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1、 ﹡精品文檔﹡ 《地勢和地形》教學(xué)設(shè)計 《地勢和地形》教學(xué)設(shè)計 第一節(jié)地勢和地形 師：通過《蜀道難》這段視頻，我們了解了李白詩中蜀道的險峻。如果我們能穿越時空成為李白的朋友。那么我們怎樣用地理知識向他解釋這一自然特點呢？今天我們就來學(xué)習(xí)中國的地勢和地形。 這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有三點： 1、中國地勢的基本特征； 2、三級階梯的特點； 3、地勢特征對我國自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)活動的影響。所為地勢是指地表高低起伏的總趨勢，換句話說也就是中國哪邊高，哪邊低的問題。 一、我學(xué)習(xí)我體會 師：大家先根據(jù)教材和地圖自主學(xué)習(xí)地勢的基本特征，完成學(xué)案第一部

2、分內(nèi)容，然后我們一起來見證。 生：學(xué)生自主學(xué)習(xí)略 展圖提問： 這是一張分層設(shè)色的中國地形圖， 觀察：（ 1）地圖中表示不同海拔高度的顏色是否有明顯地域變化？ （有）（2）根據(jù)顏色明顯的區(qū)域變化，可以把中國地勢大致分為幾部分？（ 3 部分） 師生共識：西部為褐色區(qū)域，中部為淺黃色區(qū)域，東部為綠色區(qū)域。對照旁邊圖例我們發(fā)現(xiàn)淺黃色區(qū)域表示的海拔要比西部褐色區(qū)域底；東部綠色區(qū)域表示的海拔要比中部淺 2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng) 1 / 6 ﹡精品文檔﹡ 黃色區(qū)域底； 提問

3、：那么我國地勢是哪邊高，哪邊低？ 板書： 1. 地勢的基本特征 : 西高東底 教師總結(jié)：西高東低就是我國地勢特點的第一部分。下面這里有兩幅圖，圖 A 和圖 B 哪幅圖最接近我國地勢特點呢？為了進(jìn)一步證明這一特點，下面我要給同學(xué)們介紹一種特殊的地圖――地形剖面圖。 展示地形剖面圖：請同學(xué)們看沿北緯 32 度線所做的中國地形剖面圖， 橫坐標(biāo)表示的是經(jīng)度， 縱坐標(biāo)表示的是海拔。從圖中我們可以進(jìn)一步證明我國地勢西高東低，呈階梯狀分布特點 板書總結(jié)： 1. 地勢的基本特征 : 西高東底，呈階梯狀分 布 轉(zhuǎn)折過渡：我們知道了中國地勢大致呈三級階梯，

4、那么每一級階梯上都有什么主要地形區(qū)呢？階梯的界限又在何處呢？這部分內(nèi)容我想請大家結(jié)合學(xué)案完成。 二、我自信我能行 教師指導(dǎo)學(xué)生參照圖 “中國地勢三級階梯示意” 圖及“中國地形”圖學(xué)習(xí)學(xué)案完成學(xué)案中的表格： 海拔地形類型主要地形區(qū) 第一級階梯 分界線： 2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng) 2 / 6 ﹡精品文檔﹡ 第二級階梯 分界線： 第三級階梯 展示三級階梯分布圖：教師在圖上填繪階梯分界處的山脈，請一名同學(xué)說出山脈的名稱，其他學(xué)生將山脈名稱

5、在書上畫出。（組織學(xué)生完成第 23 頁的“活動”的第一題） 師：我們明確了階梯的界限和主要地形，那么階梯內(nèi)部具體有哪些地形區(qū)呢？我們一起來找一找。 師生互動：略 板書總結(jié)： 2、三級階梯的特點： 海拔地形類型主要地形區(qū) 第一級階梯 4000 米以上高原、山地青藏高原、喜馬拉 雅山 分界線：昆侖山－祁連山－橫斷山脈 第二級階梯 1000－ 2000 米高原、盆地黃土高原、四川 盆地 分界線：大興安嶺－太行山－巫山－雪峰山 第三級階梯 500 米以下平原、丘陵華北平原、東南丘陵轉(zhuǎn)折過渡：以

6、上我們學(xué)習(xí)了我國的地勢的基本特征，西 高東低呈階梯狀分布，這樣一個特點對我國自然地理環(huán)境的其它要素有沒有影響？ 三、我參與我快樂 2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng) 3 / 6 ﹡精品文檔﹡ 把全班同學(xué)分成 4 個大組，與同組的同伴合作研究：地 勢西高東低對我國的影響。每組討論一個專題 ( 按照學(xué)案要求合作研究 ) ，討論后選出代表發(fā)言，闡述本小組觀點。 （學(xué)生研究提綱如下： ） 第一組：對照“中國地形圖” 和“中國年降水量分布圖” ，說一說我國大陸地勢分布對氣候可能產(chǎn)生什么樣的

7、影響？ 第二組：在“中國地形圖”上描出：長江、黃河、珠江等主要河流，說一說我國大陸地勢的分布特征對河流流向可能產(chǎn)生什么樣的影響？古人是怎樣描述的？ 第三組：思考水從高一級階梯流向低一級階梯時，落差會有什么變化？利用“三級階梯圖”與“中國主要水電站分布圖”說明落差的利用價值。 第四組：對照“中國地形圖”和“中國交通圖”說一說我國地勢對東西部之間交通往來可能產(chǎn)生什么影響？ 學(xué)生：各小組代表發(fā)言 第一組： 地勢年降水量地勢對氣候的影響 西部高少地勢西高東低向海洋傾斜，有利于海上濕潤氣流向我國內(nèi)陸推進(jìn)，為我國廣大地區(qū)帶來較為豐沛的降

8、水。 東部低多 第二組：受地勢影響，我國大多數(shù)河流自西向東流入大 海。古詩云“一江春水向東流” 、“大江東去” ，俗話說“人 2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng) 4 / 6 ﹡精品文檔﹡ 往高處走，水往低處流” 。 第三組：利用“三級階梯圖”與“中國主要水電站分布圖”，說明階梯交界處蘊藏著豐富的水能資源——可用來發(fā)電，同時注意當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境保護(hù)。 第四組：一方面，向東流淌的大河，溝通了我國東西交通，方便了沿海與內(nèi)地的聯(lián)系；另一方面，階梯交界處的高大山脈成為我國東西交通

9、上的巨大障礙。 板書總結(jié)： 3、地勢特征對我國自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)活動的 影響 四．達(dá)標(biāo)反饋 1. 怎樣用已學(xué)知識來解釋蜀道難這一特點 ? 2. 我國地勢總特征是高低，大致呈級階梯。 3. 青藏高原位于我國地勢第級階梯；第三級階梯的地形以和為主。 4. 我國地勢特征為我國廣大地區(qū)帶來了豐沛的，使我國大多數(shù)河流自向流入大海。 課堂總結(jié) 你問我答：每一個小組提出一個問題，其他小組回答布置作業(yè) 1 ．及時復(fù)習(xí)本節(jié)課，重點掌握中國地勢的基本特征及其影響。 2 ．通過學(xué)案預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容！

10、2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng) 5 / 6 ﹡精品文檔﹡ 2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng) 6 / 6