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1、 中三 班《 寒冷的冬天 》主題計劃
日期:2013年12月 27日—— 1月 15日
計劃表一
四大版塊階段計劃
目標與內容
調整
生活
1、鼓勵幼兒不怕冷,能早睡早起,堅持每天準時上幼兒園。
2、引導幼兒能根據(jù)天氣的變化及時增減衣服,并能自覺的塞好衣服。
3、知道冬天天氣干燥,學習抹護膚品的正確方法,懂得要保護自己。
4、引導幼兒不怕天冷,堅持做好個人衛(wèi)生工作。如:堅持正確洗手。
5、能有條理的保管好自己的外套、手套、圍巾、帽子等。
6、引導幼兒能安全過寒假,小心鞭炮不暴飲暴食。
運動
1、練習追逐跑、繞障礙跑、走跑交替、接力跑,增強心肺功能
2、,提高耐力素質。
2、一個接一個在指定路線隊列跑。
3、幼兒能自由選擇器械,積極探索出多種玩法。
4、引導幼兒遵守運動中的各項規(guī)則。
5、在運動的同時能根據(jù)天氣變化與運動量的變化增減自己的衣物。
7、指導幼兒嘗試推著載物小推車在一定距離慢跑。
8、嘗試學會蹬車的方法,保持身體的平衡并和同伴一起玩。
9、引導幼兒協(xié)調的爬行、爬越障礙物,發(fā)展幼兒四肢肌肉力量,提高肢體的協(xié)調性。
10、練習原地摸高跳、雙腳輪流跳等,增強幼兒下肢爆發(fā)力,提高彈跳能力。
11、指導幼兒掌握正確的拍球方法,并嘗試連續(xù)拍球。
游戲
1、幼兒能愉快自主的參與每項游戲,在游戲過程中能與同伴有一定的交流
3、。
2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,與同伴一起游戲,嘗試合作玩。
3、激發(fā)幼兒用各種材料作為替代品,自主地開展情節(jié)游戲,鍛煉幼兒隨機應變的能力。
4、有初步的規(guī)則意識,在教師幫助下,逐步完善游戲規(guī)則,并能遵守游戲規(guī)則。
5、在游戲中出現(xiàn)問題時,嘗試和同伴協(xié)商解決。
學習
1、關注冬季各種自然現(xiàn)象,了解動植物不同的過冬方法。
2、喜歡參加各種有趣的冬季活動,體驗人們能用各種方法抵御寒冷。
3、能以積極愉快的情緒參加各種迎新活動,感受節(jié)日的快樂。
4、知道過新年自己又長大一歲了。
計劃表二
主題活動計劃
主題名稱
寒冷的冬天
內容與要求
一、冰和雪
關注
4、冬季各種自然現(xiàn)象,感知冰和雪的狀態(tài)。
二、動物過冬
通過多種方式了解動植物不同的過冬方法。
三、冬娃娃
1、分辨冬季和夏季服裝的不同。
2、喜歡參加各種有趣的冬季活動,體驗人們能用各種方法抵御寒冷。
四、不怕冷的樹和花
1、認識冬天里的樹和花。
2、觀察、比較常綠樹和落葉樹的不同。
3、學習樹和花不怕冷的精神。
五、過新年
知道冬天里的節(jié)日——圣誕節(jié)、元旦,并充分感受節(jié)日的氣氛。
環(huán)境創(chuàng)設
一、主題墻環(huán)境創(chuàng)設:
寒冷的冬天——動物過冬、東娃娃、過新年
二、個別化學習環(huán)境創(chuàng)設:
1、數(shù)字大本營: 新年禮物、采購年貨
2、腦筋急轉彎: 十二生肖、冰融化
3、創(chuàng)意
5、工藝坊: 過新年、寒冷的冬天、裝飾冬天的用品
4、麥兜小書屋: 找找我的生日、動物過冬
5、小小建筑師: 高架道路
6、歡樂大舞臺:敲鑼打鼓真熱鬧
7、開心生活館:給娃娃穿暖和
家園共育
1、利用各種機會帶孩子到戶外活動,引導孩子觀察冬天的景色以及人們在冬天里的生活。
2、鼓勵孩子每天早睡早起,按時來園參加早鍛煉,并根據(jù)氣溫的變化給孩子抹護膚品,穿合適的衣服。
3、與孩子共同尋找冬天里不怕冷的植物、動物的相關資料,共同制作冰凍花、做冰雪小實驗。
4、結合元旦與新年,搜集各種新年的裝飾品,與孩子一起制作窗花、吊飾等,幫助孩子共同創(chuàng)設新年的喜慶氣氛,并與孩子一起聊聊新年的愿望。
6、
5、請家長為孩子安排豐富的寒假生活,注意孩子在假期中的安全。
班級活動
1、迎新游園活動,需要家長志愿者維持秩序。
計劃表三
學習活動內容
預設
生成
主題
內容
站點一:冰和雪
1、會變顏色小狗 (以語言領域為主)
2、雪花 (以藝術領域為主)
3、剪窗花 (以藝術領域為主)
4、小狗的棉襖 (以科學領域為主)
5、冰 (以科學領域為主)
站點二:動物過冬
1、冬天是什么 (以語言領域為主)
2、企鵝
7、 (以藝術領域為主)
3、彩虹圍巾 (以藝術領域為主)
4、熊貓百貨商店 (以科學領域為主)
5、動物過冬 (以科學領域為主)
站點三:冬娃娃
1、不怕冷的大衣 (以語言領域為主)
2、掃雪 (以藝術領域為主)
3、暖洋洋商店 (以藝術領域為主)
4、帽子商店 (以科學領域為主)
5、取暖工具 (以科學領域為主)
站點四:不怕冷的樹和花
1、雪地里的小畫家 (以語言領域為主)
8、2、冬天的樹 (以藝術領域為主)
3、鈴兒響叮當 (以藝術領域為主)
4、吃火鍋 (以科學領域為主)
5、臘梅花和水仙花 (以科學領域為主)
站點五:過新年
1、十二生肖 (以語言領域為主)
2、新年賀卡 (以藝術領域為主)
3、認識時間 (以科學領域為主)
4、家家戶戶迎新年 (以藝術領域為主)
5、認識日歷 (以科學領域為主)
9、
計劃表四
個別化(小組)學習活動方案
數(shù)字大本營
u 新年禮物
材料
各種禮物卡片、操作提示卡、新年樹、數(shù)字標記等
玩法
幼兒根據(jù)任務卡在新年樹上掛禮物。
觀察要點
1、觀察幼兒是否能按任務卡在相應的新年樹上送禮物。
2、觀察幼兒是否會進行驗證。
u 采購年貨
材料
各種物品并標有不同的價格(1-6元)、帶有家庭成員頭像的記錄卡
玩法
1、幼兒帶上記錄卡給不同的人購物,積累選購合適禮物的生活經(jīng)驗
2、幼兒合理使用錢
觀察要點
觀察幼兒是否會合理使用錢。
腦筋急轉彎
u 十二生肖
材料
十二生肖
10、的圖片、提示卡、骰子
玩法
幼1、幼兒能根據(jù)任務卡幫十二生肖找相鄰的朋友。知道十二生肖的排 列順序并進行排序。
2、2、扔骰子,能以骰子上的動物開始,幫動物排隊。
觀察要點
觀察幼兒是否了解十二生肖的順序。
u 冰融化
材料
冰塊、小碗、溫水
玩法
1、把冰塊放在小碗中,觀看冰融化的過程。
2、在兩個碗中讓同樣大小的冰塊,一個碗中加入溫水,觀察那個融化的快。
觀察要點
觀察幼兒在觀察的過程中是否有持久性。
創(chuàng)意工藝坊
u 寒冷的冬天
材料
1、雪娃娃過冬:蠟筆、、白紙、收集的廢舊廣告紙
2、臘梅
11、花:橡皮泥、樹枝等
3、企鵝:手工紙、步驟圖等
玩法
幼兒用畫、捏、折的方式制作雪娃娃、臘梅花、小企鵝等具有冬天代表性的事物。
觀察要點
觀察幼兒是否會運用各種制作的方法制作,進一步了解冬天的特征。
u 過新年
材料
1、卷鞭炮:手工紙、廣告紙、報紙、膠水等
2、新年賀卡:各種立體的裝飾物、不同形狀的卡片、蠟筆、彩色筆、毛線、剪刀等
3、剪窗花:驟圖、剪刀、手工紙、報紙、膠水等
玩法
幼兒自由選擇材料看步驟進行活動
觀察要點
觀察幼兒是否會采用不同的方式制作,感受過新年的美和氛圍。
◆裝飾冬天的用品
材料
彩色紙、筆、漿糊、背景模板等。
12、
玩法
幼兒選擇喜歡的手套或帽子等模板,選用不同的材料進行裝飾。
觀察要點
觀察幼兒裝飾手套時是否會對稱裝飾。
麥兜小書屋
u 找找我的生日
材料
年歷、幼兒生日卡、幼兒名字
玩法
按照自己的生日卡提示在年歷中找到自己的生日,貼上自己的名字。
觀察要點
觀察幼兒在年歷上是否能找到自己的生日。
◆動物過冬
材料
動物圖片及相對應動物的過冬方法圖
玩法
幼兒拿著圖片看看說說小動物果凍的方法
觀察要點
觀察幼兒能否根據(jù)圖書內容正確說出說這些動物怎么過冬的?
歡樂大舞臺
u 敲鑼打鼓真熱鬧
材料
各種頭飾、紙棍、服裝、彩帶、背景圖、錄音磁帶、話筒、節(jié)目單等
玩法
幼兒每人手握一根紙棍,根隨音樂左右揮動做敲鑼打鼓的音樂游戲。
觀察要點
觀察幼兒能否大膽的進行表演。
小小建筑師
u 高架道路
材料
紙盒、薯片罐、小汽車
玩法
幼兒用各種廢舊材料自由組合成一條通往游樂場的高架道路
觀察要點
開心生活館
u 給娃娃穿暖和
材料
冬天服裝
玩法
幼兒被娃娃穿上合適的服裝,讓娃娃變暖和
觀察要點
觀察幼兒是否能幫娃娃全身武裝起來
計劃表五
階段思考
活動的思考:
需要進一步思考的問題:
8