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1、2019 最新人教版美術二下 《會爬的玩具》教學設計 1 教學目標： 1. 利用廢舊材料 , 設計制作會爬的玩具。 2. 培養(yǎng)學生動手動腦能力和協作精神。 3. 引導學生通過自己的設計和制作 , 感受美術活動的樂趣和成功的喜悅。 教學重點： 發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維和動手實踐的能力。 教學難點： 如何種使玩具爬起來。 教學學具： 教師：舊掛歷紙、包裝紙、蠟筆、水彩筆、剪刀、膠水、彩色紙等各種繪 畫和手工材料。 學生：制作工具。 教學過程： 一、導入 出示會爬的玩具 , 引導學生觀察和分析。導出課題。 師：小朋友門 , 老師這兒有一個小玩具 , 同學們仔細觀察和思考：

2、小玩具和 我們以前制作的有什么不同？ 生：思考 , 討論、回答。 二、講授新課 1. 總結學生發(fā)言 , 引導學生思考。 師：對 , （出示課題）會爬的玩具。我們的小玩具會爬 , 可是它為什么會爬 呢,還有什么其他的方法讓小玩具爬起來么？仔細觀察 , 四人小組討論。 生：觀察 , 思考、討論、回答 2. 示范說明集中會爬的玩具的具體方法和步驟。 師：真好 , 通過同學們的觀察 , 大家發(fā)現了 , 要玩具爬動 , 必須是腹部貼地挪 動身體。而我們今天制作會爬的玩具的小秘密是什么呢？ 生：（略） 師：你們觀察得很仔細 , 非常好 , 知道了它 , 我們就能制作出會爬的玩具了。

3、 3. 欣賞其他學生作品 , 開拓學生的思維。 師：可是 , 用什么材料 , 什么方法制作呢 , 我們先去看看其他小朋友制作的玩 具 , 想好自己要制作的玩具和制作方法。不同的玩具可是不同的方法制作的呢 還有不同的裝飾方法。（畫、撕剪啊、拼貼等造型手段進行美化。） 生：表達自己的看法和自己制作玩具的想法。 三、布置作業(yè) 1. 師：小朋友們 , 我們已經知道制作會爬的玩具的方法 , 想不想馬上動手制 作玩具嗎？拿出你們的材料 , 開動自己聰明的腦筋 , 做出一個和其他人不一樣的 會爬的玩具。四人小組里的小朋友要比一比誰的玩具爬的最好 , 最長。比一比誰 的作品和別人不一樣 , 最有創(chuàng)意。 2. 制作。 四、收拾、整理 教育學生愛護環(huán)境衛(wèi)生 , 收拾好工具和材料 , 整理桌面 , 保持教室環(huán)境的整 潔。 五、拓展 今天我們初步學習制作會爬的玩具 , 而且我們把一些廢品裝飾后變成了一個 個有趣的玩具 , 生活中還有許多的“廢品”有待我們發(fā)現進行裝飾 , 充分利用成 為有用的物品。 2 / 2