人教七年級上冊第五單元第四課 欣賞 短頸烏德（課件 教學設計 媒體素材）,人教七年級上冊第五單元第四課,欣賞,短頸烏德（課件,教學設計,媒體素材）,人教七,年級,上冊,第五,單元,第四,短頸烏德,課件,教學,設計,媒體,素材 土耳其異域風情的璀璨文化異域風情的璀璨文化國名：國名：土耳其共和國(土耳其語Trkiye Cumhuriyeti)國名解釋：“土耳其”一詞由“突厥”演變而來。在韃靼語中，“突厥”是“勇敢”的意思，“土耳其”意即“勇敢人的國家”。國旗：國旗：星月旗 國徽：國徽：n國花：國花：郁金香n國歌：國歌：獨立進行曲n國鳥：國鳥：紅翼鶇n不熟悉的人之間：彼此要稱“某某先生”或“某某夫人”。n只有在雙方的友誼有所發(fā)展時，才可以稱對方的名字。n數(shù)次見面后，外國人可以直呼主人的名字，并帶上一個詞尾，男子通常稱“某貝”（芝芝貝），婦女稱“某某哈尼姆”（如小玉哈尼姆），意即“某某女士”。n當碰到一個見過面的人時，可以向其打招呼，說一聲“麥哈巴”，意即“您好！”n生活節(jié)奏：n土耳其人生活節(jié)奏很慢，在餐館吃一頓飯，至少要兩三個鐘頭。稱呼方式稱呼方式：土耳其浴土耳其浴 n聞名遐邇的土耳其浴是利用浴室內(nèi)的高溫，使人大汗淋漓，再用溫水或冷水淋浴全身，達到清除污垢，舒活筋骨，消除疲勞的目的。n土耳其人進浴室大都帶一個豐盛的食品盒，裝著羊肉串、腰子、酸奶、榛子等食品干果。沐浴后，新朋舊友聚在一起，邊吃喝邊聊天。這種“浴室聚餐”往往持續(xù)九小時。然后各自回到更衣室的單間，美美地睡上一覺，直到太陽西下才回家?；樗祝夯樗祝和炼涫悄滤沽謬遥了固m教允許一夫多妻制?，F(xiàn)在是一夫多妻與一夫一妻并存。賓客給新娘的禮物一般是金手鐲，新娘兩個手臂上戴滿金手鐲，日后即可衣食無憂。藍色清真寺藍色清真寺 n伊斯坦布爾最重要的建筑伊斯坦布爾最重要的建筑之一。得名于伊茲尼藍磁之一。得名于伊茲尼藍磁磚的光彩，每年吸引了很磚的光彩，每年吸引了很多人來朝拜。多人來朝拜。蘇菲亞大教堂蘇菲亞大教堂n這是拜占庭建筑中這是拜占庭建筑中最突出的一所圣堂，最突出的一所圣堂，大教堂的圓頂據(jù)說大教堂的圓頂據(jù)說是世界上最漂亮的是世界上最漂亮的穹窿圓頂建筑之一。穹窿圓頂建筑之一。托普卡匹皇宮托普卡匹皇宮n托卡匹皇宮于托卡匹皇宮于1991年年才改成博物館。土耳才改成博物館。土耳其皇宮在世界上，以其皇宮在世界上，以其富有和收藏豐富的其富有和收藏豐富的珠寶鉆石聞名，而這珠寶鉆石聞名，而這些些寶石都收藏在宮些些寶石都收藏在宮里的四間寶物展覽室里的四間寶物展覽室里：里：世界最大、重達世界最大、重達3公斤的祖母綠寶石公斤的祖母綠寶石就收藏其中，閃閃發(fā)就收藏其中，閃閃發(fā)亮，緊緊吸引住每一亮，緊緊吸引住每一位旅客的目光。位旅客的目光。短頸烏德 教學目標： 欣賞短頸烏德等作品，運用對比欣賞的方法，進一步了解、體會不同地區(qū)和國家音樂的風格特點，以開闊學生的審美視野。 通過欣賞、講解，開闊學生的審美視野，激發(fā)、培養(yǎng)學生尊重、了解世界多元文化的愿望和態(tài)度。 教學重點： 了解土耳其音樂的風格特點。 教學難點： 了解短頸烏德的有關內(nèi)容及樂曲特點。 過程與方法： 通過觀察短頸烏德和對土耳其音樂發(fā)展的介紹，使學生易于把握音樂的特點。 教學過程： 一、欣賞 欣賞土耳其音樂，判斷有哪些類型的樂器及思考旋律與節(jié)奏是多重復還是多變化的？ 欣賞《短頸烏德》請學生思考音樂的主要伴奏樂器及音樂特點。 二、樂器學習 觀看《短頸烏德》視頻，讓學生了解烏德琴。 三、介紹土耳其音樂 合理掌握各環(huán)節(jié)的時間，重點講解烏德琴特點及土耳其音樂的風格特點。 通過視頻欣賞《短頸烏德》直接激發(fā)學習興趣。 四、深化 結(jié)合聽音樂思考問題的方式，集中學生的欣賞注意力，引導其學習通過音樂要素來賞析作品。 每部作品的欣賞環(huán)節(jié)均采用聆聽音頻或欣賞視頻并出示問題的方式，引導學生積極思考，以更好的理解作品。 音樂是人類最具普遍性和感染力的藝術形式之一。不同民族、國家、地區(qū)的音樂能夠反映出千姿百態(tài)、風格各異的風土人情與文化特質(zhì)。第五單元第五單元 環(huán)球之旅環(huán)球之旅（一）（一）短頸烏德短頸烏德烏德琴烏德琴 烏德琴，又稱厄烏德琴，是中東及非洲東部及北部使用的一種傳統(tǒng)弦樂器，有“中東樂器之王”之稱。烏德琴被認為是中國琵琶、歐洲魯特琴的前身。由于現(xiàn)代吉它延自魯特琴之一種類，是以烏德琴也被視為吉它之祖。中亞國家如阿拉伯、土耳其、伊朗、亞美尼亞、伊拉克、敘利亞、阿塞拜疆的傳統(tǒng)音樂里烏德琴占有重要地位。在北非國家如埃及、蘇丹、摩洛哥、突尼斯、阿爾及利亞等也是人們所喜愛的樂器之一。每個國家都有自己獨每個國家都有自己獨特的文化魅力，音樂沒有特的文化魅力，音樂沒有國界，它是人類的共同語國界，它是人類的共同語言，是溝通世界的橋梁。言，是溝通世界的橋梁。