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1、《兩次工業(yè)革命》教學簡案 一、課標要求:
1、了解兩次工業(yè)革命的基本史實。
2、探討兩次工業(yè)革命對資本主義世界市場發(fā)展的影響。
二、教學重點
1、兩次工業(yè)革命發(fā)生的條件。
2、兩次工業(yè)革命對資本主義世界市場的影響
三、教學過程:
1、導入新課:
播放工業(yè)革命視頻一這場革命最早發(fā)生在哪個國家 ?( 英國 )
2、開始復習:
為什么最早發(fā)生在英國而不是其他國家呢 ?請大家自主閱讀課本第 30 頁第一節(jié)的內
容,運用史實加以說明。 ( 板書 )
( 學生回答 ) 這位同學從政治前提、勞動力、資本、技術以及市場等方面做了分析,
下面就請同學們從這五方面入手,結合所學知識探討第
2、二次工業(yè)革命是怎樣發(fā)生的 ?( 要求
四人為一組分組討論,然后推舉一名組長展示研究成果 ) 。
展示幻燈片結合所學知識探討第二次工業(yè)革命是怎樣發(fā)生的 ?
( 學生回答 ) 對比兩次工業(yè)革命發(fā)生的條件后你有什么發(fā)現(xiàn)嗎 ?第一次工業(yè)革命是由
于當時生產發(fā)展無法滿足市場的需要, 是需要引起的發(fā)明, 而第二次工業(yè)革命則是由于科研
成果應用于生產使各種新發(fā)明層出不窮, 是科學研究引起的發(fā)明。 因此, 第二次工業(yè)革命比
第一次工業(yè)革命的成就范圍更廣,規(guī)模更大,科技含量更高。接下來請大家用史實證明 (上
黑板寫出工業(yè)革命的成就、板書 )
這些成就的應用極大的影響了世界,下面請大家閱讀第 31
3、 頁第二子目內容,從生產力
和生產關系的角度概括第一次工業(yè)革命對歐美國家國內的影響 ( 學生回答 ) 再請閱讀第 35
頁第二子目內容概括第二次工業(yè)革命的影響。 ( 板書、練一練 ) ,
兩次工業(yè)革命對世界市場的影響又如何呢 ?( 學生回答 ) 那么兩次工業(yè)革命究竟是如
何促進世界市場的形成和發(fā)展的呢 ?
史料展示和分析
史料 “ ( 第一次工業(yè)革命 ) 不斷擴大產品銷路的需要,驅使資產階級奔走于全球各
地…….資產階級運用產業(yè)革命造就的廉價商品, 利用先進的洋槍洋炮, 叩開了閉關自守的
古老國家的大門?!保ǖ诙喂I(yè)革命)資本輸出使輸入地區(qū)人民受到沉重剝削,……國際 壟斷同盟
4、形成,它們在經濟上分割世界。
——陳欽莊、計翔翔等《世界文明史簡編》
史料如此,人類征服了時間和空間……人類能夠憑著汽船和鐵路越過海洋和大陸,能夠用 電報與世界各地的同胞通訊……這一階段使世界統(tǒng)一起來。
結論: 資本主義發(fā)展需要世界市場、 資本主義擁有打開世界市場的雄厚物質基礎、 工業(yè)革命
為世界市場的形成和擴大提供交通和通訊條件。那么,世界市場對工業(yè)革命有沒有影響呢 ? 因此他們之間是一種相互促進的關系。
下面我們來看一幅 19 世紀后期英國海外貿易示意圖,從圖中我們可以獲得哪些有關于
世界市場的信息 ?( 學生回答 )
兩次工業(yè)革命對當時的中國又有著怎樣的影響呢 ?提到這個問
5、題,讓我想起馬克思一
段話, 他認為殖民國家在被殖民國家完成雙重使命, 一個是破壞性的使命, 一個是建設性的 使命
史料展示和分析
史料1845年,福州官員奏稱:洋貨“充積于廈口”。 ……民間之買洋布、洋棉者,
卜室而九。”因此, “江浙之棉布不復暢銷”。閩產之土布士棉……不能出口?!?
外國商人還從中國收購大量農、副、土、特產品。……日趨商品化。
—―高中《中國近代現(xiàn)代史》課本 (上)
史料第四、日本臣民得在中國通商口岸、城邑任便從事各項工藝制造;又得將各項
機器任便裝運進口,只交所訂進口稅。
——《馬關條約》
結論:第一次工業(yè)革命后中國被卷入資本主義世界市場, 自然經濟開始解體;第二次工業(yè)革
命后中國成為列強資本輸出的場所,中國的自然經濟進一步瓦解。 (練一練)
總結回顧資本主義世界市場形成和發(fā)展的過程。
3、小結本課:
本節(jié)課我們復習了兩次工業(yè)革命發(fā)生的條件、 成就以及對資本主義世界市場形成和發(fā)展
的影響,最后用馬克思的一段話結束本課。
“歷史不外是各個世代的依次交替。 每一代都利用以前各代遺留下來的材料、 資金和生 產力;由于這個緣故,每一代一方面在完全改變了的條件下繼續(xù)從事所繼承的活動, 另一方
面又通過完全改變了的活動來改變舊的條件。