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1、 《高中思想政治》（必修1）課程綱要 課程名稱：高中思想政治必修1 課程類型：高中教育必修課程 教學材料：人民教育出版社《高中思想政治必修一》 授課時間: 28課時 授課教師：楊濱瑜 授課對象：高一年級學生 【課程目標】 1、知道社會主義的根本任務是發(fā)展社會生產(chǎn)力，各項工作都服從和服務于經(jīng)濟建設(shè)中心。 2、了解我國社會主義初級階段的基本經(jīng)濟制度和社會主義市場經(jīng)濟的特點。 3、能夠認識現(xiàn)實生活中的常見經(jīng)濟現(xiàn)象，獲得參與現(xiàn)代經(jīng)濟生活的必要知識和技能。 4、理解公平與效率的關(guān)系，珍惜誠信的價值，增強法律意識，培養(yǎng)進取精神，樹立科學發(fā)展觀。 【課程內(nèi)容及課時安排】

2、 根據(jù)《普通高中思想政治課程標準（試驗）》的要求，采用人民教育出版社的《高中思想政治必修一》課程內(nèi)容進行教學，其課程內(nèi)容包括： 導言課 整體把握教材，分享課程綱要 （1課時） 第一單元 生活與消費 【學習目標】 1、通過自主閱讀教材，小組合作學習等方式，學生能夠了解貨幣的作用和基本職能，解釋常見的信用工具的用途。 2、在列舉現(xiàn)實生活中的實例基礎(chǔ)上，能夠準確歸納出影響商品價格變化的因素。 3、結(jié)合日常生活事例，能夠說明商品和服務價格的變化對我們生活的影響和對生產(chǎn)的影響。 4、通過走訪家庭、調(diào)查問卷等方式，分析消費結(jié)構(gòu)和消費方式的變化，能夠準確

3、描述幾種消費心理和消費行為的差異，樹立正確的消費觀。 5、通過親自參與日常經(jīng)濟活動，知道金錢在現(xiàn)代經(jīng)濟生活中的意義，確立正確的金錢觀。 第1課時 揭開貨幣的神秘面紗1 （1課時） 第2課時 揭開貨幣的神秘面紗2 （1課時） 第3課時 信用工具和外匯 （1課時） 第4課時 影響價格的因素 （1課時） 第5課時 價格變動的影響 （1課時） 第6課時 消費及其類

4、型 （1課時） 第7課時 樹立正確的消費觀念 （1課時） 第8課時 綜合探究 正確對待金錢 （1課時） 第二單元 生產(chǎn)、勞動與經(jīng)營 【學習目標】 1、在分析我國電視機行業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)上，學生能夠歸納出生產(chǎn)與消費的辯證關(guān)系。通過列舉高新產(chǎn)品對家庭生活的影響，體驗生產(chǎn)在社會生活中的重要作用。 2、在列舉我國經(jīng)濟發(fā)展成果的基礎(chǔ)上，能夠說明以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度，適合社會主義初級階段生產(chǎn)力發(fā)展不平衡、多層次的狀

5、況。 3、通過收集所熟悉的公司資料，能夠識別公司的不同類型。 4、通過開展社會調(diào)查活動，明白不同投資行為都是價值的增值，都伴隨著一定的風險。 5、在教師指導下，通過對收集的經(jīng)濟生活案例的分析，體會銳意進取，誠實守信在現(xiàn)代經(jīng)濟生活中的價值。樹立誠實勞動，合法經(jīng)營、積極創(chuàng)業(yè)的觀念，確立正確的擇業(yè)觀。 第9課時 發(fā)展生產(chǎn) 滿足消費 （1課時） 第10課時 我國的基本經(jīng)濟制度 （1課時） 第11課時 公司的經(jīng)營 （1課時） 第12課時 新時

6、代的勞動者 （1課時） 第13課時 儲蓄存款和商業(yè)銀行 （1課時） 第14課時 股票、債券和保險 （1課時） 第15課時 綜合探究 做好就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)的準備 （1課時） 第三單元 收入與分配 【學習目標】 1、在教師的引導下，通過分析經(jīng)濟生活中的典型案例，能夠說明我國實行按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度的原因和意義。 2、通過收集和列舉國家經(jīng)濟活動實例，能夠分析財政對國家經(jīng)濟發(fā)展和改善人民生活的作用。 3、通過分析近年稅

7、收增長的情況及稅收在國家財政收入所占的比例的有關(guān)數(shù)據(jù)資料，能夠說明稅收是國家財政收入最重要的來源，體會出依法納稅是公民的基本義務。 4、通過分析社會生活案例，能夠解釋“效率優(yōu)先，兼顧公平”原則的重要現(xiàn)實意義，說明效率與公平的的辯證關(guān)系。 第16課時 按勞分配為主體 多種分配方式并存 （1課時） 第17課時 收入分配與社會公平 （1課時） 第18課時 國家財政 （1課時） 第19課時 征稅和納稅 （1課時）

8、 第20課時 提高效率 促進公平 （1課時） 第四單元 發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟 【學習目標】 1、在教師的指導下，通過閱讀教材，開展小組合作探究活動，能夠分析說明市場是配置資源的基礎(chǔ)。 2、通過開展小組合作探究，分析政府在市場經(jīng)濟活動中發(fā)揮作用的典型事例，能夠說明發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟離不開國家的宏觀調(diào)控。 3、通過分析我國經(jīng)濟建設(shè)所取得成就，能夠闡明科學發(fā)展觀的涵義，在全面建設(shè)小康社會過程中，最根本的是以經(jīng)濟建設(shè)為中心，不斷解放和發(fā)展生產(chǎn)力。 4、在教師的指導下，圍繞所收集的“引進來、走出去”的典型實例，討論分析如何在經(jīng)濟全

9、球化的形勢下，積極參與國際競爭與合作，提高開放意識和競爭意識。 第21課時 市場配置資源 （1課時） 第22課時 社會主義市場經(jīng)濟 （1課時） 第23課時 全面建設(shè)小康社會的經(jīng)濟目標 （1課時） 第24課時 又好又快 科學發(fā)展 （1課時） 第25課時 面對經(jīng)濟全球化 （1課時） 第26課時 積極參與國際經(jīng)濟競爭與合作

10、 （1課時） 第27課時 經(jīng)濟全球化與中國 （1課時） 【課程實施建議】 （一）教學方式： 1、調(diào)節(jié)教學的方法。根據(jù)課標要求、教材內(nèi)容和學生的特點，編寫導學案，組織好自主學習、展示交流、訓練反饋、延伸遷移幾個環(huán)節(jié)，突出道德課堂中的學生自學，師生、生生之間的合作交流等活動。 2、問題探究法（或情境——問題探究法）。針對學生在生活、活動中遇到的困難提出問題，幫助他們分析問題，尋求假設(shè)，進行實驗，以求解決問題的方法。需要教師創(chuàng)設(shè)一種情境，能讓學生覺得對于自己有密切關(guān)系，以引起他的學習興趣和努力。 3、實

11、踐探究法。這種方法強調(diào)學生通過實踐，增強探究和創(chuàng)新意識，學習科學研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力。作為一種教學方法，實踐與探究以活動為載體，以學生的經(jīng)驗和社區(qū)的生活為背景，在活動和探究中，演繹教材內(nèi)容，補充和生成超越教材知識的內(nèi)容。這種方法強調(diào)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和探究能力。 4、關(guān)注學生的課堂表現(xiàn)。注重學習過程中的課堂表現(xiàn)性評價和課后反饋。 （二）學習方式： 1、利用導學案開展獨學、對學、群學，在此基礎(chǔ)上進行課堂展示交流活動。 2、充分利用多種課程資源，如：教材、網(wǎng)絡(luò)、專題講座、音像資料等。 3、進行適當?shù)耐卣沽曨}練習。 4、開展社會活動，撰寫調(diào)查報告、政治小論文等

12、。 （三）課程資源： 1、《普通高中課程標準實驗教科書思想政治必修1經(jīng)濟生活》，人民教育出版社。 2、對教材進行校本的二次開發(fā)，根據(jù)學生的實際情況進行適當?shù)脑鰷p和調(diào)速。并根據(jù)校情、學情編制導學案和習題集。 3、合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索相關(guān)時事政治資料，分析感悟知識。 4、引導學生到銀行、證券市場、生產(chǎn)企業(yè)、超市進行參觀、開展社會調(diào)查，體驗經(jīng)濟與生活的聯(lián)系。 【課程評價】 （一）評價原則： 1、強調(diào)評價在促進學生發(fā)展方面的作用，不過分強調(diào)評價的甄別與選拔功能。 2、采取過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的方式，重視學生在活動、實驗、制作、討論等方面表現(xiàn)的評價，不以書面考試為唯一的評價方式。 3、評價內(nèi)容：平時表現(xiàn) ＋ 學習目標達成 4、評價方式及結(jié)果處理： （1）學生自價：以章節(jié)“自我檢測”、自我總結(jié)為主，結(jié)合自己在學習小組中的表現(xiàn)進行自我評價。 （2）學生互評：以學習小組為單位，結(jié)合學生在完成作業(yè)、課堂活動參與程度、學習態(tài)度、學科競賽等方面的表現(xiàn)，賦予評價。 （3）教師評價： 平時成績（權(quán)重：20%）：包括在各種活動中的表現(xiàn)、學習態(tài)度、作業(yè)情況、以及學生自我檢測的情況，進行綜合評價。其中考勤（5分）、實踐活動（5分）、作業(yè)（10分） 考試成績（權(quán)重80%）：單元綜合練習（10分）、期中、期末考試（70分）ks5uks5u