shū)35頁(yè)第2題，算一算。 開(kāi)火車(chē)匯報(bào)，先讀算式，再說(shuō)出計(jì)算用到的口訣。 2.第3題，在圓圈里填上“＞〞“＜〞或“＝〞。 3.淘氣考考你35頁(yè)第題。觀察，先說(shuō)說(shuō)哪一個(gè)問(wèn)題和其他問(wèn)題不一樣，再解決。 笑笑考考你。 4.35頁(yè)第4題。 先引導(dǎo)學(xué)生看懂圖意，說(shuō)一說(shuō)從圖中知道了哪些數(shù)學(xué)信息，再根據(jù)所求問(wèn)題 解答。 四、全課總結(jié) 說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課你有什么收獲？ 板書(shū)設(shè)計(jì)： 課間活動(dòng) 求幾個(gè)相同加數(shù)的和用乘法。 可修改 歡迎下載 精品 Word