《北京課改版化學(xué)九年《二氧化碳的性質(zhì)和用途》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北京課改版化學(xué)九年《二氧化碳的性質(zhì)和用途》教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019最新北京課改版化學(xué)九年《二氧化碳的性質(zhì)和用途》教案 途廣泛的二氧化碳 第一課時(shí)二氧化碳的性質(zhì)與用途 班級(jí) 姓名 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1 . 了解二氧化碳的主要性質(zhì)和用途； 2 .通過(guò)探究活動(dòng)增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作能力 ，小組協(xié)作能力，提高自己對(duì)實(shí)驗(yàn)的分析、歸納能 力。 3 .通過(guò)對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)增強(qiáng)熱愛(ài)自然的情感和環(huán)保意識(shí)。 【預(yù)習(xí)指導(dǎo)】 一、觀察二氧化碳 二、探究二氧化碳 探究1、二氧化碳溶解性 :步驟 現(xiàn)象 結(jié)論 向盛有一氧化碳 氣體的軟塑料瓶里倒入約 1/3的水,振蕩。 1、 二氧化碳的性質(zhì)- : - 探究2、二氧化碳熄滅階梯蠟燭 步驟 現(xiàn)象 結(jié)

2、論 在燒杯中放一局 一矮兩支蠟燭，點(diǎn)燃后,沿?zé)?杯壁向里緩慢 的倒入二氧化 碳。 1、 二氧化碳的性質(zhì)- 1 、 2、 2、 探究3、二氧化碳通入紫色石蕊溶液（紫色石蕊溶液遇酸會(huì)變?yōu)榧t色） 二氧化碳通入紫色石蕊溶液,溶液由 色變?yōu)?色; 是什么物質(zhì)使溶液變色的呢？ 猜想1、 能使石蕊溶液變紅色。 猜想2、 能使石蕊溶液變紅色。 猜想3、 能使石蕊溶液變紅色。 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并驗(yàn)證你的猜想 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論（填正確或 不止確） 猜想1 猜想2 猜想3 探究4、碳酸的不穩(wěn)定性 步驟 現(xiàn)

3、象 結(jié)論 將盛有通入二氧 化碳后變紅的石蕊溶液的試 管在酒精燈上加熱 1、 — 探究5、二氧化碳與澄清的石灰水作用 步驟 現(xiàn)象 結(jié)論 用錐形瓶制取二 氧化碳并用玻璃導(dǎo)管將其通 入盛有澄清的石灰水的試管 中。 1、 二氧化碳的性質(zhì)- 小結(jié)：二氧化碳的性質(zhì) 1、物理性質(zhì)： 2、化學(xué)性質(zhì)： 小結(jié)：二氧化碳的用途 討論：1、空氣中二氧化碳是不是越多越好呢? 2 、如何控制溫室效應(yīng)呢? 【達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】 三、延伸探究 1、我們的社會(huì)是個(gè)和諧 的社會(huì)，干什么事情都要強(qiáng)調(diào)“以人 為本”。有誰(shuí)不關(guān)注生命，不 真愛(ài)生命呢？試想，我們能否貿(mào)然進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖和干涸的深井呢？ 怎么探究菜窖里二氧化碳是否偏高呢？ 探究6、燈火實(shí)驗(yàn) 步驟 現(xiàn)象 結(jié)論 — — 2.老師這里有一瓶“雪碧”飲料 ，打開(kāi)瓶蓋，你看到了什么呢? 探究7、探究“雪碧”飲料中冒出的氣體 步驟 現(xiàn)象 結(jié)論 3 / 3