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八、 不確定現(xiàn)象

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1、 八 不確定現(xiàn)象 《不確定現(xiàn)象(一)》導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、初步體驗有些事件是可能發(fā)生的。 2、初步體驗有些事件的發(fā)生是一定或不可能的。 【設(shè)問導(dǎo)讀】 自學(xué)課本例1、例2、例3。 1、例1中4個小朋友抽簽決定演講順序,想一想誰會抽到第一個呢? ( )。 像這樣,誰抽到第1個演講不能事先確定,事件有兩種或兩種以上的可能結(jié)果就是( )現(xiàn)象。 2、 當(dāng)我們拋一枚硬幣,落地后,可能是( )向上,也可能是( )向

2、上。像這樣,硬幣落地后是哪一面向上不能事先確定,這種現(xiàn)象就是( )現(xiàn)象。通常用”“可能”“也可能”來描述。 3、 例3 摸彩球。 小虎摸出的一定是( )球,不可能是( )球。 小貓摸出的一定是( )球,不可能是( )球。 像這樣,事件必然出現(xiàn)的現(xiàn)象是()現(xiàn)象,通常用“一定”或“不可能”來描述。 【自學(xué)檢測】 1、連線。 2、下列現(xiàn)象中是不確定現(xiàn)象的在括號里面畫“ ”,是確定現(xiàn)象的在括號里畫“ ”。 (1) 太陽從東方升起。 ( ) (2) 時間

3、永遠停止。 ( ) (3) 今天我會得到老師的表揚。 ( ) (4) 2月份有30天。 ( ) (5) 女兒比媽媽高。 ( ) 3、 明辨是非。 1 / 5 (1) 兩條平行線可能會相交。 ( ) (2) 一周后可能會下雨。 ( ) (3) 8歲的孩子可能比9歲的孩子高。 ( ) (4)時光一去不復(fù)返。 ( )

4、【鞏固練習(xí)】 1、 選擇。 (1) 下列現(xiàn)象中屬于確定現(xiàn)象的是( ) A明天是晴天 B這次考試小明一定能考100份 C今天星期日,明天星期一 (2) 下列事件中,是不確定事件的為( ) A水漲船高 B守株待兔 C冬去春來 (3) 如果現(xiàn)在是北京時間14點整,在過10小時一定會出太陽,這是( ) A一定的 B有可能的 C不可能的 2、 想一想。 (1) 我們身邊還有哪些現(xiàn)象是不確定現(xiàn)象。 (2)我

5、們身邊還有哪些現(xiàn)象是確定現(xiàn)象。 【拓展練習(xí)】 抓鬮定生死的故事 相傳某朝某代,朝廷形成忠奸兩派。甲是忠臣之頭,乙乃奸臣之首。乙在皇帝面前誣陷忠臣甲,欲置甲于死地。皇帝不知所措。奸臣乙趁皇帝猶豫之機,提出以“生死抓鬮”才決定甲的命運。   皇帝主持抓鬮。按常理,鬮是兩張紙條,一張寫著“生”字,一張寫著“死”字。而奸臣乙為置忠臣甲于死地,鬮的兩張紙都是“死”字。而忠臣甲抓鬮后,最終活了下來。用的什么辦法呢? 《不確定現(xiàn)象(二)》導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、進一步體驗不確定現(xiàn)象,知道不確定現(xiàn)象中可能

6、出現(xiàn)的結(jié)果。 2、會用“一定”“可能”“不可能”等詞語描述生活中的一些事件發(fā)生的可能性。 【溫故互查】 1、連線。 2、用“一定”“不可能”描述第1題中的確定現(xiàn)象。 【設(shè)問導(dǎo)讀】 按課本P104例4,玩一玩。 1、(1)找來兩根同樣長的繩子。 (2)將兩跟繩子對折后,握在手中。 (3)這時有手的下方有四個接頭,每個同學(xué)任意的選擇兩個接頭打成一個接。 2、 把每一次的結(jié)果寫出來。 第一次( )。 第二次(

7、 )。 第三次( )。 第四次( )。 第五次( )。 3、 從結(jié)果中可以發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn):( ),像這樣的事件具有不確定性,通常用( )來描述。

8、【自學(xué)檢測】 1、 用“一定”“可能”或“不可能”填空。 (1) 暴雨后小河( )漲水。 (2) 汽車過前面路口( )遇到紅燈。 (3) 明年某山區(qū)( )發(fā)生泥石流。 (4) 冬天海水( )結(jié)冰。 (5) 有的人( )用左手寫字。 (6) 長方形的四個角( )是直角。 (7) 硬幣拋出落地后( )正面朝上。 2、 任意摸一個彩球,下列說法正確嗎? 小藍 小紅 小橙

9、 (1) 小藍摸到的一定是黑球。 ( ) (2) 小紅摸到的一定是白球。 ( ) (3) 小橙摸到的不可能是黑球。 ( ) (4) 小紅摸到的可能是黑球,也可能是白球。 ( ) (5) 小藍摸到的不可能是白球。 ( ) 【鞏固練習(xí)】 1、 選擇。 (1) 在盒子里放一支紅色鉛筆和6支綠色親筆,任意摸一個(

10、 ) A一定是綠色鉛筆 B可能是紅色鉛筆 C一定不是紅色鉛筆 (2) 在布袋里放著6個球,2個紅球,1個籃球,3個綠球,從布袋中任意摸出一個球,可能摸到( ) A紅球 B綠球 C紅球、綠球或藍球 這學(xué)期期末測試,我會得第一名 2、 連線。 爺爺比爸爸的年齡的大 公雞會下蛋 遠距離投籃進球 長方形的對邊相等 一定 不可能 可能 【拓展練習(xí)】 1、根據(jù)三位同學(xué)的敘述,寫出下列右邊卡片上的數(shù)字。 張

11、三:摸到7的可能性大。 李四:不可能沒摸到3。 王五:可能摸到數(shù)字6。 2、 從一副撲克牌中抽出紅桃2、紅桃3、梅花2、梅花3、黑桃2、黑桃3、方塊2、方塊3放在一起,混合后從中任意抽取一張。 (1) 如果只按數(shù)字分,有幾種可能的結(jié)果?可能是哪些數(shù)字? (2) 如果只按花色分,有幾種可能的結(jié)果?可能是哪些數(shù)字? (3) 如果既按花色,又按數(shù)字分,有幾種可能的結(jié)果?可能是哪些數(shù)字? (4) (5) (6) (7) 溫馨提示:最好仔細閱讀后才下載使用,萬分感謝! (8) (9)

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