《冀教版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)　Lesson19： Coat and Scarf教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《冀教版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)　Lesson19： Coat and Scarf教學(xué)設(shè)計(jì)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、Lesson19： Coat and Scarf 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo) a正確聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、用coat和hat. b練習(xí)說(shuō)和寫(xiě)，并能口頭應(yīng)答單詞：scarf、gloves、coots. c能夠理解、應(yīng)答和運(yùn)用Whose is this? 2、能力目標(biāo) 能把所學(xué)的應(yīng)用到日常交際生活中去，在適時(shí)環(huán)境中能夠靈活運(yùn)用。 3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀 能交流個(gè)人信息，樂(lè)于參與小組活動(dòng)，積極參與。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： coat和hat的掌握。理解gloves 、boots經(jīng)常以復(fù)數(shù)形式出現(xiàn)，同時(shí)要用在復(fù)數(shù)句型中。 三、教具、學(xué)具： 帶有各種服飾掛圖、單詞卡

2、片、大衣、帽子、手套、圍巾、靴子實(shí)物。 四、教學(xué)過(guò)程： 一、熱身、復(fù)習(xí)（warm-up /Revision） （1）師生問(wèn)候打招呼，并進(jìn)行口語(yǔ)對(duì)話。 （2）師生共唱歌曲《how are you》 （設(shè)計(jì)思路：以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的歌曲方式進(jìn)行問(wèn)候，使這節(jié)課一開(kāi)始大家就有個(gè)好心情。） （3）游戲colour point 準(zhǔn)備一張帶有各種服飾的掛圖，并將游戲中的colour改為前兩課中出現(xiàn)的服飾；如shirt、pants、skirt、blouse、sweater等等。 （設(shè)計(jì)思路：colour point 復(fù)習(xí)了以前所學(xué)的知識(shí)。） 二、呈現(xiàn)新課（presentation

3、） 1、Teaching new words（單詞教學(xué)） a教師借助實(shí)物幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)coat.師拿出大衣實(shí)物，并問(wèn)：What’s this? 幫助學(xué)生回答coat,并帶讀，學(xué)生開(kāi)火車讀。 b用同樣的方法教授scarf、hat、gloves、boots. c游戲What’s missing? 師生拿出單詞卡片共做What’s missing 游戲。 （設(shè)計(jì)思路：教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)有層次性。首先通過(guò)實(shí)物展示，然后通過(guò)What’s missing的游戲給學(xué)生操練的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)語(yǔ)言、掌握語(yǔ)言。） d（電腦逐一出示各個(gè)服飾圖）將全班分成兩組進(jìn)行搶答比賽，獲勝的小組

4、獎(jiǎng)勵(lì)一面小紅旗。 （設(shè)計(jì)思路：用多媒體出示圖畫(huà)的形式，既提高了課堂效率，又極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，像卡通一樣的圖畫(huà)，會(huì)緊緊的吸引住學(xué)生的注意力，積極參與進(jìn)來(lái)，激發(fā)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。） 2、Teaching the new dialogue （會(huì)話教學(xué)） a師拿起一件大衣（假裝在班里尋找它的主人，然后指著一位不是物主的學(xué)生問(wèn)：Is this your coat?幫助學(xué)生回答No ,it’s not mine.同三至五位學(xué)生進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，然后引出Whose is this ?并解釋、帶讀。） b（出示Miss Zhang與Danny的課件圖）逐一出示三幅圖，師介紹圖意，然后播放

5、錄音一遍。 c教師就會(huì)話向?qū)W生做簡(jiǎn)單的提問(wèn)，以此檢測(cè)學(xué)生是否理解會(huì)話內(nèi)容. （設(shè)計(jì)思路：用多媒體再現(xiàn)情境，學(xué)生可無(wú)師自通，但“教師”點(diǎn)撥要適時(shí)，是必不可少的。） d學(xué)生聽(tīng)錄音跟讀，同桌2人操練。 e Act the dcalogtce. （設(shè)計(jì)思路：課堂上安排“對(duì)子活動(dòng)”使每個(gè)學(xué)生都得到練說(shuō)的機(jī)會(huì)，互幫互學(xué)，同時(shí)匯報(bào)表演還能增強(qiáng)課堂的趣味性，鍛煉學(xué)生的膽量。） f 擴(kuò)展活動(dòng)：創(chuàng)設(shè)某生撿到某物尋找失主的情景。 （設(shè)計(jì)思路：通過(guò)這一環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，合作學(xué)習(xí)的能力，組織運(yùn)用語(yǔ)言的能力。） 三、Class closing 習(xí)題練習(xí)有時(shí)間在課上做，沒(méi)時(shí)間可說(shuō)

6、明要求，作為家庭作業(yè)。 （設(shè)計(jì)思路：習(xí)題練習(xí)是很重要的一個(gè)內(nèi)容，可利用它檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況） 五、板書(shū)設(shè)計(jì)： Lesson19： Coat and Scarf coat hat scarf gloves boots Whose is this? 六、練習(xí)檢測(cè)： 1．聽(tīng)音，排列序號(hào) 二、Draw a picture, Follow the directions.（根據(jù)要求畫(huà)畫(huà)） a. Draw a girl. b. Draw a skirt on the girl. Color it pink. c. Draw shoes on the girl. Colour the shoes brown. d. Draw a hat on the girl. Colour it yellow. The hat is too small. e. Draw a blouse on the girl. Colour it purple. 七、課后反思：