《人教版思想品德八上《平等尊重你我他》教案》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《人教版思想品德八上《平等尊重你我他》教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019最新人教版思想品德八上《平等尊重你我他》教案 【對(duì)應(yīng)的課標(biāo)內(nèi)容】 “我與他人的關(guān)系”中的“交往的品質(zhì)”部分：“知道人在人格和法律地位上是平等 的 , 能夠平等待人 ,不凌弱欺生 ,不以家境、身體、智能等方面的差異而自傲自卑。”“體會(huì) 和諧的共同生活需要相互尊重……懂得愛(ài)護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施、遵守公德和秩序體現(xiàn)著對(duì)他 人的尊重?！? 【教學(xué)目標(biāo) 】 知識(shí)目標(biāo)：理解人人平等是指人格和法律地位上的平等 ,并懂得尊重自己 ,尊重他人。 能力目標(biāo)：生活中能做到平等對(duì)待他人 ,尤其是平等對(duì)待處境不利的人 ,并能提供力所能 及的幫助 ,能做到尊重他人。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：樹(shù)立平等和尊重

2、他人的公民意識(shí) ,體會(huì)平等重在社會(huì)交往的重要 性。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn)：初步形成平等意識(shí) ,學(xué)會(huì)尊重。 教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生在日常生活中做到平等待人 ,尊重他人。正確理解平等和尊重的關(guān) 系。 課時(shí)安排：一課時(shí)。 【教學(xué)過(guò)程】 一、導(dǎo)入 同學(xué)們好 ,（鞠躬） ,請(qǐng)坐！很高興認(rèn)識(shí)大家。今天是老師第一次和咱們杭州的同學(xué)們共 進(jìn)課堂。剛才的那一聲問(wèn)候 ,讓我我感受到了大家的熱情和對(duì)客人的一份尊重。今天老 師要和大家談?wù)摰脑?huà)題就與尊重有關(guān)。 二、尊重樹(shù) 那么什么是尊重呢？對(duì)這個(gè)詞大家一定不陌生了 ,平時(shí)經(jīng)常聽(tīng)到而且肯定感受到過(guò)。如 果我們把尊重比喻成一棵樹(shù) ,那么你覺(jué)得那些

3、言行可以是尊重的外在表現(xiàn)呢？來(lái) ,你來(lái)說(shuō)說(shuō)！ 老師也想了一些 ,有些和同學(xué)們想到一塊兒去了。有些剛才同學(xué)們沒(méi)想到的。比如紅色 的這兩片樹(shù)葉。誰(shuí)能猜透老師的心思 , 我為什么把保護(hù)環(huán)境和不闖紅燈也列入尊重的表現(xiàn) 呢？哦 ,不闖紅燈是對(duì)其他行人和警察的尊重 ,保護(hù)環(huán)境是對(duì)大自然的尊重。真好！看著這顆 尊重樹(shù) ,我們對(duì)尊重似乎又多了幾分了解。 三、平等與尊重 那么生活中如何做到尊重呢？我們不妨先來(lái)看一則小故事?！蹲鹬嘏c寬容》。 1、 教授錯(cuò)在哪里？（沒(méi)有平等待人 , 不尊重他人 , 只看到別人的短處 , 沒(méi)看到別人的長(zhǎng) 處）他憑什么這么說(shuō)？（自己的受教育程度比船夫高。書(shū)讀的比船夫多。

4、）“教 授因受教育程度與船夫有差別而看不起船夫 ,那生活中人與人之間的差別還表現(xiàn)在 哪些方面呢？”“差別是客觀存在的 ,正是這些差異 ,才構(gòu)成了我們豐富多彩的世 界?！? 2、 如何正確對(duì)待人與人之間的差異呢？（平等待人 ,尊重他人。） 對(duì)于處于不利地位的人們 ,我們自然應(yīng)該多關(guān)愛(ài)一些 ,多尊重一些 ,但尊重不僅僅是對(duì)他 們的尊重 ,我們應(yīng)尊重每一個(gè)人。 四、記憶瞬間 那么在日常生活中 ,你受到他人尊重嗎？你時(shí)時(shí)刻刻做到尊重對(duì)方了嗎？讓我們穿過(guò)時(shí) 光隧道 ,搜索留存在我們腦海中的記憶瞬間 , 回憶你見(jiàn)到的或經(jīng)歷的受人尊重和不被尊重的情 境及感受。（溫馨提示： 1 、場(chǎng)景可能發(fā)

5、生在學(xué)校、家庭、公共場(chǎng)所等地點(diǎn)。 2 、請(qǐng)?jiān)诩埳? 稍作記錄 ,為發(fā)言做好準(zhǔn)備。）（音樂(lè) ,靜靜等待） 好 ,讓我們一起分享與尊重有關(guān)的心情故事。先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)大家被人尊重的故事吧。在分享 故事之前 ,老師提議 ,別人講過(guò)的故事我們就不講了。來(lái) ,請(qǐng)。恩。你當(dāng)時(shí)心里有什么感受？ 這種感受對(duì)你有什么幫助嗎？（沒(méi)學(xué)生發(fā)言 ,老師可先講之間的故事 ,老師讀書(shū)的時(shí)候 ,有一 次英語(yǔ)老師課堂上抽背英語(yǔ) ,抽到了我 ,我很順溜的把那篇課文背了下來(lái) ,同學(xué)聽(tīng)的很人認(rèn)真 還為我鼓掌。我感覺(jué)自己得到了肯定 ,是大家對(duì)我的一種尊重 ,心里感覺(jué)特爽?。? 恩 ,被人尊重的感覺(jué)真好！那當(dāng)沒(méi)有被人尊重時(shí) ,感覺(jué)又會(huì)

6、是怎樣的呢？誰(shuí)愿意第一個(gè)和 我們分享他的心情？好 ,你來(lái)！哦 ,為什么氣憤？（傷心）發(fā)生什么事情了？有沒(méi)有同學(xué)遭受 過(guò)和他一樣的經(jīng)歷？你當(dāng)時(shí)的感受如何？ 五、用心朗誦 是啊 ,尊重每個(gè)人的內(nèi)心都渴望得到尊重。況且尊重他人并不難 ,正如有一首詩(shī)所寫(xiě)的。 哪位同學(xué)愿意為我們深情朗誦一下。 謝謝。我希望這首詩(shī)能給大家一些啟示。 好。關(guān)于尊重我們講了很多 ,同學(xué)們也回憶了很多 ,我們不妨來(lái)理一理思路：首先 ,尊重 要建立在平等的基礎(chǔ)上；其次尊重不僅是對(duì)人的尊重 ,還包括對(duì)社會(huì)和自然地尊重；最后 ,尊 重是每個(gè)人的內(nèi)心需求。 六、時(shí)光倒流 我們都渴望尊重 ,換位思考一下 ,是不是別

7、人也和我們一樣渴望呢？回憶自己經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn) 滴滴 ,你是否曾經(jīng)在無(wú)意中傷害過(guò)對(duì)方 ,包括自然 ,而一直心存懊悔和遺憾 ,甚至有點(diǎn)自責(zé)？那 么如果今天再給你一次機(jī)會(huì) ,如果時(shí)光倒流 ,那件事 ,你又會(huì)如何做呢？你可以選擇： 1、閉上眼睛 ,與自己心靈作一次對(duì)話(huà)。 2、鼓起勇氣 ,親口說(shuō)出你的想法。我想這樣可以讓你釋?xiě)?,心里舒服些。 尊重是一種美德 ,尊重更是一種修養(yǎng)。尊重讓我們的友誼更深厚 ,尊重讓我們的世界更和 諧。有些話(huà)不必說(shuō) ,有些話(huà)不得不說(shuō)。 好了 ,謝謝大家。今天我們一起經(jīng)歷了一次愉快而有意義的關(guān)于尊重的心靈旅行。懂得 尊重的人容易快樂(lè) ,尊重的人容易受人尊重。最后大家能享有一個(gè)快樂(lè)的人生。 3 / 3