《教科版七上《第十一課交往有藝術(shù)》教案》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《教科版七上《第十一課交往有藝術(shù)》教案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019 最新教科版七上《第十一課 交往有藝術(shù)》教案 交 往有藝術(shù) 》教學(xué)設(shè)計(jì) [教學(xué)目標(biāo)] 情感態(tài)度、價(jià)值觀： 樹(shù)立文明交往意識(shí) , 養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣 , 學(xué)會(huì)在 交往中成為受歡迎的人 , 形成良好、健康、和諧的人 際關(guān)系。 能力目標(biāo)： 學(xué)會(huì)基本的人際交往禮儀與技能 , 提高人際交往藝術(shù)和能力。 知識(shí)目標(biāo)： 1. 認(rèn)識(shí)禮貌是文明交往的前提 , 了解文明禮貌的基本要求。 2. 知道成功的交往需要合適的方法和技巧 , 體驗(yàn)交往的藝術(shù)。 [ 教學(xué)重點(diǎn) ] 理解文明禮貌對(duì)交往的重要意義 , 掌握基本的人際交往禮 儀。 [ 教學(xué)難點(diǎn) ] 掌握基本的交往禮儀與技能。 [ 教

2、法方法 ] 情境教學(xué)法、 自主、合作、探究法。 [ 教具準(zhǔn)備 ] 多媒體課件 [ 課時(shí)安排 ] 1 課時(shí) [ 教學(xué)過(guò)程 ] 環(huán)節(jié)一：自主感悟——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境 , 導(dǎo)入課題 （大約 4 分鐘） 生活場(chǎng)景再現(xiàn) , 直觀感受禮儀的重要性： 鏡頭一：公共汽車(chē)上 , 一中學(xué)生坐在“老弱病殘專(zhuān)座”上 , 旁邊站著一位老 人 , 其他乘客以厭惡的眼神看著中學(xué)生。 鏡頭二：一學(xué)生在家玩電腦游戲 , 媽媽叫他吃飯 , 他很厭煩媽媽的嘮叨：煩 不煩 , 沒(méi)看見(jiàn)我在忙嗎？媽媽傷心地走了。 鏡頭三：學(xué)生拿著一份調(diào)查問(wèn)卷向一老人做調(diào)查：老頭 , 填個(gè)調(diào)查表好嗎？ 老人頭也不回地走了。 學(xué)生交流感受

3、, 教師總結(jié)并引入新課：無(wú)論和父母還是和他人 , 我們都應(yīng)該 做到禮貌待人 , 掌握交往的方法和技巧 , 這樣我們才能建立起良好的人際關(guān)系 , 進(jìn) 而引入本課的教學(xué)。 （設(shè)計(jì)意圖：由學(xué)生身邊的真實(shí)情境導(dǎo)入 , 使學(xué)生以旁觀者的身份 , 思考熟 視無(wú)睹的現(xiàn)象所反映問(wèn)題的深刻性 , 同時(shí)激發(fā)學(xué)生的探究興趣 , 鍛煉學(xué)生的思維 能力和分析能力。） 環(huán)節(jié)二：共同探究——活動(dòng)引領(lǐng) , 解決問(wèn)題 （大約 30分鐘） 活動(dòng)一：感知“禮儀之邦” , 討論交流 ： 我國(guó)是文明古國(guó) , 素有“禮儀之邦”的美稱(chēng) , 在古代書(shū)籍里對(duì)禮儀的重要性 多有論述 , 如：不學(xué)禮 , 無(wú)以立。《論語(yǔ)》 人無(wú)禮

4、則不生 , 事無(wú)禮則不成 , 國(guó)家 無(wú)禮則不寧?！盾髯印?禮義謙恥 , 國(guó)之四維 , 四維不張 , 國(guó)乃滅亡。《管 子》 討論交流：說(shuō)說(shuō)你對(duì)上述名言警句的理解 , 結(jié)合自己親身經(jīng)歷 , 從正反兩方 面分析比較在日常生活中使用文明禮貌用語(yǔ)和不使用文明禮貌用語(yǔ)會(huì)有什么不 同結(jié)果 , 在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生理解文明禮貌對(duì)人際交往的重要性。（良言一句三 冬暖 , 惡語(yǔ)傷人六月寒） （設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合自己親身經(jīng)歷讓學(xué)生自主認(rèn)識(shí)到文明禮貌對(duì)于人際交往 的重要性 , 可以有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 , 使學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái) , 有利 于提高思想認(rèn)識(shí) , 內(nèi)化品質(zhì)行為。） 活動(dòng)二：禮貌PK臺(tái)

5、 禮貌表現(xiàn)在語(yǔ)言文明和行為文明兩個(gè)方面 , 這一環(huán)節(jié)教師可以先做提示引導(dǎo) 再要求學(xué)生以小組為單位 , 寫(xiě)出所知道的禮貌用語(yǔ)以及禮貌行為方式 , 在全班展 開(kāi)競(jìng)賽 , 看哪個(gè)小組說(shuō)得最多。評(píng)選出優(yōu)勝組。 可參考的禮貌用語(yǔ)及禮貌行為：請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、別客氣、賜教、勞 駕、打擾、拜托、包涵、告辭、微笑、傾聽(tīng)、點(diǎn)頭、不大聲喧嘩、謙虛、恭 敬、彬彬有禮…… （設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)旨在通過(guò)學(xué)生之間的交流 , 共同分享禮貌用語(yǔ)和禮貌 行為方式 , 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到利用文明禮貌可以更有效表達(dá)我們的意圖 , 建立和諧融 洽的人際關(guān)系 , 培養(yǎng)學(xué)生的合作能力 , 同時(shí)為下面即興表演奠定基礎(chǔ)。） 活

6、動(dòng)三：情境表演 教師可以在課前將下列情境制成紙條 , 課上請(qǐng)學(xué)生隨意抽取紙條進(jìn)行情景表 演 , 感受禮儀的表現(xiàn)： ①當(dāng)你早晨遇到老師時(shí)應(yīng)該說(shuō) ②一對(duì)老夫婦擋住了你的去路 , 你應(yīng)該說(shuō) ③在圖書(shū)館看書(shū)時(shí) ④進(jìn)入別人的房間要 ⑤當(dāng)你托同學(xué)辦事時(shí) ⑥家里來(lái)了客人時(shí) ⑦接受頒獎(jiǎng)時(shí)要 為幫助學(xué)生進(jìn)入情境，展示一些生活場(chǎng)景圖片：坐電梯、向交警問(wèn)路、怎樣 稱(chēng)呼別人…… 知識(shí)采摘園：展現(xiàn)本部分的知識(shí)點(diǎn)：禮貌的力量 P85 1 .講究文明禮貌的重要意義。 P85+P89 2 .常用的文明禮貌用語(yǔ)。 P86 3 .基本的文明禮貌行為（微笑的力量）。 P87 （設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生學(xué)會(huì)在不

7、同的情境中表現(xiàn)自己的文明禮貌的素養(yǎng) ，將理 論認(rèn)識(shí)落實(shí)到交往實(shí)踐中，從而體現(xiàn)回歸生活的課程理念。） 活動(dòng)四：評(píng)文明交往之星，探究文明交往之道 1 .六個(gè)人一個(gè)小組，每個(gè)小組推選一名同學(xué)作為全班的文明交往之星。 2 .請(qǐng)被評(píng)為文明交往之星的同學(xué)上臺(tái)介紹自己與別人交往的“閃光點(diǎn)” ，讓 全班同學(xué)一起分享。 3 .觀察下面的生活案例（圖片展示）：在人際交往中為了更好的溝通 ，我們 還要掌握一定的表達(dá)與傾聽(tīng)的技巧，請(qǐng)結(jié)合上述文明交往之星的作法，探究一下 文明交往的技巧都有哪些？并結(jié)合我們的生活實(shí)際探究一下 ，如果是你你準(zhǔn)備怎 么去做？把你的想法和同學(xué)們共享，共同制定文明交往方案。 4

8、.選擇一個(gè)主題，兩人一組，練習(xí)表達(dá)與傾聽(tīng)的技巧。 主題可以是：與客人交談、向同學(xué)講述自己親身經(jīng)歷過(guò)的活動(dòng)、對(duì)自己或 他人做一個(gè)描述。 知識(shí)采摘園：基本的表達(dá)技巧：1.敢于表達(dá)。2.吐字清楚，充滿(mǎn)自信。3.簡(jiǎn) 單明了。4.要客觀，不要武斷。5.寬容別人的意見(jiàn)，不要針?shù)h相對(duì)。 基本的傾聽(tīng)技巧：言語(yǔ)技巧：應(yīng)和、解釋、總結(jié)。 非言語(yǔ)技巧：擺好姿勢(shì)、前傾、目光接觸…… （設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)評(píng)選活動(dòng)，使學(xué)生以身邊的交往之星為榜樣，從自身做起， 從小事做起，落實(shí)講文明懂禮貌的具體要求 。） 環(huán)節(jié)三：我的收獲一一歸納總結(jié)，形成觀點(diǎn)（大約3分鐘） 要求學(xué)生說(shuō)出本節(jié)課的主要內(nèi)容以及自己的體會(huì)和啟示 ，教師

9、完善板書(shū)設(shè) 計(jì)。 「語(yǔ)言文明 「一禮貌的力量 行為文明 交往有藝術(shù)《 「善于表達(dá) 〔二表達(dá)與傾聽(tīng)Y 一學(xué)會(huì)傾聽(tīng) 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們懂得了文明的交往離不開(kāi)基本的交往禮儀，成功的 交往需要合適的方法和技巧，禮貌待人、善于表達(dá)、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是成功交往的藝術(shù) 心動(dòng)不如行動(dòng)，我們要從身邊的小事做起，文明交往，做一個(gè)文明的中學(xué)生，共建 和諧校園和文明社會(huì)。 （設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)板書(shū)設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生建立起本節(jié)課的知識(shí)結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn), 突出難點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)教材觀點(diǎn)的理解，并有意識(shí)將交往藝術(shù)落實(shí)到具體的行動(dòng)中 去。） 環(huán)節(jié)四：鞏固訓(xùn)練一一走進(jìn)生活，遷移應(yīng)用（大約5分鐘） （1）課堂練習(xí)：見(jiàn)幻燈片。 （2）行為養(yǎng)成作業(yè)。老師對(duì)學(xué)生提出踐行要求，做到知行統(tǒng)一。 （設(shè)計(jì)意圖：將品德教育延伸到現(xiàn)實(shí)生活，將思想認(rèn)識(shí)內(nèi)化為實(shí)際行動(dòng)，有 助于思品課終極目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。） 4 / 4