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人教版物理八下《第七章歐姆定律》教案

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1、2019最新人教版物理八下《第七章 歐姆定律》教案一節(jié)、探究電阻 上的電流跟兩端電壓的關(guān)系 三維教學(xué)目標(biāo): 通過實(shí)驗(yàn)探究電壓、電流和電阻的關(guān)系。使學(xué)生同時(shí)使用 電壓表和電流表測量一段導(dǎo)體兩端的電壓和其中的電流。 會(huì)用滑動(dòng)變阻器改變部分電路兩端的電壓。 使學(xué)生感悟用“控制變量”來研究物理問題的科學(xué)方法。 重視學(xué)生對(duì)物理規(guī)律的客觀性、普遍性、科學(xué)性的認(rèn)識(shí)。 教學(xué)設(shè)想: 1、重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn) ,做好實(shí)驗(yàn). 2、教學(xué)思路:通過實(shí)驗(yàn),通過數(shù)學(xué)方法,正確分析數(shù)據(jù),歸納 得出實(shí)驗(yàn)規(guī)律。 教學(xué)器材: 小燈泡、開關(guān)、電源、導(dǎo)線、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器 教學(xué)課時(shí):2課時(shí) 教學(xué)

2、設(shè)計(jì):(第一課時(shí)) 一、教學(xué)流程: <一>設(shè)計(jì)探究“電阻上的電流跟電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)方案 1、引入新課:復(fù)習(xí)①電流是怎樣形成的?②電壓的作用?③ 電阻對(duì)電流的作用?④電阻變化 ,電流變化;電壓改變,電流 改變。電流、電壓、電阻之間有什么關(guān)系? 2、新課:探究電阻上的電流跟電壓的關(guān)系。 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn): ①學(xué)生猜想、假設(shè)。 ②學(xué)生討論,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案(怎樣進(jìn)行測量、探究) 要測量哪些物理量,需要多組數(shù)據(jù),如何改變電壓?需要什么器 材?設(shè)方t電路,畫出電路圖 ③學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案,設(shè)計(jì)電路圖,選擇實(shí)驗(yàn)器材。 ④設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格。 電阻R/Q 電壓U/V 電流I/A A次

3、測量 第二次測量 第三次測量 第二課時(shí) <二>進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究 進(jìn)行實(shí)驗(yàn):連接電路,測量并記錄(實(shí)驗(yàn)前簡單交代實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng) ,指 導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究,明確實(shí)驗(yàn)方法,作好實(shí)驗(yàn)記錄) 換一個(gè)電阻,再進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 結(jié)果分析和論證:I、U、R的關(guān)系 結(jié)論:一導(dǎo)體的電流,跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比 ,跟導(dǎo)體的電阻成反 比。 第二節(jié)歐姆定律及其應(yīng)用 三維教學(xué)目標(biāo): 理解歐姆定律,并能進(jìn)行簡單計(jì)算。 能推導(dǎo)電阻的串聯(lián)、并聯(lián)后的總電阻。 教學(xué)設(shè)計(jì): <一>歐姆定律的得出及推導(dǎo)、運(yùn)用。 1、歐姆定律:導(dǎo)體的電流,跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比,

4、跟導(dǎo)體的電阻成反比。 即 I=U/R 單位:U —電壓—伏特(V) I—電流一安培(A) R —電阻一歐姆(Q) 公式變換:U=IR 或 R=U/I 額定電壓:引導(dǎo)學(xué)生從“歐姆定律”出發(fā) ,理解額定 電壓的含義和意義,指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本 P21 "第一自然段和圖 6-4-3 短路:R=0,I很大。演示短路現(xiàn)象;從歐姆定律的知 識(shí)出發(fā),讓學(xué)生從理論上理解電源短路時(shí)電流過大的原因。 斷路:R很大,1=0 2、例題 現(xiàn)有一支試電筆,其中的電阻為 880k◎,速管的電阻和人體的 電阻都比這個(gè)數(shù)值小得多,可以不計(jì),使用時(shí)流過人體的電流是多少? 解:R=880k Q=8.8X 105Q

5、U=220V I=U/R=220V/8.8 X 105 ==2.5 X 104A 答:流過人體的電流 2.5 X 104A 3、例題 實(shí)驗(yàn)測得一個(gè)未知電阻兩端的電壓是 4.8V,流過的電流 是320mA,這個(gè)電阻的阻值是多少? 4、學(xué)生練習(xí):完成21頁的4個(gè)計(jì)算題(認(rèn)真檢查) 5、綜合練習(xí) (1)在下電路中,已知電源電壓為 4.5V,測得R的電流為0.2A,電壓為 2V;求R2的電流、電壓和電阻。 (2)在下電路中 ,已知R〔二6QR2=10R當(dāng)開關(guān)閉合時(shí),V1 求電源電壓和電路中的電流大小。 5 / 5 (4)、電路如圖所示,已知電流表的示數(shù)為 (3)、

6、在下電路中,已知電源電壓為 10V,R1 干路以及各支路的電流分別為多少? 流為0.3A,求燈L2的電阻有多大? 達(dá)標(biāo)練習(xí):教材P29T1、2。 小結(jié):根據(jù)板書,總結(jié)本節(jié)內(nèi)容,明確重、難點(diǎn)。 課后活動(dòng) 完成基礎(chǔ)訓(xùn)練上的內(nèi)容。教材 P29 T、3、4、5 教學(xué)后記: 第三節(jié)、測量小燈泡的電阻 三維教學(xué)目標(biāo): 應(yīng)用歐姆定律,學(xué)習(xí)一種測量電阻的方法。會(huì)同時(shí)使用電壓 表和電流表和Vt動(dòng)變阻器,了解鴇的特性。 通過測量小燈泡的電阻,了解歐姆定律的應(yīng)用。 通過練習(xí)實(shí)驗(yàn)電路的設(shè)計(jì)、連接以及測量過程 ,培養(yǎng)學(xué)生興 趣。 教學(xué)設(shè)想 1、重點(diǎn):通過電路的設(shè)計(jì)、連接 ,作出電路圖。培養(yǎng)

7、學(xué)生 的探索精神和學(xué)習(xí)興趣。 2、教學(xué)思路:通過學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、表格,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),分析數(shù)據(jù) 得出結(jié)論,體驗(yàn)到成功的喜悅。掌握電阻的特性。 教學(xué)器材: 小燈泡、開關(guān)、電源、導(dǎo)線、電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻 器。 教學(xué)課時(shí):1時(shí) 教學(xué)過程: 一、習(xí)題引入:一個(gè)電阻被接在 6V的電路中,通過它的電流是 2A,若把它接在12V的電路中,它的阻值是多少? 二、新課: 引入課題: 如果一個(gè)電阻接入電路中 ,已知它兩端的電壓和 通過它的電流,能否計(jì)算出它的電阻?怎樣1t算? 要想知道燈泡的電阻大小,怎樣才能知道? 電流一一用電流表測量 電壓一一用電壓表測量 電阻——? 能否利用所

8、學(xué)知識(shí)測出小燈泡的電阻? 進(jìn)行新課: 1、探究:測量小燈泡的電阻 (1)、學(xué)生分析 I=U/R可得R=U/I 測出U、I,就可以求的電阻 這種方法叫“伏安法”測電阻 (注意電阻的特性) (2)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn): 討論滑動(dòng)變阻器的作用、使用 電流表、電壓表的使用方法 (3)、作出對(duì)應(yīng)的電路圖 對(duì)學(xué)生的電路要進(jìn)行討論。教師最后總結(jié)規(guī)范電路圖 . (4)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn):把結(jié)果記錄在下表 (教師要巡視指 導(dǎo),實(shí)驗(yàn)前可讓學(xué)生閱讀 P24T3,讓部分學(xué)生有意識(shí)的探究思考 .) 電壓U 電流I 電阻R 第一次測量 第二次測量 第三次測量 第

9、四次測量 平均值 (5)、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果: 利用多次測量求平均值的方法可以減少誤差。 2、本實(shí)驗(yàn)?zāi)愕玫降膯⑹荆簾襞莸牧炼炔煌?,電阻也不同.結(jié)合前 面講的電阻的大小與溫度有關(guān)來分析原因 . 三、達(dá)標(biāo)練習(xí):完成基礎(chǔ)訓(xùn)練中的本節(jié)內(nèi)容。完成課本練習(xí) P30 T1、P31 T3; 小結(jié):根據(jù)板書,總結(jié)本節(jié)內(nèi)容,明確重、難點(diǎn)。 課后活動(dòng): 完成課本作業(yè):P31 T2 教學(xué)后記: 第四節(jié)、歐姆定律和安全用電 三維教學(xué)目標(biāo): 會(huì)用歐姆定律的知識(shí)理解安全用電的道理。理解斷路和短 路。 使學(xué)生具有安全用電的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。能自覺地執(zhí)行 和宣傳安全用電。

10、 理解影響電流的因素.通過了解避雷針的發(fā)明過程 ,培養(yǎng)學(xué)生 熱愛科學(xué)的精神。 教學(xué)設(shè)想: 重點(diǎn):能用歐姆定律分析,理解影響電流大小的因素,怎樣安全用 電,知道怎樣防雷電,知道家庭電路的組成。 教學(xué)思路:通過復(fù)習(xí)歐姆定律,從理論上知道影響電流的因素 ,然 后結(jié)合實(shí)例分析(為什么電壓越高越危險(xiǎn) ,濕手為何不能摸開關(guān), 雷電是怎么回事,如何防雷). 教學(xué)器材: 電腦平臺(tái)、家庭電路的樣板 教學(xué)課時(shí):1時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì): 一、教學(xué)流程: 1、復(fù)習(xí)歐姆定律內(nèi)容和公式 . 2、引入課題:同學(xué)們,電池有電壓,家庭電路也有電壓,為什 么前者安全?后者卻很危險(xiǎn)? 3、進(jìn)行新課: (1)、為什么

11、電壓越高越危險(xiǎn)? 學(xué)生討論:(查看一些高壓危險(xiǎn)的標(biāo)志、警示牌等) 教師總結(jié):人體是導(dǎo)體,阻值一般不變化,由I=U/R 可知,電壓越高,產(chǎn)生的電流越大,所以越危險(xiǎn)。 參考資料電流:電流的大小對(duì)人體的危害 電流大小 人體反應(yīng) 安全電壓:不高于 36V (經(jīng)驗(yàn)表明) (2)斷路和短路:用電路故障的分析 (3)、為什么不能用濕手觸摸電器: 學(xué)生討論: 教師總結(jié):(1)手濕后人體電阻減少,由I=U/R可知, 電流變大。 (2 )水是導(dǎo)體,又會(huì)流動(dòng),易使人體與電 源相連。 (4)、注意防雷: (1) 雷電的特性、數(shù)據(jù)、例子 (上網(wǎng)查詢相關(guān)資料) (2) 避雷針(查詢相關(guān)資料) (3) 日常中如何防雷(學(xué)生閱讀 資料,教師上網(wǎng)查詢一些資料 供學(xué)生閱讀) 4、達(dá)標(biāo)練習(xí):完成物理基礎(chǔ)訓(xùn)練上的本節(jié)內(nèi)容。 小結(jié):根據(jù)板書,總結(jié)本節(jié)內(nèi)容,明確重、難點(diǎn)。 課后活動(dòng):完成物理教材P35 T2

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