《八年級(jí)上冊(cè)第八課第二框《合作！競(jìng)爭(zhēng)！》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)上冊(cè)第八課第二框《合作！競(jìng)爭(zhēng)！》教學(xué)設(shè)計(jì)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、八年級(jí)上冊(cè)第八課第二框《合作！競(jìng)爭(zhēng)！》教學(xué)設(shè)計(jì) 一 教學(xué)目標(biāo) 1．知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)與活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是合作中競(jìng)爭(zhēng)以及什么是競(jìng)爭(zhēng)中合作。 2．能力目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)鍛煉同學(xué)之間在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作的能力，促成學(xué)生把握在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作的技能。 3．情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，促使學(xué)生學(xué)會(huì)在合作中敢于競(jìng)爭(zhēng)、善于競(jìng)爭(zhēng)、享受競(jìng)爭(zhēng)；嘗試在競(jìng)爭(zhēng)中愿意合作、善于合作、享受合作；并在學(xué)習(xí)如何競(jìng)爭(zhēng)與合作的過(guò)程中，學(xué)會(huì)如何做人。 二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 在學(xué)習(xí)如何競(jìng)爭(zhēng)與合作的過(guò)程中使學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人，學(xué)會(huì)如 何處事。 三、教學(xué)方法 講授法、討論法、對(duì)比啟發(fā)法

2、、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)探究法等。 四、教學(xué)過(guò)程 （一）導(dǎo)入新課： 教師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《競(jìng)爭(zhēng)？合作？》，下面哪個(gè)同學(xué)能例舉幾個(gè)競(jìng)爭(zhēng)與合作的事例？ 學(xué)生:（舉例） 教師:剛才同學(xué)們舉的例子都很好，無(wú)論是在自然界中還是在我們?nèi)祟惿鐣?huì)中合作與競(jìng)爭(zhēng)都無(wú)處不在，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)第八課第二框《合作！競(jìng)爭(zhēng)！》 （二）講授新課 1、在合作中競(jìng)爭(zhēng) 活動(dòng)一：觀看交流 教師：合作與競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，那么在日常生活中，我們?nèi)绾卧诤献髦懈?jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作？如何面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手？這就是我們今天要討論的話題。首先請(qǐng)大家欣賞一段籃球比賽。（播放NBA籃球比賽的視頻片斷） 教師：在比賽中，球隊(duì)取勝除了隊(duì)員高超的球技外，還

3、有什么原因？ 學(xué)生：隊(duì)員間的合作。 教師：隊(duì)員在合作的同時(shí)，相互之間有沒有競(jìng)爭(zhēng)，要不要競(jìng)爭(zhēng)呢？ 學(xué)生：有競(jìng)爭(zhēng)，比如說(shuō)搶球等。 教師：由此可見競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系是怎樣的？ 學(xué)生：合作與競(jìng)爭(zhēng)，不是水火不容的關(guān)系，而是相互依存，你中有我我中有你。 教師：現(xiàn)在，我們?cè)賮?lái)想想，球隊(duì)奪獲勝是合作的結(jié)果還是競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果呢？ 學(xué)生：既是合作的結(jié)果，也是競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果。 教師：他們是在合作中競(jìng)爭(zhēng)，還是在競(jìng)爭(zhēng)中合作？ 學(xué)生：在合作中競(jìng)爭(zhēng)。 教師：從籃球比賽球隊(duì)獲勝的事例中，我們可以知道：在合作中競(jìng)爭(zhēng)應(yīng)該包括兩個(gè)內(nèi)涵：（多媒體展示填一填） [填一填] 一方面，團(tuán)體的通力合作鼓勵(lì)各個(gè)成員間的競(jìng)爭(zhēng)；

4、另一方面，成員 間相互競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)力的提高。 （學(xué)生填寫，填正確的教師給予鼓勵(lì)。） 教師：隊(duì)員之間在合作中競(jìng)爭(zhēng)有什么意義？（教師引導(dǎo)學(xué)生從個(gè)人和集體兩個(gè)方面回答） 學(xué)生：學(xué)會(huì)在合作中競(jìng)爭(zhēng)，才能達(dá)到充分地合作和合理地競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)與合作的和諧交融，會(huì)使我們的集體更強(qiáng)大，使我們每個(gè)人更快地進(jìn)步。 活動(dòng)二：比一比，填一填 教師：我們的班級(jí)也是一個(gè)合作競(jìng)爭(zhēng)的集體，在我們班每個(gè)同學(xué)都有自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，我們?nèi)绾卧诤献髦懈?jìng)爭(zhēng)呢？下面我們看96頁(yè)的材料，讓我們與同學(xué)比比，每位同學(xué)選一個(gè)項(xiàng)目，按要求完成填空，等一會(huì)兒我們?nèi)嘟涣鳌? （教師指導(dǎo)學(xué)生填寫，學(xué)生完成后進(jìn)行交流。） 教師：我們?cè)诤献髦懈?jìng)爭(zhēng)應(yīng)如何對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手？ 學(xué)生：要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，攜手共進(jìn)。 教師：我們?nèi)绾握_面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)中的成功與失敗？ 學(xué)生：在合作中競(jìng)爭(zhēng)，不以成敗論英雄。成功與失敗是相對(duì)的，成功固然可賀，失敗也不必悲傷。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的成功，應(yīng)再接再厲、更進(jìn)一步，絕不可孤芳自賞，唯我獨(dú)尊；面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的失敗，也不應(yīng)灰心喪氣，而應(yīng)總結(jié)教訓(xùn)、積累經(jīng)驗(yàn)、奮起直追。 （教師對(duì)于學(xué)生的正確解答給予肯定和鼓勵(lì)） 教師：競(jìng)爭(zhēng)是一種有效的合作方式，對(duì)我們來(lái)說(shuō)要善于找準(zhǔn)自己的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，敢于與他人競(jìng)爭(zhēng)。 2 、在競(jìng)爭(zhēng)中合作