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1、2019最新人教版歷史選修 4《20世紀(jì)的科學(xué)偉人愛因斯坦》學(xué)案 班級： 組別： 姓名： 組評: 第六單元第5課愛因斯坦 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】了解愛因斯坦的主要事跡，認(rèn)識他對社會所作的貢獻(xiàn)。 重重點難點】 愛因斯坦及其主要科學(xué)成就和科學(xué)精神。相對論的提出及其影響。 【自主學(xué)習(xí)】 一、提出狹義相對論 1、1879年，愛因斯坦出生于德國南部小城烏爾姆的一個猶太血統(tǒng)家庭中。兒時的他很少 說話，卻十分善于 ,對自然界的許多現(xiàn)象，總要尋根究底地問一問原因。 2、上學(xué)后，愛因斯坦的 精神使他成為不受老師歡迎的學(xué)生，后被趕出校門，堅持自 學(xué)。終于因為數(shù)學(xué)、物理成績優(yōu)秀，進(jìn)入瑞士 師范系，主修數(shù)學(xué)和

2、物理。 3、在大學(xué)里，愛因斯坦迷上了物理學(xué)，開始如饑似渴地攻讀物理大師們的著作，這為他打 下了從事理論物理學(xué)研究的基礎(chǔ)。 4、1905年，《》論文的發(fā)表，標(biāo)志著狹義相對論的提出。狹義相 對論有兩條基本原理，一是 ,二是.。狹義相對論的 創(chuàng)立，改變了牛頓力學(xué)的時空觀，揭示了物質(zhì)和能量的 ,為 的利 用奠定了理論基礎(chǔ)，是近代物理學(xué)領(lǐng)域的一次偉大的革命。 二、推動量子力學(xué)的發(fā)展 1、十年后，愛因斯坦將狹義相對論擴大為 。他在1916年發(fā)表的論文 ,是這個理論研究的總結(jié)。廣義相對論也有兩條基本原理： 一是,二是。 2、還在1905年，愛因斯坦就提出了 假說，解釋經(jīng)典物理學(xué)無法解釋的光

3、電效應(yīng) 問題。1921年，他獲得 獎，他的研究推動了量子力學(xué)的發(fā) 。3、另外，愛因斯坦在 >等物理學(xué)的其他領(lǐng)域也取得重大研 究成果，他的研究對 是一次偉大的革命，也是人類 史上的一次革命。 三、為人類和平進(jìn)步而斗爭 1、全人類命運的關(guān)注者 愛因斯坦不僅是一個偉大 的科學(xué)家，還是一位具有正義感的 ,時刻 關(guān)注人類的進(jìn)步與和平。一站時就在一份僅有四人參加的反戰(zhàn)宣言上簽了字，而當(dāng)時德國 多數(shù)科學(xué)家是支持本國戰(zhàn)爭的。 30年代由于納粹分子的迫害不得不離開德國來到美國。二 戰(zhàn)前后，曾上書 建議搶在德國之前研制原子彈，但對美用原子彈感到遺 憾。以后他就致力于防止 戰(zhàn)爭，親自領(lǐng)導(dǎo)組織“ 出刊

4、《 ,要使全世界人民認(rèn)識到這種戰(zhàn)爭的極端危險性，倡議維護(hù) 和平。 2、巨星隕落 1955年4月18日，這位人類歷史上 最偉大的科學(xué)家因主動脈瘤破裂病逝于美國普林 斯頓。巨星隕落，舉世同悲。生前他留下遺囑，將自己的骨灰撒到不為人知的地方，不建 墳?zāi)梗涣?。愛因斯坦曾經(jīng)說過：“我自己不過是自然的一個極微小的部 分”。 【合作探究】閱讀下列材料 材料一：“我并不認(rèn)為自己是釋放原子彈之父。我是以一種很間接的方式參與其中的。事實 上，我沒有預(yù)見到原子能會在我這個時代釋放出來。我只是在理論上認(rèn)為它是可能的。通 過鏈?zhǔn)椒磻?yīng)的偶然發(fā)現(xiàn)，它成為了現(xiàn)實，而這不是我能預(yù)料到的。它是哈恩在柏林發(fā)現(xiàn) 的

5、，但他曲解了自己的發(fā)現(xiàn)。正確的解釋是麗塞?梅特勒提供的，他從德國逃出來，將消息 告訴了尼爾斯?玻爾?！?“由于我不能預(yù)知原子能在今后的益.處，我只好說目前它是個威脅。 但也許這樣也好。它可迫使人類在國際事務(wù)中采用秩序，倘若沒有這種恐懼的壓力，這種 秩序不會出現(xiàn)。” 一一愛因斯坦 材料二：愛因斯坦等人建議造原子彈是出于止戰(zhàn)救世之社會責(zé)任心，戰(zhàn)后反對核軍備競賽 也是出于保衛(wèi)和平的社會責(zé)任心。這里的問題出在科學(xué)成果一旦付諸應(yīng)用，就不再是科學(xué) 家所能控制的了。愛因斯坦一心 想搶在希特勒之前造出原子彈，使世界免于浩劫，未曾料 到戰(zhàn)后核軍備競賽竟將世界推向毀滅的邊緣 材料三：羅索與愛因斯坦幾乎是同

6、一時代的人，政治觀點比較接近，當(dāng)愛因斯坦為核時代 的人類安全呼吁時，他對原子能的利用前景進(jìn)行了預(yù)測：“人類最重要的發(fā)現(xiàn)之一就是利用 原子能的方法。迄今為止，人們主要注意的是它在戰(zhàn)爭中的重要作用，而忽視它可能產(chǎn)生 的和平作用，應(yīng)當(dāng)說是一個重大錯誤。原子能在不久的將來可以為我們提供新的能源，尤 其是在陸地、海上和空中運輸?shù)哪茉?。它在醫(yī)療方面的廣泛作用已經(jīng)得到了證明，并且， 它今后治愈的病人數(shù)目將很快趕上它能殺死的人的數(shù)目。” “人們可以肯定的是：原子能將 在很多方面取代煤和石油作為一種能源，因此而使勞動生產(chǎn)率提高?！? 請回答： (1)材料一中愛因斯坦承認(rèn)自己是原子彈之父嗎？為什么？如何認(rèn)

7、識愛因斯坦與原子彈 的關(guān)系？ (2)材料二中愛因斯坦建議造原子彈和戰(zhàn)后反對核軍備競賽的共同目的是什么？試結(jié)合 所學(xué)知識舉例說明 (3)結(jié)合材料一、三以及所學(xué)知識，分析愛因斯坦在原子能方面成就的 影響。 【當(dāng)堂檢測】由于相對論的觀點與人們的日常經(jīng)驗不太一致，甚至有著尖銳的沖突，相對 論從一開始就受到包括一些科學(xué)家在內(nèi)的很多人的反對。 1921年愛因斯坦獲得了諾貝爾 獎，當(dāng)時不少德國的諾貝爾獎獲得者威脅說，如果給相對論授獎，他們就要退回已獲得的 獎?wù)拢Y(jié)果評選委員會只好讓愛因斯坦作為光電效應(yīng)理論的建立者得獎， 相對論始終沒有 獲得諾貝爾獎。但相對論在物理學(xué)上卻非常合理且為實驗所證

8、實。 上述現(xiàn)象說明了什么問題 ？給我們什么啟發(fā)？ 第六單元第5課愛因斯坦 【合作探究】(1)不承認(rèn)。因為沒有預(yù)見到原子彈在他那個時代釋放出來成為現(xiàn)實，原子 彈是經(jīng)歷了其他科學(xué)家的努力和美國政府的支持而最終產(chǎn)生的。愛因斯坦只不過為原子彈 的研制提供了理論基礎(chǔ)，建議造原子彈是出于止戰(zhàn)救世之 社會責(zé)任心，他本人并未參與其 中。 ,領(lǐng)導(dǎo)組織“原子科學(xué)家 (2)保衛(wèi)和平、止戰(zhàn)救世之社會責(zé)任心。致力于防止核戰(zhàn)爭 委員會”，出版《原子科學(xué)家公報》等。 (3)積極方面：迫使人類在國際事務(wù)中采用秩序，不敢發(fā)動世界大戰(zhàn)；原子能的多種和 平應(yīng)用，提供新的能源，在醫(yī)療方面的廣泛應(yīng)用等。消極方面：原子彈給人類生存造成威 脅，戰(zhàn)后核軍備競賽竟將世界推向毀滅的邊緣，威脅了世界的和平與安全。 【當(dāng)堂檢測】 (1)說明：象許多事物一樣，科學(xué)的發(fā)展道路也并非一帆風(fēng)順，往往會遇到很多阻力。 (2)啟示：要敢于懷疑常識，勇于創(chuàng)新，因為即使生活中習(xí)以為常、看起來無懈可擊的規(guī) 律也可能是不科學(xué)的。 4 / 4