《川教版八上《教育和科學(xué)技術(shù)》教案1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《川教版八上《教育和科學(xué)技術(shù)》教案1（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019最新川教版八上《教育和科學(xué)技術(shù)》教案 1 【課標(biāo)要求】 以科舉制度的廢除和京師大學(xué)堂的開(kāi)辦為例 ，了解近代新式教育發(fā)端的主要史實(shí) ，知道 詹天佑、候德榜等近代科學(xué)技術(shù)方面的重要任務(wù)及其成就。 【教學(xué)目標(biāo)】 一、知識(shí)與能力 1、通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解從新式學(xué)堂的出現(xiàn)到科舉制度的廢除的基本事實(shí)； 認(rèn)識(shí)迫于形勢(shì)的壓力，晚清政府終于邁出了近代教育的第一步。 2、通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握：詹天佑帶領(lǐng)鐵路員工建成的京張鐵路 ，是 人自行設(shè)計(jì)、施工建造的第一條鐵路干線；候德榜將制堿奧秘公之于眾 ，打破歐美強(qiáng)國(guó)堿業(yè) 的壟斷，又發(fā)明了 “候氏制堿法”，為祖國(guó)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。通過(guò)分

2、析比較詹天佑、候德榜能夠 在各自的領(lǐng)域里做出突出貢獻(xiàn)的主要原因 ，找出他們的共性，培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、綜合、 慨括歷史問(wèn)題的能力。 二、過(guò)程與方法 1、通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，找出最能說(shuō)明問(wèn)題.的具體材料，如詹天佑、候德榜等人的 愛(ài)國(guó)精神表現(xiàn)在何處？ 2、指導(dǎo)學(xué)生詹天佑、候德榜等名人取得成就的共同原因整理、歸納出來(lái) ，列表說(shuō)明。 三、情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)了解詹天佑和候德榜的卓越成就 ，認(rèn)識(shí)到人具有杰出的創(chuàng)造發(fā)明才能 ，使同學(xué)們體 驗(yàn)到成功的歡悅和強(qiáng)烈的民族自豪感 ，并樹(shù)立獻(xiàn)身科學(xué)、為國(guó)爭(zhēng)光的信念 .O 創(chuàng)辦京師大學(xué)堂和廢除科舉制度是教育近代化的重要措施。學(xué)習(xí)這一知識(shí)使同學(xué)們感 悟

3、到伴隨經(jīng)濟(jì)、近代化的 過(guò)程，教育近代化成為不可阻擋的歷史趨勢(shì)。 ,認(rèn)識(shí)到詹天 通過(guò)討論“你認(rèn)為詹天佑、候德榜身上有哪些值得學(xué)習(xí)的精神？”的問(wèn)題 佑、候德榜均出身貧苦，但能刻苦發(fā)奮，使自己成為杰出人才。 重重點(diǎn)難點(diǎn)】 一、重點(diǎn)：詹天佑與京張鐵路；候德榜和“侯氏制減法”；京師大學(xué)堂；科舉制度的 廢除。 二、難點(diǎn)：理解詹天佑、候德榜等人發(fā)憤圖強(qiáng)、愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)的 精神內(nèi)涵 【教學(xué)方法】 典型事例分析法，提問(wèn)引導(dǎo)法，歸納法，分組討論法 【教學(xué)時(shí)間】 1課時(shí)。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 教師研讀課標(biāo)、教材，撰寫教案。 【授課類型】 新課。 【教學(xué)過(guò)程】 導(dǎo)入新課： 前面我們學(xué)過(guò)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)開(kāi)啟了近

4、代化的閘門 ，伴隨經(jīng)濟(jì)、政治的近代化的過(guò)程 ，教育近 代化成為歷史不可阻擋的趨勢(shì)。創(chuàng)辦京師大學(xué)堂和廢除科舉制度是教育近代化的重要措 施。我們一起來(lái)學(xué)習(xí)晚清教育改革的必要性和迫切性。 學(xué)習(xí)新課： 一、教育的變革和科舉制度的廢除（板書(shū)） ㈠近代教育改革的背景（板書(shū)） （請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材1 3 8頁(yè)中的內(nèi)容 ，回憶一下洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容，思考） 1、洋務(wù)派興辦的新式學(xué)堂，在實(shí)踐上邁出了教育改革的步伐（板書(shū)） （教師提問(wèn)）洋務(wù)派在培養(yǎng)洋務(wù)人才方面作了哪些努力？ （學(xué)生回答）第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，洋務(wù)派為適應(yīng)中外交涉和洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的需要 ，開(kāi)始興辦 新式學(xué)堂。1862年成立了京師同文館，這是洋務(wù)

5、派創(chuàng)辦的第一所新式 學(xué)堂。它以培養(yǎng)外語(yǔ) 翻譯和外交人才為宗旨。隨著洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展 ，洋務(wù)派在各地相繼辦了一些科技 學(xué)堂和軍事 學(xué)堂。新式學(xué)堂培養(yǎng)了一批近代外交、軍事和科技人才。 2、維新派創(chuàng)辦新式學(xué)堂（板書(shū) 開(kāi)辦京師大學(xué)堂 3、洋務(wù)派和維新派為什么要?jiǎng)?chuàng)辦新式學(xué)堂？（教師拓展） （學(xué)生回答）為了培養(yǎng)洋務(wù)人才和維新人才，適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要。 由此我們可以知道近代教育改革的背景是一一 （學(xué)生回答）清朝沿用明朝的教育制度，學(xué)校以四書(shū)五經(jīng)為主要教材，國(guó)家通過(guò)科舉考試 選拔人才。這樣培養(yǎng)的人才 ，越來(lái)越不適應(yīng)近代的需要。于是一些較為開(kāi)明的官員就提出了 學(xué)習(xí)西方、改革教育的主張。 ㈡新

6、式教育的開(kāi)端（板書(shū)） （教師引導(dǎo)）下面我們看一看2。世紀(jì)初的教育改革 （以京師大學(xué)堂的創(chuàng)辦為例） （學(xué)生回答） 創(chuàng)辦京師大學(xué)堂（板書(shū)） 1、京師大學(xué)堂的辦學(xué)方針 中西并用 2、京師大學(xué)堂的辦學(xué)宗旨 廣育人才、講求時(shí)務(wù) 3、京師大學(xué)堂的課程設(shè)置 京師大學(xué)堂以經(jīng)學(xué)為主，后來(lái)逐步增加了科學(xué)、商務(wù)、藝術(shù)等課程。 4、京師大學(xué)堂改名為大學(xué)，之后成為新文化運(yùn)動(dòng)的中心和五四運(yùn)動(dòng)發(fā)源地 5、請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约毫私獾谋贝蟆? 生：…… （通過(guò)學(xué)生的講述激勵(lì)他們刻苦學(xué)習(xí) ，積極進(jìn)取向上。） ㈢科舉制度廢除（板書(shū)） 1、（教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀14 0中的第一段內(nèi)容 ） 科舉制度對(duì)社會(huì)的發(fā)展有

7、什么危害？ （學(xué)生回答）由于科舉考試一直是清朝選官的主要途徑在新式學(xué)堂學(xué)習(xí)的學(xué)生在學(xué)習(xí)西 學(xué)的同時(shí)，還要學(xué)習(xí)四書(shū)五經(jīng)、八股文 ，嚴(yán)重住足礙了教.育的進(jìn)步和人才的培養(yǎng)。 2、科舉制度的廢除的時(shí)間 19 0 5 3、科舉制度廢除的作用 （科舉制度的廢除，斷絕了人們對(duì)科舉功名的追求，使得學(xué)校制度在最終確立。） （教師過(guò)渡）向西方學(xué)習(xí)，是近代科學(xué)技術(shù)與思想文化的基本走向；愛(ài)國(guó)主義則是激勵(lì) 人們奮進(jìn)的強(qiáng)大精神動(dòng)力。 二、詹天佑與京張鐵路 （組織學(xué)生閱讀教材14 0 — 141中內(nèi)容 ，自我提煉知識(shí)要點(diǎn)） 1、人物姓名： 詹天佑 （讓學(xué)生了解詹天佑的簡(jiǎn)要生活經(jīng)歷） 2、重要貢獻(xiàn)：

8、 自行設(shè)計(jì)和建成京張鐵路［干線］ 3、修筑京張鐵路年代： 1905 ——1909 年 4、詹天佑在主持修建京張鐵路時(shí)遇到了哪些艱難險(xiǎn)阻呢？他又是怎樣解決的？ （指導(dǎo)學(xué)生閱讀書(shū)本1 4 0頁(yè)和1 4 1頁(yè)的有關(guān)內(nèi)容 ，并讓學(xué)生一起探究） 師：（在學(xué)生探究過(guò)程中，老師說(shuō)明幾點(diǎn)問(wèn)題） 詹天佑的創(chuàng)造性成果主要表現(xiàn) 在兩處：第一，在居庸關(guān)青龍橋地段采用折返線巧妙設(shè) 計(jì)出了 “人”字形走向的軌道,成功解決了坡度大、機(jī)車牽引力不足的問(wèn)題。第二 ，八達(dá)嶺隧道 長(zhǎng)1091米，詹天佑創(chuàng)造性地用中距鑿井 ，同時(shí)打開(kāi)四個(gè)作業(yè)面的方法 ，加快了速度，縮短了工 期。京張鐵路雖然只有 200多米，但詹天佑

9、在筑路過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的過(guò)人膽識(shí)和創(chuàng)造性智 慧,是外國(guó)鐵路專家受到震撼，為祖國(guó)贏得了榮譽(yù) 5、成功原因： 崇高的愛(ài)國(guó)精神［學(xué)成本領(lǐng)，報(bào)效祖國(guó)］； 良好的道德品質(zhì)：［勤奮好學(xué)，克服困難，全力以赴］; 強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)：［設(shè)計(jì)“人”字形路朝。 三、侯德榜與“侯氏制堿法” （過(guò)渡）日常生活中的食品、肥皂、紙張 、藥品等的制造，都需要一種十分重要的化工 原料，你們知道是什么嗎原料嗎？ 生：…… 師：你知道化學(xué)工業(yè)中“侯氏制堿法”的發(fā)明者是誰(shuí)嗎？ 生：…… 1 .候德榜的生平簡(jiǎn)歷 通過(guò)老師介紹讓學(xué)生了解 2、候德榜的“紅三角”牌純堿和“侯氏制減法” 師：候德榜克服種種技

10、術(shù)上的困難和挫折 ，戰(zhàn)勝外國(guó)技術(shù)封鎖和壓制，揭開(kāi)制堿的奧秘那 么侯德榜的貢獻(xiàn)是什么？ 生：…… 師：老師引導(dǎo)學(xué)生掌握候德榜主持研制的“紅三角”牌純堿和一種新的制減法一一侯氏制 減法，在和世界化學(xué)工業(yè)的地位，美國(guó)化學(xué)家稱贊這是“化學(xué)家對(duì)世界文明所作的重大貢獻(xiàn)。 （啟發(fā)學(xué)生，自我提煉） ⑴成功時(shí)間：20世紀(jì)20年代 ⑵代表作：《制堿》 ⑶成功原因： “你們認(rèn)為詹天佑、候德榜身上有哪些值得學(xué)習(xí)的精神？” 生：學(xué)生分組討論回答。 師：（總結(jié)）他們有這些值得我們學(xué)習(xí)的精神： 崇高的愛(ài)國(guó)精神［學(xué)成歸來(lái)，投身實(shí)踐，報(bào)效祖國(guó)］; 良好的道德品質(zhì)［刻苦鉆研，意志堅(jiān)強(qiáng)］; 強(qiáng)烈的創(chuàng)新意

11、識(shí)［挑戰(zhàn)外國(guó)壟斷，探索新工藝，敢于超越西方］。 教學(xué)小結(jié)： 從新式學(xué)堂的出現(xiàn)到科舉制度的廢除的基本事實(shí)；認(rèn)識(shí)迫于形勢(shì)的壓力 ，晚清政府終于 邁出了近代教育的第一步。為了民族的振興和祖國(guó)的富強(qiáng) ，詹天佑帶領(lǐng)鐵路員工建成的京張 鐵路，是人自行設(shè)計(jì)、施工建造的第一條鐵路干線；候德 .榜將制堿奧秘?公之于眾，打破歐美 強(qiáng)國(guó)堿業(yè)的壟斷，又發(fā)明了“候氏制堿法”，為祖國(guó)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。 【布置作業(yè)】 教科書(shū)第143頁(yè)的學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)1、 2題 【板書(shū)設(shè)計(jì)】 一、教育的變革和科舉制度的廢除 ㈠近代教育改革的背景 1、洋務(wù)派興辦的新式學(xué)堂，在實(shí)踐上邁出了教育改革的步伐 2、維新派創(chuàng)辦新式學(xué)堂 ㈡新式教育的開(kāi)端 創(chuàng)辦京師大學(xué)堂 ㈢科舉制度廢除 1、科舉制度對(duì)社會(huì)的發(fā)展的危害？ 2、科舉制度的廢除的時(shí)間 3、科舉制度廢除的作用 二、近代的科技成就 代表人物 主要成就; 詹天佑 設(shè)計(jì)京張鐵路 候德榜 研制“紅三角”牌純堿和“侯氏制減法” 8 / 8