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1、第八課 走進文化生活 第一框 《色彩斑斕的文化生活》教學設(shè)計 授課人：張招 教學目標 （1）知識與技能目標：了解人們在文化生活中面對多種選擇；認識文化市場和大眾傳媒的發(fā)展給人們生活帶來的雙重影響；對我國當前的文化現(xiàn)狀，能夠作出準確的判斷和評價，既看到主流的傾向，又認識到存在的問題；理解大眾文化的含義及發(fā)展大眾文化的原因。 （2）過程與方法目標：通過對社會文化生活現(xiàn)狀以及當代社會文化生活“喜”與“憂”問題的探究，培養(yǎng)學生辯證分析社會文化生活相關(guān)問題的能力，以及在紛繁復(fù)雜的社會文化生活中進行正確選擇的能力；通過學習、討論、探究、辯論

2、等活動，培養(yǎng)學生對文化現(xiàn)實問題的判斷、比較、鑒別、概括的能力。 （3）情感態(tài)度與價值觀目標：通過對社會文化生活現(xiàn)狀以及當代社會文化生活“喜”與“憂”問題的探究，培養(yǎng)學生主動追求健康向上文化生活的意識，以及自覺抵制不良文化現(xiàn)象影響的意識；通過學習，使學生認同人民大眾的文化，積極參加健康有益的文化活動，樹立和弘揚科學的文化價值觀。 教學重點和難點 教學重點：如何正確評價文化市場和大眾傳媒的發(fā)展對我們文化生活的影響。 教學難點：發(fā)展人民大眾喜聞樂見的文化。 教學過程 【導(dǎo)入新課】 隨著我國經(jīng)濟和社會的發(fā)展,我們許多人都會有這樣一個共同的感受：我們的文化生活正變得越來越豐富多彩，幾乎每一

3、個人都能夠在社會文化生活中尋找到適合自己的文化生活內(nèi)容和形式。然而問題的另一方面是，或許我們大多數(shù)人都沒有能夠用理性的眼光來審視我們當代的社會文化生活，以至于很多人在色彩斑斕的文化生活中迷失了自己。今天，就讓我們來共同關(guān)注當代社會文化生活的特點吧。 【講授新課】 一、當代文化生活素描 1、當代文化生活的特點：色彩斑斕 先讓學生閱讀探究活動一的材料，引導(dǎo)學生分析材料中的兩個案例，談?wù)劯髯缘母惺芎腕w會。 （學生發(fā)言，教師總結(jié)。） 2、文化生產(chǎn)和消費發(fā)展的原因 在回答前一問的基礎(chǔ)上，結(jié)合探究活動二的材料進一步引導(dǎo)學生思考：文化生活色彩斑斕的原因有哪些？（指導(dǎo)學生閱讀教材，討論分析

4、并發(fā)言） 教師總結(jié)指導(dǎo)： ①社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展 ②科學技術(shù)的進步 ③大眾傳媒的影響 （過渡：文化生活色彩斑斕，當然也讓我們在文化生活中面對著多種選擇，這就要我們要正確認識文化生活對我們的影響。） 二、文化生活的“喜”與“憂” 指導(dǎo)學生閱讀探究活動三的材料，思考材料中提出的問題 。（學生發(fā)言，教師總結(jié)） 1、 喜的原因及表現(xiàn) 原因：文化市場和大眾傳媒的發(fā)展 表現(xiàn)：見教材87頁第二自然段的內(nèi)容。（舉例介紹） 2、 憂的原因及表現(xiàn) 原因：文化市場的自發(fā)性和傳媒的商業(yè)性 表現(xiàn)：見教材87頁第三自然段的內(nèi)容。（舉例介紹） 3、 社會文化生活需要正確引導(dǎo) 文化市場

5、良莠不齊，要加強管理，正確引導(dǎo)(如何管理、引導(dǎo)?教師從三方面進行總結(jié)，并引導(dǎo)學生閱讀探究活動四的材料，思考材料中問題。) （過渡：剛才舉措中提到政府、公民和社會媒體都應(yīng)當行動起來，用積極向上的文化產(chǎn)品來充實人們的精神世界。） 三、發(fā)展人民大眾喜聞樂見的文化 1、文化需求的特點及原因（為什么要發(fā)展大眾文化？） （結(jié)合人們對春晚的需求和點評的事例進行分析 。） 教師總結(jié)：人們的文化需求呈現(xiàn)多層次、多樣化、多方面的特點，文化產(chǎn)品應(yīng)存在多樣風格和多種類型 2、大眾文化的內(nèi)涵(是什么？) ①服務(wù)對象是廣大人民； ②內(nèi)容要反映人民的利益與呼聲； ③形式要為人民大眾所喜聞樂見； ④

6、性質(zhì)為社會主義文化。 （大眾文化的風格、內(nèi)容不拘一格，類型各異，引導(dǎo)學生閱讀和討論探究活動五的材料，思考哪些流行文化是人們真正需要的?流行與經(jīng)典我們應(yīng)當如何看待？學生展開辯論，表明觀點，教師指導(dǎo)點評） 1、 如何發(fā)展大眾文化 ？（怎么辦？） 1）堅持為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)的方向和百花齊放、百家爭鳴的方針，貼近實際、貼近生活、貼近群眾，始終社會效益放在首位，做到經(jīng)濟效益與社會效益相統(tǒng)一。 2）堅持文化創(chuàng)新，發(fā)展人民大眾喜聞樂見的文化，離不開繼承傳統(tǒng)，推陳出新；面向世界，博采眾長的途徑。 3）提供多種類型、多種風格的文化產(chǎn)品。 【本課小結(jié)】（結(jié)合板書回顧） 問題探究：青少年應(yīng)當如何看待網(wǎng)絡(luò)文化？