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1、語文必修四專題三版塊三蘇教版最新同步教案 《滕王閣序并詩》最新同步教案 24 一、 教學目的：本次教學，試想有別于其它方式的教學，重在于把疏通文意－鑒賞文采－了解相 關古代文化常識－掌握重點詞語的意義緊密結合起來，把講、讀、練、寫結合起來。 二、關于王勃： 王勃（約650 —675）,字子安，絳州龍門（現(xiàn)山西省稷山縣）人祖父是隋朝有名的學者王通。王 勃六歲就善于寫文章。不到二十歲，對策取在高等，授朝散郎。沛王李賢聽到他的名聲，請他作王 府修撰。諸王斗雞，互有勝負，王勃戲為《檄英王斗雞文》觸怒高宗，被逐出府。后又因殺官奴得 罪，他的父親王福畤（zhi）受連累被貶為交趾（在洛陽南一千里

2、，濱南海）令。王勃在上元二年 往交趾省父，渡海溺水，驚悸而死。著有王子安集。王勃和同時的楊炯、盧照 鄰、駱賓王齊名， 合稱“初唐四杰”。 三、給學生播放配音朗誦，注意其中生字的讀音 四、學生練讀，疏通文字，熟悉課文 五、教學過程： 南昌故郡，洪都新府。星分翼軫，地接衡廬。襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越。物華天寶，龍光 射牛斗之墟；人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻。雄州霧列，俊彩星馳。臺隍枕夷夏之交，賓主盡東南之 美。都督閻公之雅望，棨戟遙臨；宇文新州之懿范，襜帷暫駐。十旬休暇，勝友如云。千里逢迎， 高朋滿座。 騰蛟起鳳， 孟學士之詞宗； 紫電青霜， 王將軍之武庫。 家君作宰， 路出名

3、區(qū)； 童子何知， 躬逢勝餞。 時維九月，序屬三秋。潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。儼駿嘯于上路，訪風景于崇阿。臨 帝子之長洲，得仙人之舊館。層巒聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無地。鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈 回；桂殿蘭宮，列岡巒之體勢。 披繡闥，俯雕甍。山原曠其盈視，川澤紆其駭矚。閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家；舸艦迷津，青雀 黃龍之舳。云銷雨霽，彩徹區(qū)明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱， 雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。 遙吟俯暢，逸興遄飛。爽籟發(fā)而清風生，纖歌凝而白云遏。睢園綠竹，氣凌彭澤之樽；鄴水朱 華，光照臨川之筆。四美具，二難并。窮睇眄于中天，極娛游于暇日。天高地迥

4、，覺宇宙之無窮； 興盡悲來，識盈虛之有數(shù)。望長安于日下，指吳會于云間。地勢極而南溟深，天柱高而北辰遠。關 山難越，誰悲失路之人？萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客。懷帝閽而不見，奉宣室以何年？ 嗟乎！時運不齊，命途多舛。馮唐易老，李廣難封。屈賈誼于長沙，非無圣主；竄梁鴻于海曲, 豈乏明時？所賴君子見機，達人知命。老當益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志。酌貪 泉而覺爽，處涸轍而猶歡。北海雖賒，扶搖可接；東隅已逝，桑榆非晚。孟嘗高潔，空余報國之情; 阮籍猖狂，豈效窮途之哭？ 勃，三尺微命，一介書生。無路請纓，等終軍之弱冠；有懷投筆，慕宗慰之長風。舍簪笏于百 齡，奉晨昏于萬里。非謝家之寶樹，接孟氏

5、之芳鄰。他日趨庭，叨陪鯉對；今茲捧袂，喜托龍門。 楊意不逢，撫凌云而自惜；鐘期既遇，奏流水以何慚？ 鳴呼！勝地不常，盛筵難再。蘭亭已矣，梓澤邱墟。臨別贈言，幸承恩于偉餞；登高作賦，是所望 于群公！敢竭鄙懷，恭疏短引。一言均賦，四韻俱成。請灑潘江，各傾陸海云爾。 附1 :《滕王閣》詩 滕王高閣臨江渚，佩玉鳴鸞罷歌舞。 畫棟朝飛南浦云，珠簾暮卷西山雨。 閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋。 閣中帝子今何在？檻外長江空自流！ 附2: 《唐摭（zh f ）言》（卷5） “王勃著《滕王閣序》時年十四。都督閻公不之信。勃雖在座，而閻公意屬子婿孟學士者為之，已 宿構矣。及以紙筆巡讓賓客，勃不辭

6、讓。公大怒，拂衣而起，專令人伺其下筆。第一報云’南昌故 郡，洪都新府‘，公曰：’是亦老生常談。‘又報云‘星分翼軫，地接衡廬‘，公聞之，沈吟不言。 又云：‘落霞與孤鷲齊飛，秋水共長天一色‘，公矍然（矍， ju 6；驚視的樣子）而起，曰：‘此 真天才，當垂不朽矣！’遂亟請宴所，極歡而罷。” 練習一：請為文中加點的字注上拼音。 練習二：請解釋下列詞語。 天文氣象類： 翼軫、牛斗、霽、北辰、扶搖 地理掌故類： 衡廬、三江五湖、蠻荊、甌越、夷夏、汀、渚、彌津、彭蠡、衡陽、吳會、南溟、天柱、關山、貪 泉、東隅、桑榆、龍門、蘭亭、梓澤 人物故事類： 徐孺、陳蕃、帝子、帝閽、馮唐、李廣、賈誼、梁

7、鴻、阮籍、孟嘗、終軍、宗慰、謝家寶樹、孟氏 芳鄰、鯉對、鐘期、揚意、潘江、陸海 建筑風物類： 駿嘛、鷲、岫、桂殿蘭宮、間、薨、閭閻、宣室 長用指稱： 三秋、四美、二難、三尺、一介 其他： 懿范、勝友、甫、遺、遏、睇眄、盈虛、數(shù)、失路之人、多舛、見機、達人、老當益壯、移、窮且 益堅、涸轍、請纓、弱冠、投筆、長風、簪笏、奉晨昏、纖歌、袂、鐘鳴鼎食之家 練習三：為下面的語句找對子（如能自己編寫，佳者有獎）。 ,地接衡廬。 襟三江而帶五湖， 。 物華天寶，龍光射牛斗之墟； 。 ;千里逢迎，高朋滿座。 時維九月， 。 ,煙光凝而暮山紫。 層巒聳翠，上出重霄； 。 披繡間

8、， 。 ,秋水共長天一色。 漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱， 。 ;鄴水朱華，光照臨川之筆。四美具， 天高地迥，覺宇宙之無窮； 。 ,天柱高而北辰遠。 ?萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客。 時運不齊, ,李廣難封。 老當益壯，寧移白首之心? 東隅已逝， 。 無路請纓，等終軍之弱冠； 。 楊意不逢，撫凌云而自惜； ？ 練習四：請為每一個自然段概括段意。 滕王閣序 南昌故郡，洪都新府。星分翼軫，地接衡廬。襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越。物華天寶，龍光 射牛斗之墟；人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻。雄州霧列，俊彩星馳。臺隍枕夷夏之交，賓主盡東南之 美。都督閻公之雅望，茱戟遙臨；宇文新州之懿范，褥

9、帷暫駐。十旬休暇，勝友如云。千里逢迎， 高朋滿座。騰蛟起鳳，孟學士之詞宗；紫電青霜，王將軍之武庫。家君作宰，路出名區(qū)；童子何知, 躬逢勝餞。 （由洪州的地勢、人才說到宴會。） 時維九月，序屬三秋。潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。儼駿嘯于上路，訪風景于崇阿。臨帝子 之長洲，得仙人之舊館。層巒聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無地。鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回； 桂殿蘭宮，列岡巒之體勢。 （寫滕王閣構筑之宏。） 披繡間，俯雕薨。山原曠其盈視，川澤纖其駭矚。閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家；舸艦迷津，青雀黃龍 之岫。云銷雨霽，彩徹區(qū)明。落霞與孤鷲齊飛，秋水共長天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱，雁陣 驚寒，聲斷衡陽

10、之浦。 （寫滕王閣眺望之廣，并寫秋景。） 遙吟俯暢，逸興遺飛。爽籟發(fā)而清風生，纖歌凝而白云遏。睢園綠竹，氣凌彭澤之樽；鄴水朱華， 光照臨川之筆。四美具，二難并。窮睇眄于中天，極娛游于暇日。天高地迥，覺宇宙之無窮；興盡 悲來，識盈虛之有數(shù)。望長安于日下，指吳會于云間。地勢極而南溟深，天柱高而北辰遠。關山難 越，誰悲失路之人？萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客。懷帝閽而不見，奉宣室以何年？ （寫宴會，由娛游想到人生遇合。） 嗟乎！時運不齊，命途多舛。馮唐易老，李廣難封。屈賈誼于長沙，非無圣主；竄梁鴻于海曲，豈 乏明時？所賴君子見機，達人知命。老當益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志。酌貪泉 而覺

11、爽，處涸轍而猶歡。北海雖賒，扶搖可接；東隅已逝，桑榆非晚。孟嘗高潔，空余報國之情； 阮籍猖狂，豈效窮途之哭？ 匝窗（由不遇時寫到自勵。） 勃，三尺微命，一介書生。無路請纓，等終軍之弱冠；有懷投筆，慕宗慰之長風。舍簪笏于百 齡，奉晨昏于萬里。非謝家之寶樹，接孟氏之芳鄰。他日趨庭，叨陪鯉對；今茲捧袂，喜 托龍門。楊意不逢，撫凌云而自惜；鐘期既遇，奏流水以何慚？ （由自己的遭遇寫到路過滕王閣，得與宴會，自當應命作詩。） 鳴呼！勝地不常，盛筵難再。蘭亭已矣，梓澤邱墟。臨別贈言，幸承恩于偉餞；登高作賦，是所望 于群公！敢竭鄙懷，恭疏短引。一言均賦，四韻俱成。請灑潘江，各傾陸海云爾。 （作者以年

12、少居末座，而與眾賓一同賦詩，故以謙辭作結。） 練習五： 比較《滕王閣序》和《岳陽樓記》文體和文章結構的異同。 附：《岳陽樓記》 慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其 舊制，刻唐賢今人詩賦於其上；屬予作文以記之。 （敘重修岳陽樓的經過和作記的緣由） 予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣 象萬千；此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會 於此，覽物之情，得無異乎？ （用“前人之述備矣” 一句把岳陽樓的壯觀撇開，只就登樓者覽物之情說，引出下文悲樂兩段。） 若夫霆雨霏霏，

13、連月不開；陰風怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，橘 傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼；登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲 者矢O 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁 郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沈璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有 心曠神怡，寵辱偕忘、把酒臨風，其喜洋洋者矣。 （兩段一寫覽物而悲者，一寫覽物而喜者，闡述景物不同，心情因而不同。） 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高， 則憂其民；處江湖之遠，則憂其君。是進亦憂，退亦憂；然則何時而樂耶？其必曰：“先天 下之憂而憂，彳愛天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸！ （揭出正意。指明古代仁人異于二者之為的原因。 “先天下之憂而憂，彳愛天下之樂而樂”兩語極為 正大，成為千古名言。結語表示自己的志愿，情感深厚，耐人尋味。） 時六年九月十五日。（全文 457 字） （敘作記的時間。） 練習六： 以本校為藍本，以《岳陽樓記》和《滕王閣序》為范文，寫一篇名為《母校小記》的作文，不 超過 1000 字。