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1、《我們做朋友》教學設(shè)計
一、教學目標:
知識與技能:學習使用普通話,引導學生逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。
過程與方法:在交際互動中,使學生能初步說清自己的觀點;認真傾聽并了解別人的講話內(nèi)容;態(tài)度大方、有禮貌,在交流中發(fā)展口語交際能力。
情感態(tài)度價值觀:激發(fā)學生交流的興趣與愿望,使學生積極主動地參與口語交際活動,感受交際的樂趣。
二、教學重點、難點。
教學重點:能講清楚想和誰交朋友及原因。
教學難點:能在交際中準確表達自己的情感;能學會自我賞識及賞識他人;能愉快和諧地和他人進行溝通。
三、教學準備:教學課件。
四、教學過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,導入課
2、題。
1.分享小朋友成長的快樂。
(1)學生們根據(jù)自己開學以來的表現(xiàn),說一說自己取得了哪些進步??梢哉f學到的知識,可以說學會的本領(lǐng)。
(2)師小結(jié):同學們,分享了你們的進步,老師打心眼兒里佩服你們,所以我特別想和你們成為好朋友。誰能說好這句——“我們做朋友”,誰就是我的好朋友了。
二、出示課件展示課題?!段覀冏雠笥选?。
1.課件出示要求:
(1)正確、流利地說出“我們做朋友”五個字。
(2)聲音要洪亮。 生讀“我們做朋友”
(3)說話訓練。(課件出示:我和老師做朋友) 師:接下來,我可要加大難度,誰能把這句話里的“我們”換成“我和老師”再說一遍?并說說愿意和老師交朋友的原因
3、。 生:我和老師做朋友,我喜歡聽您講課。 師:謝謝你,朋友!來,握個手吧! 生:我和老師做朋友,我喜歡老師。 師:能成為你的朋友,我真榮幸! 師(環(huán)顧四周):誰還想說?你們都想說? 師:那就請對照大屏幕,大聲將這句話說給老師聽。 生齊:我和老師做朋友。 師結(jié):謝謝你們!現(xiàn)在我宣布:你們都是我的好朋友了。
2. 說話的時候應該注意什么?生回答,師總結(jié):看著對方的眼睛,聲音要洪亮,吐字清晰,說普通話。
3.引導學生介紹自己,說說自己都有什么優(yōu)點,有什么興趣愛好。
(1)對同桌介紹自己。
(2)在四人小組介紹自己。
(3)面向全班介紹自己。
4. 看優(yōu)點,選朋友。
(1)出示課件??赐炅?/p>
4、幻燈片,又聽了那么多小朋友的介紹,我想同學們心中肯定都有了自己的好友目標,那么,你想和誰成為好朋友呢?讓我們看優(yōu)點,選朋友。
(2)師:誰能參照大屏幕把你的想法告訴你的朋友? 李明:你好王博,我叫李明,我的優(yōu)點是愛踢球。因為你也特別喜歡踢球,所以我想和你交朋友。 師:你的表達真清楚,態(tài)度非常誠懇,我先交了你這個朋友,一張笑臉作為見面禮!那王博同學,你愿意和李明成為好朋友嗎? 王博:我也喜歡踢球,這樣我們就可以一起玩了。我愿意和他成為好朋友。 師:請你倆帶上交友卡到前邊來,表演給大家!(王博和李明到前面互換交友卡,學生給予掌聲作為鼓勵。)師:我宣布:交友成功,一人一張笑臉作為祝賀!
三、拓展
5、訓練。
1.音樂交友會。
師:同學們,你們想不想也像李明、宋穎同學那樣,把自己的心里話告訴你的好朋友,并交到自己最滿意的朋友? 生:想! 師:接下來老師就給大家這個機會。
2. 請看交友規(guī)則:
(1)《找朋友》的音樂結(jié)束,必須回到座位坐好。
(2)交朋友時,千萬別忘了交流語和交換交友卡。
(3)要有誠意,注意禮貌用語。 師:趕快準備好你的名片,聽著歡快的音樂,和你的朋友面對面交流吧! 音樂響起,交友大會開始。
四、課堂總結(jié)。
學生說說本課的收獲教師進行小結(jié)。
五、布置作業(yè)
回家后把你的好朋友向你的父母介紹一下。
六、板書設(shè)計
我們做朋友
1.分享小朋友成長的快樂。
2.說話的時候應該注意什么?
3.說說自己都有什么優(yōu)點,有什么興趣愛好。
4.看優(yōu)點,選朋友。
5.音樂交友會。