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1、2019最新人教版物理九年《其他簡單機械》教案 其他簡單機械》導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、 認(rèn)識定滑輪和動滑輪。 2、知道定滑輪、動滑輪、滑輪組的作用。 3、會根據(jù)要求使用和組裝滑輪組 4、了解其它簡單機械的一些應(yīng)用。 課前預(yù)習(xí)案 預(yù)習(xí)要求 預(yù)習(xí)課本 69 頁至 72 頁 , 請自主完成下列問題 , 如果你覺得還有需要補充的內(nèi)容和疑問 , 請 記錄下來 , 預(yù)備課上組內(nèi)交流 . 1. 什么是定滑輪？你發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)生活中哪里有定滑輪？ 2. 什么是動滑輪？你發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)生活中哪里有動滑輪？ 3. 閱讀課本 70 頁的探究實驗：比較定滑輪和動滑輪的特點 ,完成以下問題 . （ 1 ）探

2、究目的： （ 2 ）探究準(zhǔn)備： （ 3 ）探究過程： 4. 你發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)生活中哪里有輪軸？哪里有斜面？ .輪軸和斜面各有什么好處 ？ 、預(yù)習(xí)反思 通過預(yù)習(xí) , 找出哪些問題已經(jīng)基本掌握 , 還存在哪些疑惑 , 寫下來作為課上交流、討論學(xué) 習(xí)的內(nèi)容 . 課內(nèi)探究案 ★ 新課引入 ：打開課本 ,觀察 69頁圖 13.5— 1,說明了什么科學(xué)道理？ 學(xué)生回答 ,師問 :滑輪到底有什么作用呢？這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)有關(guān)滑輪等其它簡單機械 的知識。 ★ 組內(nèi)交流預(yù)習(xí)過程中沒有解決的問題 。 ★ 合作探究 ： 知識探究點一：認(rèn)識定滑輪和動滑輪。 1 、 根據(jù)給你的器材：一個滑輪、

3、細(xì)線、一個鉤碼、鐵架臺 , 想辦法利用滑輪把鉤碼提起 來。 2 、 小組展示組裝成果 , 根據(jù)展示成果畫出提升鉤碼裝置的兩個示意圖。 3、確定滑輪的種類。 知識探究點二：比較定滑輪和動滑輪的特點。 師問：我們前面所學(xué)的杠桿 ，要么省力，要么省距離，那么人們使用定滑輪、動滑輪各有什么 好處？下面同學(xué)們就來通過實驗探究一下定滑輪和動滑輪的特點。從哪些方面來進行探究 呢？ 學(xué)生思考并回答，師予以補充： 動力和阻力的關(guān)系，是否省力？ 動力通過的距離和阻力通過的距離的關(guān)系 ，是否省距 離？ 動力移動的方向與阻力移動的方向的關(guān)系 ，是否改變了力的方向？ 學(xué)生設(shè)計實驗并進行探究，師強調(diào)：測

4、力at勻速拉動，用動滑輪提升鉤碼時，測力計一定要沿 豎直方向拉，不要傾斜。盡可能選用重的鉤碼（不超過彈簧測力計的量程）。將記錄的數(shù)據(jù) 填入表格中。 表格一：使用定滑輪使重物勻速上升 ,拉力的方向 實驗次數(shù) 鉤碼重（N） 測力計示數(shù) （N） 鉤碼移動距 離（mD 測力計移動 距離（m） 1 2 結(jié)論：使用定滑輪,但 表格二：使用動滑輪使重物勻速上升 ,拉力的方向。 實驗】 2 結(jié)論：使用動滑輪。 學(xué)生交流討論，教師引導(dǎo)得出使用定滑輪、動滑輪的好處。 利用多媒體展示定滑輪和動滑輪的實質(zhì)。問：為什么動滑輪能省一半的力 ，而定滑輪不省

5、力 呢？ 學(xué)生觀看，理解其實質(zhì)。 知識探究點三：滑輪組 問題：由前面的探究我們知道定滑輪能改變力的方向 ，動滑輪能省力，我們能否利用定滑輪 和動滑輪這些優(yōu)點，制造出既能省力，又能改變力的方向的簡單機械呢？ 1 / 4 1 .紙上練兵：先讓學(xué)生在紙上用筆畫線代替繩畫出一動一定滑輪組的繞法 ，并讓學(xué)生討論 后完善補充。 2 .根據(jù)設(shè)計方案進行組裝。 3 .理論分析滑輪組省力情況與動滑輪上所繞繩子股數(shù)的關(guān)系 強調(diào)：在滑輪組中，承擔(dān)物重的是吊著動滑輪的那幾段繩子。（實例分析） 知識探究點四：閱讀“科學(xué)世界”輪軸和斜面。 1 .引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)杠桿平衡分析輪軸的工作原理。 斜

6、面：①多媒體展示盤山公路，設(shè)問：上山的路為什么修的彎彎曲曲如盤龍 ，而不是從山下 直通山頂？ ②制作模擬盤山公路，讓學(xué)生回答有關(guān)問題：汽車沿哪個邊爬到山峰的？與直通山頂?shù)穆废? 比，走的路程多了還是少了？你明白了有關(guān)盤山公路的道理了嗎？ ★ 交 流 評 估 通過今天學(xué)習(xí)，有哪些收獲？（從知識、能力、研究方法、對折射現(xiàn)象的感受、成功經(jīng) 驗、 失 敗 教 訓(xùn) 等 多 方 面 談 一 下） ★達(dá)標(biāo)檢測： 1.一輛汽車不小心陷進了泥潭中 ，按如圖所示的甲、乙兩種方法安裝滑輪 ，均可將汽車從泥 潭中拉出。如果阻力是 800N,則甲圖中人拉動汽車的拉力至少為 ，乙圖中人 的摩擦不計） 車

7、輛沿著盤山公路向上行駛時可以（ ） 拉動汽車的拉力至少為 ，其中比較省力的是 圖。（繩與滑輪間 N. 3 .斜面的優(yōu)點是，但費_ 個 ^ 4 .我省中部山區(qū)的公路環(huán)繞山坡盤山而上 A.省力B .省功C.省時間D .省距離 課后提升案 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) 1 .如圖所示的兩種工具有相同的特點 ,從物理的角度來說,它們都是 .不計動滑輪 重、繩重和摩擦，用它們分別將兩個重力相同的物體勻速提升相同高度 ，則所用的拉力 F甲 甲 乙 F乙 ，人對繩的拉力分別是: 2 .圖中，物重都是300 N,并且處于靜止?fàn)顟B(tài) ，不計摩擦及滑輪的重 Fi=N、F2=N、F3=N、F4=N. 能力提升 3 .按要求畫出滑輪組的繞繩方法: F=1/JG 繩方法。