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1、《我有一雙明亮的眼睛》教學設計 給我一雙明亮的眼睛 《我有一雙明亮的眼睛》教學設計 云南省昆明市盤龍區(qū)東莊小學 王彥劼 主 題目標： 1.體會眼睛在自己和他人生活中的重要作用。 2.學習正確的用眼常識，了解不良的用眼習慣對眼睛可能造成的損壞，養(yǎng)成愛護眼睛的良好習慣。 活動準備： 教學課件，游戲道具 活動過程： 一、 游戲體驗，感受眼睛的重要作用 1.學生分成三組，老師預先在黑板上畫兩個圈，每次上臺一個同學，在圓圈內(nèi)加畫眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等，但眼睛必須用手蒙住。 （課上同學也可自己在圓圈上填畫，之后閉上眼睛再畫一遍，自己比較畫出的效果。）待全部畫完，大家一同討

2、論哪一組畫得好。 2.睜、閉眼找語文書。規(guī)則：和同桌一組蒙上眼睛，從書包里找出語文書。時間各為1分鐘。 3.睜、閉眼寫一句話：“天上有一只小鳥。”規(guī)則：同桌相互蒙上眼睛。 4.老師問：（1）眼睛被蒙住后，畫畫、寫字、找東西時有什么不方便。 （2）眼睛看不見有什么感覺？ 讓學生體會眼睛在生活中的作用。 （訪問眼睛近視的家人，生活有什么不方便；有無在晃動的車上看書、看物的經(jīng)歷；在強烈陽光下看物體的感受……） 5.老師小結：“看來，眼睛對我們每個人來說都是非常重要的，如果在我們的生活和學習中失去光明或者眼睛受到傷害是多么的不方便呀?！? 二、聽故事，學習護眼小常識 1.師：“眼睛在我們

3、的學習和生活中起著非常重要的作用。我們每個人都要愛護我們的眼睛。平時，我們的一些學習生活習慣也影響著眼睛，不同的習慣會給眼睛帶來不一樣的后果，不信你們瞧──（課件：眼睛兄弟的對話） 一天，眼睛哥哥碰上了眼睛弟弟。 哥哥說：“老弟，怎么回事？一個學期不見，你就戴上了這么一副眼鏡，這可沒有以前漂亮了呀！” 弟弟說：“唉，別提了！都怪我的小主人，為了這事我不知流了多少眼淚，可小主人就是不理，小朋友你們猜猜小主人平時是怎么對我的呀？” 2.生猜。 弟弟說：“是呀，小主人每天都躺在床上看書。有時坐公共車回家也在車上看書，可把我累壞了。他在學校里經(jīng)常趴在桌上看書寫字，回家后他一連幾個小時坐在離電

4、視機很近的地方看電視，看得我又酸又痛。我向他提了多少次意見，他就是不聽。還有，我的小主人特別挑食，不愛吃蔬菜和水果，可這些食物里面含有我們最需要的維生素A和C呀！另外，小主人不愛做眼保健操，做操時他有時睜著眼，有時收東西，有時趁老師不注意還偷偷低下頭看書呢。就這樣我看東西越來越不清楚，變得近視了！能不戴上眼鏡嗎？” 哥哥說：“唉，你真慘！碰到這么個小主人。我的小主人對我可好了。你看我現(xiàn)在多精神呀！小朋友，你也來猜猜我的小主人是怎么對我的？” 3.生猜。 哥哥說：“嗯，我的小主人看書寫字時都把背挺直，身子坐正，眼睛和書本保持一定的距離，每寫一會字或看一會書就起來走走，看看遠方，看看有綠色

5、植物的地方，讓我得到充分的休息。小主人看電視時，都會坐在離電視3米左右遠的地方，而且從不連續(xù)看電視超過半小時，所以我一點也不累。另外我的小主人做保健操可認真了，四節(jié)操都閉好眼睛，動作到位，他吃東西時從不挑食，肉呀，雞蛋呀，蔬菜水果他都愛吃！你看，我現(xiàn)在一點毛病都沒有?！? 弟弟說：“我真羨慕你！” 哥哥說：“不過，你也別急，你現(xiàn)在只是假性近視，你的小主人正在長身體，等我讓我的小主人把保護眼睛的知識告訴你的小主人，只要他今后注意保護你，注意用眼衛(wèi)生，你是有可能脫掉眼鏡的。” 4.生聽了故事后，說說自己懂得了什么知識。 三、 判斷對錯，加深認識 1.師：“小朋友已經(jīng)明白了這么多保護眼睛、預

6、防近視的知識，那么請你們來看看這幾位小朋友的做法對嗎？不對的,給他們貼一副‘眼鏡’?！保ㄐ〗M交流，共同完成，說為什么。） 2.生聯(lián)系生活實際，說說自己哪些做得比較好，哪些還應該加強，今后做得更好。 3.師小結：“對，只要我們能堅持這樣，就不容易患上近視眼，戴上眼鏡?！? 四、講故事，了解造成眼睛傷害的原因 1.師：“眼睛對我們那么重要，可是它也很較弱，如果不保護好還可能會受到傷害，造成嚴重后果，甚至會導致失明。我給大家講個故事吧（放鞭炮和玩小棍子導致的眼睛意外傷害事件）。” 2.生舉例說說生活中還有那些會對眼睛造成傷害的事。 3.老師揭題：“對，我們一定要保護好眼睛，讓我們永遠擁有一雙明亮的眼睛?！保ò鍟何矣幸浑p明亮的眼睛） 五、讀兒歌，鞏固護眼意識 我們的眼睛是件寶，生活學習離不了。 保護視力要記牢，眼鏡不會把我找。 手不揉眼安全好，眼睛疾病得不了。 （原創(chuàng)作品） 第 5 頁 共 5 頁