《《高中思想政治》(必修1)課程綱要(共4頁)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《高中思想政治》(必修1)課程綱要(共4頁)（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 《高中思想政治》（必修1）課程綱要 課程名稱：高中思想政治必修1 課程類型：高中教育必修課程 教學(xué)材料：人民教育出版社《高中思想政治必修一》 授課時(shí)間: 28課時(shí) 授課教師：楊濱瑜 授課對(duì)象：高一年級(jí)學(xué)生 【課程目標(biāo)】 1、知道社會(huì)主義的根本任務(wù)是發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，各項(xiàng)工作都服從和服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)中心。 2、了解我國社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)。 3、能夠認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)生活中的常見經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，獲得參與現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活的必要知識(shí)和技能。 4、理解公平與效率的關(guān)系，珍惜誠信的價(jià)值，增強(qiáng)法律意識(shí)，培養(yǎng)進(jìn)取精神，樹立科學(xué)發(fā)展觀

2、。 【課程內(nèi)容及課時(shí)安排】 根據(jù)《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（試驗(yàn)）》的要求，采用人民教育出版社的《高中思想政治必修一》課程內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，其課程內(nèi)容包括： 導(dǎo)言課 整體把握教材，分享課程綱要 （1課時(shí)） 第一單元 生活與消費(fèi) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、通過自主閱讀教材，小組合作學(xué)習(xí)等方式，學(xué)生能夠了解貨幣的作用和基本職能，解釋常見的信用工具的用途。 2、在列舉現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例基礎(chǔ)上，能夠準(zhǔn)確歸納出影響商品價(jià)格變化的因素。 3、結(jié)合日常生活事例，能夠說明商品和服務(wù)價(jià)格的變化對(duì)我們生活的影響和對(duì)生產(chǎn)的影響。 4、通過走訪家庭、調(diào)查問卷等方式，分析

3、消費(fèi)結(jié)構(gòu)和消費(fèi)方式的變化，能夠準(zhǔn)確描述幾種消費(fèi)心理和消費(fèi)行為的差異，樹立正確的消費(fèi)觀。 5、通過親自參與日常經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，知道金錢在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中的意義，確立正確的金錢觀。 第1課時(shí) 揭開貨幣的神秘面紗1 （1課時(shí)） 第2課時(shí) 揭開貨幣的神秘面紗2 （1課時(shí)） 第3課時(shí) 信用工具和外匯 （1課時(shí)） 第4課時(shí) 影響價(jià)格的因素 （1課時(shí)） 第5課時(shí) 價(jià)格變動(dòng)的影響

4、（1課時(shí)） 第6課時(shí) 消費(fèi)及其類型 （1課時(shí)） 第7課時(shí) 樹立正確的消費(fèi)觀念 （1課時(shí)） 第8課時(shí) 綜合探究 正確對(duì)待金錢 （1課時(shí)） 第二單元 生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、在分析我國電視機(jī)行業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)上，學(xué)生能夠歸納出生產(chǎn)與消費(fèi)的辯證關(guān)系。通過列舉高新產(chǎn)品對(duì)家庭生活的影響，體驗(yàn)生產(chǎn)在社會(huì)生活中的重要作用。 2、在列舉我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果的基礎(chǔ)上，能夠說明以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度，適合社會(huì)主義初

5、級(jí)階段生產(chǎn)力發(fā)展不平衡、多層次的狀況。 3、通過收集所熟悉的公司資料，能夠識(shí)別公司的不同類型。 4、通過開展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，明白不同投資行為都是價(jià)值的增值，都伴隨著一定的風(fēng)險(xiǎn)。 5、在教師指導(dǎo)下，通過對(duì)收集的經(jīng)濟(jì)生活案例的分析，體會(huì)銳意進(jìn)取，誠實(shí)守信在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中的價(jià)值。樹立誠實(shí)勞動(dòng)，合法經(jīng)營、積極創(chuàng)業(yè)的觀念，確立正確的擇業(yè)觀。 第9課時(shí) 發(fā)展生產(chǎn) 滿足消費(fèi) （1課時(shí)） 第10課時(shí) 我國的基本經(jīng)濟(jì)制度 （1課時(shí)） 第11課時(shí) 公司的經(jīng)營

6、 （1課時(shí)） 第12課時(shí) 新時(shí)代的勞動(dòng)者 （1課時(shí)） 第13課時(shí) 儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行 （1課時(shí)） 第14課時(shí) 股票、債券和保險(xiǎn) （1課時(shí)） 第15課時(shí) 綜合探究 做好就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備 （1課時(shí)） 第三單元 收入與分配 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、在教師的引導(dǎo)下，通過分析經(jīng)濟(jì)生活中的典型案例，能夠說明我國實(shí)行按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度的原因和意義。 2、通過收集和列舉國家經(jīng)濟(jì)活動(dòng)實(shí)例，能夠分析財(cái)政對(duì)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和改善人民

7、生活的作用。 3、通過分析近年稅收增長的情況及稅收在國家財(cái)政收入所占的比例的有關(guān)數(shù)據(jù)資料，能夠說明稅收是國家財(cái)政收入最重要的來源，體會(huì)出依法納稅是公民的基本義務(wù)。 4、通過分析社會(huì)生活案例，能夠解釋“效率優(yōu)先，兼顧公平”原則的重要現(xiàn)實(shí)意義，說明效率與公平的的辯證關(guān)系。 第16課時(shí) 按勞分配為主體 多種分配方式并存 （1課時(shí)） 第17課時(shí) 收入分配與社會(huì)公平 （1課時(shí)） 第18課時(shí) 國家財(cái)政 （1課時(shí)） 第19課時(shí) 征稅和納稅

8、 （1課時(shí)） 第20課時(shí) 提高效率 促進(jìn)公平 （1課時(shí)） 第四單元 發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、在教師的指導(dǎo)下，通過閱讀教材，開展小組合作探究活動(dòng)，能夠分析說明市場(chǎng)是配置資源的基礎(chǔ)。 2、通過開展小組合作探究，分析政府在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中發(fā)揮作用的典型事例，能夠說明發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)離不開國家的宏觀調(diào)控。 3、通過分析我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)所取得成就，能夠闡明科學(xué)發(fā)展觀的涵義，在全面建設(shè)小康社會(huì)過程中，最根本的是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，不斷解放和發(fā)展生產(chǎn)力。 4、在教師的指導(dǎo)下，圍繞所收集的“引進(jìn)來、走出去

9、”的典型實(shí)例，討論分析如何在經(jīng)濟(jì)全球化的形勢(shì)下，積極參與國際競(jìng)爭與合作，提高開放意識(shí)和競(jìng)爭意識(shí)。 第21課時(shí) 市場(chǎng)配置資源 （1課時(shí)） 第22課時(shí) 社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì) （1課時(shí)） 第23課時(shí) 全面建設(shè)小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)目標(biāo) （1課時(shí)） 第24課時(shí) 又好又快 科學(xué)發(fā)展 （1課時(shí)） 第25課時(shí) 面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化 （1課時(shí)） 第26課時(shí)

10、 積極參與國際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭與合作 （1課時(shí)） 第27課時(shí) 經(jīng)濟(jì)全球化與中國 （1課時(shí)） 【課程實(shí)施建議】 （一）教學(xué)方式： 1、調(diào)節(jié)教學(xué)的方法。根據(jù)課標(biāo)要求、教材內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，編寫導(dǎo)學(xué)案，組織好自主學(xué)習(xí)、展示交流、訓(xùn)練反饋、延伸遷移幾個(gè)環(huán)節(jié)，突出道德課堂中的學(xué)生自學(xué)，師生、生生之間的合作交流等活動(dòng)。 2、問題探究法（或情境——問題探究法）。針對(duì)學(xué)生在生活、活動(dòng)中遇到的困難提出問題，幫助他們分析問題，尋求假設(shè)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以求解決問題的方法。需要教師創(chuàng)設(shè)一種情境，能讓學(xué)生覺得對(duì)于自己有密切關(guān)系，以

11、引起他的學(xué)習(xí)興趣和努力。 3、實(shí)踐探究法。這種方法強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實(shí)踐，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。作為一種教學(xué)方法，實(shí)踐與探究以活動(dòng)為載體，以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和社區(qū)的生活為背景，在活動(dòng)和探究中，演繹教材內(nèi)容，補(bǔ)充和生成超越教材知識(shí)的內(nèi)容。這種方法強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和探究能力。 4、關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)。注重學(xué)習(xí)過程中的課堂表現(xiàn)性評(píng)價(jià)和課后反饋。 （二）學(xué)習(xí)方式： 1、利用導(dǎo)學(xué)案開展獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行課堂展示交流活動(dòng)。 2、充分利用多種課程資源，如：教材、網(wǎng)絡(luò)、專題講座、音像資料等。 3、進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣沽?xí)題練習(xí)。 4、開展社

12、會(huì)活動(dòng)，撰寫調(diào)查報(bào)告、政治小論文等。 （三）課程資源： 1、《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書思想政治必修1經(jīng)濟(jì)生活》，人民教育出版社。 2、對(duì)教材進(jìn)行校本的二次開發(fā)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑鰷p和調(diào)速。并根據(jù)校情、學(xué)情編制導(dǎo)學(xué)案和習(xí)題集。 3、合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索相關(guān)時(shí)事政治資料，分析感悟知識(shí)。 4、引導(dǎo)學(xué)生到銀行、證券市場(chǎng)、生產(chǎn)企業(yè)、超市進(jìn)行參觀、開展社會(huì)調(diào)查，體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)與生活的聯(lián)系。 【課程評(píng)價(jià)】 （一）評(píng)價(jià)原則： 1、強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展方面的作用，不過分強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的甄別與選拔功能。 2、采取過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，重視學(xué)生在活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)、制作、討

13、論等方面表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，不以書面考試為唯一的評(píng)價(jià)方式。 3、評(píng)價(jià)內(nèi)容：平時(shí)表現(xiàn) ＋ 學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成 4、評(píng)價(jià)方式及結(jié)果處理： （1）學(xué)生自價(jià)：以章節(jié)“自我檢測(cè)”、自我總結(jié)為主，結(jié)合自己在學(xué)習(xí)小組中的表現(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。 （2）學(xué)生互評(píng)：以學(xué)習(xí)小組為單位，結(jié)合學(xué)生在完成作業(yè)、課堂活動(dòng)參與程度、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)科競(jìng)賽等方面的表現(xiàn)，賦予評(píng)價(jià)。 （3）教師評(píng)價(jià)： 平時(shí)成績（權(quán)重：20%）：包括在各種活動(dòng)中的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)情況、以及學(xué)生自我檢測(cè)的情況，進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。其中考勤（5分）、實(shí)踐活動(dòng)（5分）、作業(yè)（10分） 考試成績（權(quán)重80%）：單元綜合練習(xí)（10分）、期中、期末考試（70分）ks5uks5u 專心---專注---專業(yè)