《山東人民版思品三下《伸出愛的手》說課稿》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東人民版思品三下《伸出愛的手》說課稿（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019最新山東人民版思品三下《伸出愛的手》說課稿 《品德與社會課程》是小學(xué)中高年級開設(shè)的一門以兒童社會生活為基礎(chǔ) ,促進學(xué) 生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程 ,一改過去 “事例 ”加 “道理 ”的陳舊、滯 后、說教式的舊貌 ,把教材僅僅作為一個范例、一個話題 ,引導(dǎo)師生回歸沸騰的現(xiàn) 實生活 , 回歸富有特征的兒童生活 ,去感受、體驗、提升 ,去實現(xiàn)包括情感、態(tài) 度、價值觀與知識、能力等在內(nèi)的多維的、綜合的課程目標(biāo)。課程要求 “通過教 師指導(dǎo)下的各種活動 ”來實現(xiàn)課程目標(biāo)；課程呈現(xiàn)的主要形態(tài)主要是 “兒童直接 參與的主題活動、游戲和其他實踐活動 ” 。簡而言之 ,就是用無痕的

2、活動來代替 有形的說教。它不同于過去那種外加的、灌輸式的道德說教 ,而是一種 “隨風(fēng)潛 入夜 ,潤物細無聲 ”似的潛移默化的影響。 一、解讀課本說教材 （一）教材分析 《走近殘疾人》是四年級上冊第四單元《關(guān)心你、愛護他》的第二個主題 —— 伸出愛的手 ,這一主題由兩課時完成 , 《走近殘疾人》是第一課時。 本單元旨在培養(yǎng)兒童的社會責(zé)任感和公德意識。本單元內(nèi)容的內(nèi)在邏輯是從尊 重、關(guān)愛自己身邊的人開始 ,把愛推及社會；從個人之間的關(guān)愛推及社會對需要 幫助的人獻出的愛心與努力。 （二）教學(xué)目標(biāo) 《品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》指出： “兒童的現(xiàn)實生活對其品德的形成和社會性發(fā)展 具有特

3、殊的價值 ,教育的內(nèi)容和形式必須貼近兒童的生活 ” 。為了引導(dǎo)孩子從自 己的世界出發(fā) ,用自己的眼睛觀察 ,用自己的心靈感受 ,用自己的方式研究 ,我制定 了以下的教學(xué)目標(biāo)： 1．通過體驗活動體會殘疾人在生活中的不便和困難 ,以及他們克服困難所付出 的努力； 2．通過引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的殘疾人 ,初步培養(yǎng)學(xué)生觀察社會事物和獲取信息 的能力； 3．培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛殘疾人、關(guān)注殘疾人的意識。 （三）教學(xué)重難點 1 ．重點：通過讓學(xué)生學(xué)習(xí)、感悟、體驗殘疾人的社會生活 ,從而讓學(xué)生獲得 親身體驗 ,自覺地尊重和關(guān)愛殘疾人。 2．難點：讓學(xué)生感受殘疾人在生活中遇到的實際困難。 二、主

4、體參與說教法 觀察法、談話法、角色扮演法、換位思考法。 三、教育理念 思品教學(xué)的實效性關(guān)鍵在于將學(xué)生的學(xué)習(xí)過程作為一個情感的體驗過程 ,使外部 的文化結(jié)構(gòu)、社會需求、道德意識等深入到學(xué)生的內(nèi)心深處 ,激發(fā)其內(nèi)在需要 ,從 而內(nèi)化為良好的品格。 對與《走近殘疾人》一課的設(shè)計 ,我根據(jù)《新課標(biāo)》要求 “通過多種教學(xué)活動 ,幫 助學(xué)生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣 ”, 倡 導(dǎo)學(xué)生的主動參與 ,強調(diào)寓教育于活動之中。我努力使教學(xué)走進生活 ,貼近學(xué)生 , 創(chuàng)設(shè)開放、互動、活潑的教學(xué)情景 ,營造自由、民主、的課堂氣氛 ,給學(xué)生充分參 與的機會 ,,在這樣的

5、實踐體驗中 ,學(xué)生的情感得以激發(fā) ,把教學(xué)的需求轉(zhuǎn)化為學(xué)生 的需求。 四、說教學(xué)過程： 由于小學(xué)四年級學(xué)生的年齡不大 ,也很少關(guān)注身邊的殘疾人 , 因此還不能體會到殘 疾人在生活中的實際困難以及他們?yōu)榭朔щy所付出的努力 ,于是我設(shè)計以下環(huán) ,解決教學(xué)難點。 （一）、游戲?qū)?激發(fā)興趣 1、欣賞短片 ,感受聾啞演員的艱辛。 2、對比引入課題 走近殘疾人。 （二）、小組活動 探究新知 （ 1）、了解殘疾人 1、播放課件 ,說說殘疾人是怎樣生活、學(xué)習(xí)的。 2、提問：你覺得殘疾人這樣的生活容易嗎？苦嗎？累嗎？為什么？說一說你的 想法。 （2） 、 體驗殘疾人生活 播放

6、課件 , 出示活動一：單手整理書包。談感受?；顒佣何嬷劬π凶呋?qū)? 字。談感受。 （ 3）、幫助殘疾人 討論一下 ,在日常生活中 ,我們應(yīng)該怎樣幫助殘疾人呢？說一說你的想法？ （ 4） 、 學(xué)習(xí)殘疾人 1、欣賞殘奧會的圖片。說說：哪幅畫面最讓你感動？為什么？ 2、交流：除了體育方面 ,你還知道哪些方面的優(yōu)秀人物？ （ 5）、需要幫助的人 1、想想：除了殘疾人 ,在我們身邊還有哪些人需要幫助呢？ 2、討論：我們可以為他們做點兒什么？ （ 6）、奉獻愛心 看看：社會為這些需要幫助的人都做了什么。 （三）、小結(jié)： 1、伸出愛的手 ,去關(guān)愛身邊每一個需要特殊關(guān)注的人！ 7 / 4 2、最后以一首《愛的奉獻》來結(jié)束本節(jié)課。 板書設(shè)計： 走近殘疾人 幫助、學(xué)習(xí)殘疾人 伸出愛的手