《《酸及其性質(zhì)》教案(總2頁(yè))》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《酸及其性質(zhì)》教案(總2頁(yè))（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《酸及其性質(zhì)》 一、教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與技能】 了解常見(jiàn)酸的物理性質(zhì)及掌握酸的化學(xué)性質(zhì)。 【過(guò)程與方法】 通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究的方法，不斷提升實(shí)驗(yàn)觀察能力和總結(jié)歸納的能力。 【情感態(tài)度與價(jià)值觀】 逐步產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，從而感受化學(xué)與生活的密切聯(lián)系及廣泛應(yīng)用。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 【重點(diǎn)】 掌握常見(jiàn)酸的物理性質(zhì)及化學(xué)性質(zhì)。 【難點(diǎn)】 通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究歸納酸的化學(xué)性質(zhì)。 三、教學(xué)過(guò)程 環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課 【通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)，提出問(wèn)題】在一張白色的紙上用蘸有藍(lán)色的石蕊試液的筆書寫了“我愛(ài)化學(xué)”，稍后又噴灑了一種無(wú)色的液體，神奇的發(fā)現(xiàn)“我愛(ài)化學(xué)”變?yōu)榱思t色。讓同學(xué)們猜測(cè)

2、無(wú)色液體是什么并思考其原因。 【學(xué)生回答】思考后不能得出正確答案。 【教師總結(jié)】這和酸的性質(zhì)有關(guān)，具體是什么原因?這節(jié)課我們就一起探究《酸及其性質(zhì)》 環(huán)節(jié)二：新課講授 第一部分：常見(jiàn)的酸 【提出問(wèn)題】回顧實(shí)驗(yàn)室聞藥品氣味的方法。 【學(xué)生回答】聞氣味時(shí)不可湊近瓶口，要小心打開(kāi)瓶塞，用手在瓶口處輕輕扇動(dòng)，僅使極少量的氣體進(jìn)入鼻孔。 【學(xué)生自主學(xué)習(xí)】閱讀濃鹽酸和濃硫酸試劑瓶標(biāo)簽的內(nèi)容及注意觀察顏色、狀態(tài)，分別打開(kāi)瓶塞觀察到什么現(xiàn)象，稍后讓學(xué)生整理相應(yīng)的內(nèi)容填入下表： 【教師總結(jié)】通過(guò)在多媒體上展示相應(yīng)的答案進(jìn)行核對(duì)。 【提出問(wèn)題】如果濃硫酸不小心沾到皮膚上，該如何處理? 【學(xué)

3、生回答】用大量的水進(jìn)行清洗。 【教師總結(jié)】因濃硫酸具有吸水性和強(qiáng)烈的腐蝕性，在使用時(shí)應(yīng)該十分注意，如果不慎將濃硫酸沾到皮膚上，正確的處理方法是應(yīng)立即用大量的水進(jìn)行沖洗，然后涂上3%-5%的碳酸氫鈉溶液，以防灼傷皮膚。 【提出問(wèn)題】在實(shí)驗(yàn)室中會(huì)使用到不同濃度的硫酸，所以需要對(duì)濃硫酸進(jìn)行稀釋。如何稀釋? 【學(xué)生回答】有兩種答案，一種是把濃硫酸加入到水中;另一種是把水加入到濃硫酸中。 【教師總結(jié)】在濃硫酸稀釋的過(guò)程中，一定是把濃硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不斷攪拌，切不可將水倒入濃硫酸中!因?yàn)闈饬蛩嵯♂寱?huì)放出大量的熱，如果把水加入到濃硫酸中，會(huì)產(chǎn)生液體飛濺。 第二部分：酸的化學(xué)性質(zhì)： 【提

4、出問(wèn)題】結(jié)合實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的樣品(一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸，鎂條、生銹的鐵釘、碳酸鈉溶液、氯化鋇溶液、硝酸銀溶液、紫色石蕊試液、酚酞試液。)，以化學(xué)小組為單位進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。 【學(xué)生回答】經(jīng)小組探討得出如下結(jié)果，分別向盛有紫色石蕊試液、酚酞試液、鎂條、生銹的鐵釘、碳酸鈉溶液、氯化鋇溶液、硝酸銀溶液的7支試管中加入等量的稀鹽酸，觀察并且記錄現(xiàn)象。 【教師強(qiáng)調(diào)】在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中一定要規(guī)范操作，保證安全。 【師生共同實(shí)驗(yàn)】取2支試管，分別加入等量的稀鹽酸，再分別加入紫色石蕊試液和酚酞試液的反應(yīng)，觀察并且記錄現(xiàn)象。 【學(xué)生實(shí)驗(yàn)】以化學(xué)小組為單位分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，實(shí)驗(yàn)方案：分別向盛有鎂條、生銹的鐵釘、碳酸鈉溶

5、液、氯化鋇溶液、硝酸銀溶液的5支試管中加入等量的稀鹽酸，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。經(jīng)過(guò)學(xué)生的操作得出如下結(jié)果，并書寫相應(yīng)的化學(xué)方程式： 【視頻播放實(shí)驗(yàn)】用等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。 【學(xué)生總結(jié)】只有氯化鋇的現(xiàn)象不同，有白色沉淀產(chǎn)生，其它的都與以上現(xiàn)象一樣。 【師生共同歸納】酸的通性：1.能使紫色的石蕊試液變紅。 2.能與某些金屬反應(yīng)，生成鹽和氫氣。 3.能與某些金屬氧化物反應(yīng)，生成鹽和水。 4.能與部分鹽反應(yīng)，生成新的酸和新的鹽。 環(huán)節(jié)三：鞏固提高 1.先思考導(dǎo)入的問(wèn)題：無(wú)色液體是什么及解釋其原因。 2.書寫稀硫酸和鎂條、生銹的鐵釘、碳酸鈉溶液、氯化鋇溶液、硝酸銀溶液的化學(xué)方程式。 解析： 1.無(wú)色液體是酸，可能是鹽酸或者硫酸等。原因是酸可以使石蕊試液變紅。 環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè) 小結(jié)：請(qǐng)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲：常見(jiàn)酸的物理性質(zhì)及化學(xué)性質(zhì)。 作業(yè)：課下搜集硫酸和鹽酸在實(shí)際生活中的應(yīng)用。 四、板書設(shè)計(jì)