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1、《色彩的明與暗》教案
教學(xué)目標(biāo):
1.引導(dǎo)學(xué)生尋找色彩的明度,認(rèn)識(shí)色彩的明度,表現(xiàn)色彩的明度。體驗(yàn)不同色彩的明度所表達(dá)的不同感覺。
2.通過學(xué)習(xí)色彩的明度及明度漸變的知識(shí),使學(xué)生理解什么是明度,什么是明度漸變,并了解明度是所有色彩都具備的屬性。
3.提高學(xué)生的觀察能力、分析能力和色彩表現(xiàn)能力,讓學(xué)生感受用色彩裝點(diǎn)生活的樂趣,激發(fā)熱愛生活的情感。
教學(xué)重點(diǎn):
通過調(diào)色練習(xí),掌握明度漸變的調(diào)色方法,體會(huì)漸變的繪制要領(lǐng)。
教學(xué)難點(diǎn):
掌握明度漸變的調(diào)色技巧,繪制富有趣味的明度漸變圖案,用明度漸變的方法裝飾生活。
學(xué)情分析:
能夠有興趣體驗(yàn)明度漸變所產(chǎn)生的縱深感、節(jié)奏感和立體感,引發(fā)學(xué)生學(xué)以致用的
2、興趣,能運(yùn)用明度漸變的方法創(chuàng)作圖案畫,裝飾生活,培養(yǎng)學(xué)生自主探究意識(shí),激發(fā)他們對(duì)色彩的興趣,充分感受色彩的藝術(shù)魅力以及色彩與生活的緊密聯(lián)系。養(yǎng)成關(guān)注身邊事物的習(xí)慣,提高觀察和分析能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
師:實(shí)物投影儀、PPT課件。調(diào)色盤、水粉顏料、水粉筆、水杯、抹布等。
生:鉛筆、水粉顏料、水粉筆、調(diào)色板。
教學(xué)過程:
一、游戲?qū)?1.游戲一:找明暗游戲
展示一組彩色氣球(紅、黃、藍(lán)、橙、綠、紫),引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
a.這些氣球中,哪個(gè)氣球的色彩看起來最明亮?哪個(gè)看起來最暗?
(學(xué)生回答:黃色的氣球看起來最亮,紫色的氣球看起來最暗。)
b.(將黃色氣球另置一邊)除去黃色的氣球,哪個(gè)氣球最亮
3、?
(學(xué)生回答:橙色氣球較亮)
c.(將紫色氣球另置 一邊)除去紫色的氣球,哪個(gè)氣球最暗呢?
(學(xué)生回答:藍(lán)色氣球較暗。)
d.剩下的兩個(gè)氣球,哪個(gè)亮,哪個(gè)暗呢?
(學(xué)生回答:紅色氣球看起來比綠色氣球亮。)
2.游戲二:排色游戲
現(xiàn)在,我們把這些氣球按顏色的深淺排隊(duì)。你發(fā)現(xiàn)什么了?原來色彩也有深淺變化。
3.引出課題:色彩的明與暗(色彩的明度漸變)
二、講授新知,實(shí)驗(yàn)探究
1.明度的概念
色彩的明度是指色彩的明暗、深淺、濃淡的程度。
色彩的明度漸變
色彩的明度有兩種情況:
同一色相不同明度。如同一顏色在強(qiáng)光照射下顯得明亮,弱光照射下顯得較灰暗模糊;同一顏色加黑或加
4、白摻和以后也能產(chǎn)生各種不同的明暗層次。 各種顏色的不同明度。每一種純色都有與其相應(yīng)的明度。黃色明度最高,藍(lán)紫色明度最低,青、綠色為中間明度。色彩的明度變化往往會(huì)影響到純度,
2.實(shí)驗(yàn)探究
所有的色彩真的都有明度變化嗎?我們來一起做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧。
教師提出問題,請(qǐng)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)的方法找出問題的答案。小組合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn),一部分小組解決問題a和c,另一部分小組解決問題b和d。
a.實(shí)驗(yàn)一:
①提出問題:怎樣使杯中水的色彩變淺?(課前已準(zhǔn)備染好色的水的杯子)
②小組實(shí)驗(yàn)探究并進(jìn)行討論,得出結(jié)論。
③小結(jié):使一種色彩變淺,可以在這種顏色里加白色顏料或加水。
④小組派代表闡述經(jīng)過實(shí)驗(yàn)并
5、討論后得出的結(jié)論,并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果展示給全班同學(xué)——將三個(gè)透明杯并置擺放(一個(gè)杯中裝的是色彩未變淺的水,一個(gè)杯中裝的是加水使色彩變淺的水,一個(gè)杯中裝的是加白色顏料使色彩變淺的水)。
請(qǐng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行觀察并討論:同一種顏色,加水能使顏色變淺,加白色顏料也能使顏色變淺,兩者有何不同?(加水使色彩變淡,加顏料使色彩變亮。)
b.實(shí)驗(yàn)二:
①提出問題:怎樣使杯中水的色彩變暗?(課前已準(zhǔn)備染好色的水的杯子)
②小組實(shí)驗(yàn)探究并進(jìn)行討論,得出結(jié)論。
③小結(jié):使一種色彩變暗,可以在這種顏色里加黑色顏料。
④小組派代表闡述經(jīng)過實(shí)驗(yàn)并討論后得出的結(jié)論,并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果展示給全班同學(xué)——將兩個(gè)透明杯并置擺放(一個(gè)杯中
6、裝的是色彩未變暗的水,,一個(gè)杯中裝的是加黑色顏料使色彩變暗的水)。
3.欣賞感受,體味美感
a.欣賞生活中的明度變化,感受色彩帶給生活的美。
b.欣賞明度漸變作品。教師談話:讓我們一起感受明度漸變的圖案美、秩序美、造型美、色彩美……這里老師收集了一些美麗的圖片,請(qǐng)同學(xué)們欣賞。(播放課件,教師稍作解說。)
c.賞析學(xué)生作品。教師談話:剛才我們欣賞了藝術(shù)家們繪制的明度漸變作品,真是美不勝收?,F(xiàn)在我們一起來看看學(xué)生們的作品,看看他們又有怎樣精彩的表現(xiàn)。
5.教師示范,技法練習(xí)
a.教師在投影儀上演示:在紅色顏料里逐步添加白色,每添加一次白色并調(diào)勻后,即在白紙上涂好,逐步形成以紅色為基調(diào)的明度序列。
7、
邊講邊演示:
①顏色一次要調(diào)出足夠的量,最好能調(diào)成奶油狀。
②水分要控制好,不要加太多的水。
③顏色調(diào)勻后再涂,筆要沿著圖形的邊緣畫。
提醒學(xué)生:每次加入的白色顏料的量應(yīng)近于相等,否則色度變化就會(huì)過于跳躍或過于緩慢。
b.技法練習(xí):同桌二人為一組以同一色相為基調(diào),進(jìn)行明度漸變的調(diào)色練習(xí),兩人一起做使色彩逐漸變淺的練習(xí)(加白色)。練習(xí)完成后,將兩張練習(xí)并置擺放,共同體味明度漸變所產(chǎn)生的特殊美感。
三、創(chuàng)作實(shí)踐
1.創(chuàng)作表現(xiàn)
創(chuàng)作一幅有趣的明度漸變作品。
作業(yè)要求:
a.可采取小組合作的形式完成作業(yè),也可獨(dú)立完成。
b.構(gòu)思巧妙有新意。
c.認(rèn)真細(xì)致地完成作業(yè)。
教師輔導(dǎo):教師在學(xué)生作業(yè)時(shí)巡回輔導(dǎo),對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問題,特別是共同存在的問題要及時(shí)地引導(dǎo)糾正。
四、作業(yè)展評(píng),課題延伸
展示各組作品,師生共同對(duì)作品進(jìn)行賞析。
1.教師充分肯定學(xué)生的創(chuàng)作:大家學(xué)習(xí)了明度漸變的知識(shí),掌握了明度漸變的調(diào)色方法,創(chuàng)作了漂亮有趣的作品,同學(xué)們的想象力真的很豐富。
2.學(xué)生自評(píng)、互評(píng):
說說本組作品體現(xiàn)了明度漸變的哪些特點(diǎn)嗎?(縱深感、立體感、節(jié)奏感)
作品哪一部分最讓人滿意,哪一部分有待改善?
你最欣賞哪件作品,說說這件作品的優(yōu)點(diǎn)與不足。
五、總結(jié)