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《為我們生活服務(wù)的人》教學(xué)設(shè)計(jì)

上傳人:dfg****19 文檔編號(hào):41037114 上傳時(shí)間:2021-11-18 格式:DOC 頁(yè)數(shù):3 大?。?2.50KB
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1、8、《為我們生活服務(wù)的人》教學(xué)設(shè)計(jì) 陳思宇 一、教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能:觀察周圍不同行業(yè)的勞動(dòng)者,感受他們的勞動(dòng)給人們生活帶來(lái)的方便。 過(guò)程與方法:培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中觀察、探究、思考、表達(dá)的能力和搜集、整理、分析資料的能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀:珍惜各行各業(yè)勞動(dòng)者的勞動(dòng)成果,尊重并感謝他們。 二、教學(xué)重難點(diǎn): 1、觀察周圍不同行業(yè)的勞動(dòng)者,感受他們的勞動(dòng)給人們生活帶來(lái)的方便。 2、珍惜各行各業(yè)勞動(dòng)者的勞動(dòng)成果,尊重并感謝他們 三、教學(xué)準(zhǔn)備 課件、圖片、調(diào)查表。 四、 教學(xué)過(guò)程: (一)誰(shuí)在為我們服務(wù) 1、同學(xué)們,我今天沒(méi)有來(lái)得及吃早點(diǎn),你們吃了嗎?看來(lái)你們吃過(guò)

2、早點(diǎn)了,是在家吃的還是買的吃的? 2、那么,讓我們回想一下,你從家到學(xué)校,看到有為我們提供方便的嗎? (二)了解他們 在活動(dòng)前,老師布置了一項(xiàng)任務(wù),了解一下你身邊的人,他們?yōu)槲覀兊纳钐峁┝肆耸裁礃拥姆?wù),誰(shuí)愿意把你了解到的情況和大家一起分享? 1、清潔工: 2、醫(yī)生 3、交通警察 (三)我們來(lái)體驗(yàn) 活動(dòng)前,老師也進(jìn)行了小體驗(yàn),每天早晨給辦公室提水,感覺(jué)是很重的。你們覺(jué)得誰(shuí)辛苦,體驗(yàn)了嗎,說(shuō)說(shuō)你的感受! 通過(guò)同學(xué)們體驗(yàn),以及感受,我們發(fā)現(xiàn)有許許多多的人在不同的崗位上為我們服務(wù),是我們的生活井然有序,那么,同學(xué)們想一想,假如有一天沒(méi)有他們,,我們的生活會(huì)怎么樣呢? (四

3、)總結(jié)全文:正是因?yàn)橛羞@么多的在平凡和不平凡的工作剛位上默默奉獻(xiàn)的人們,我們的生活才會(huì)和諧,我們的縣城才會(huì)更美麗。 (五)拓展:請(qǐng)讓我們謝謝你 1、每一個(gè)行業(yè)的勞動(dòng)者對(duì)人們的生活和社會(huì)的發(fā)展都起到很重要的作用。勞動(dòng)沒(méi)有貴賤之分,每一項(xiàng)勞動(dòng),都是人們生活中不可缺少的,每一位勞動(dòng)者都應(yīng)該受到尊重的。即使是一份最普通的職業(yè)也能給人們帶來(lái)快樂(lè)、幫助。 2、面對(duì)這些為我們默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)的人們,我們應(yīng)該怎樣對(duì)待他們呢? 3、尊重他們、關(guān)心他們;盡自己力所能及的力量幫助他們,理解他們的職業(yè)、體諒他們;珍惜他們的勞動(dòng)成果。 4、讓我們懷著一顆感恩的心,把感謝化作語(yǔ)言,化作我們實(shí)實(shí)在在的行動(dòng),給勞動(dòng)者帶去感動(dòng)和快樂(lè),帶去美麗的心情。 五、板書(shū)設(shè)計(jì) 為我們生活服務(wù)的人 了解 理解 尊重 感謝

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