《人教版 小學(xué)9年級 數(shù)學(xué)上冊 23.2 中心對稱4教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版 小學(xué)9年級 數(shù)學(xué)上冊 23.2 中心對稱4教案（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精品資料·人教版初中數(shù)學(xué) 23.2 中心對稱（4） 第四課時 教學(xué)內(nèi)容 兩個點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)對稱時，它們的坐標(biāo)符號相反，即點(diǎn)P（x，y），關(guān)于原點(diǎn)的對稱點(diǎn)為P′（-x，-y）及其運(yùn)用． 教學(xué)目標(biāo) 理解P與點(diǎn)P′點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)對稱時，它們的橫縱坐標(biāo)的關(guān)系，掌握P（x，y）關(guān)于原點(diǎn)的對稱點(diǎn)為P′（-x，-y）的運(yùn)用． 復(fù)習(xí)軸對稱、旋轉(zhuǎn)，尤其是中心對稱，知識遷移到關(guān)于原點(diǎn)對稱的點(diǎn)的坐標(biāo)的關(guān)系及其運(yùn)用． 重難點(diǎn)、關(guān)鍵 1．重點(diǎn)：兩個點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)對稱時，它們的坐標(biāo)符號相反，即點(diǎn)P（x，y）關(guān)于原點(diǎn)的對稱點(diǎn)P′（-x，-y）及其運(yùn)用

2、． 2．難點(diǎn)與關(guān)鍵：運(yùn)用中心對稱的知識導(dǎo)出關(guān)于原點(diǎn)對稱的點(diǎn)的坐標(biāo)的性質(zhì)及其運(yùn)用它解決實(shí)際問題． 教具、學(xué)具準(zhǔn)備 小黑板、三角尺 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)引入 （學(xué)生活動）請同學(xué)們完成下面三題． 1．已知點(diǎn)A和直線L，如圖，請畫出點(diǎn)A關(guān)于L對稱的點(diǎn)A′． 2．如圖，△ABC是正三角形，以點(diǎn)A為中心，把△ADC順時針旋轉(zhuǎn)60°，畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形． 3．如圖△ABO，繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)180°，畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形． 老師點(diǎn)評：老師通過巡查，根據(jù)學(xué)生解答情況進(jìn)行點(diǎn)評．（略） 二、探索新知 （學(xué)生

3、活動）如圖23-74，在直角坐標(biāo)系中，已知A（-3，1）、B（-4，0）、C（0，3）、D（2，2）、E（3，-3）、F（-2，-2），作出A、B、C、D、E、F點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)O的中心對稱點(diǎn)，并寫出它們的坐標(biāo)，并回答：這些坐標(biāo)與已知點(diǎn)的坐標(biāo)有什么關(guān)系？ 老師點(diǎn)評：畫法：（1）連結(jié)AO并延長AO （2）在射線AO上截取OA′=OA （3）過A作AD′⊥x軸于D′點(diǎn)，過A′作A′D″⊥x軸于點(diǎn)D″． ∵△AD′O與△A′D″O全等 ∴AD′=A′D″，OA=OA′ ∴A′（3，-1） 同理可得B、C、D、E、F這些點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)的

4、中心對稱點(diǎn)的坐標(biāo)． （學(xué)生活動）分組討論（每四人一組）：討論的內(nèi)容：關(guān)于原點(diǎn)作中心對稱時，①它們的橫坐標(biāo)與橫坐標(biāo)絕對值什么關(guān)系？縱坐標(biāo)與縱坐標(biāo)的絕對值又有什么關(guān)系？②坐標(biāo)與坐標(biāo)之間符號又有什么特點(diǎn)？ 提問幾個同學(xué)口述上面的問題． 老師點(diǎn)評：（1）從上可知，橫坐標(biāo)與橫坐標(biāo)的絕對值相等，縱坐標(biāo)與縱坐標(biāo)的絕對值相等．（2）坐標(biāo)符號相反，即設(shè)P（x，y）關(guān)于原點(diǎn)O的對稱點(diǎn)P′（-x，-y）． 兩個點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)對稱時，它們的坐標(biāo)符號相反， 即點(diǎn)P（x，y）關(guān)于原點(diǎn)O的對稱點(diǎn)P′（-x，-y）． 例1．如圖，利用關(guān)于原點(diǎn)對稱的點(diǎn)的坐標(biāo)的特點(diǎn)，作出與線段AB

5、關(guān)于原點(diǎn)對稱的圖形． 分析：要作出線段AB關(guān)于原點(diǎn)的對稱線段，只要作出點(diǎn)A、點(diǎn)B關(guān)于原點(diǎn)的對稱點(diǎn)A′、B′即可． 解：點(diǎn)P（x，y）關(guān)于原點(diǎn)的對稱點(diǎn)為P′（-x，-y）， 因此，線段AB的兩個端點(diǎn)A（0，-1），B（3，0）關(guān)于原點(diǎn)的對稱點(diǎn)分別為A′（1，0），B（-3，0）． 連結(jié)A′B′． 則就可得到與線段AB關(guān)于原點(diǎn)對稱的線段A′B′． （學(xué)生活動）例2．已知△ABC，A（1，2），B（-1，3），C（-2，4）利用關(guān)于原點(diǎn)對稱的點(diǎn)的坐標(biāo)的特點(diǎn)，作出△ABC關(guān)于原點(diǎn)對稱的圖形． 老師點(diǎn)評分析：先在直角坐標(biāo)系中畫出A

6、、B、C三點(diǎn)并連結(jié)組成△ABC，要作出△ABC關(guān)于原點(diǎn)O的對稱三角形，只需作出△ABC中的A、B、C三點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)的對稱點(diǎn)，依次連結(jié)，便可得到所求作的△A′B′C′． 三、鞏固練習(xí) 教材 練習(xí)． 四、應(yīng)用拓展 例3．如圖，直線AB與x軸、y軸分別相交于A、B兩點(diǎn)，將直線AB繞點(diǎn)O順時針旋轉(zhuǎn)90°得到直線A1B1． （1）在圖中畫出直線A1B1． （2）求出線段A1B1中點(diǎn)的反比例函數(shù)解析式． （3）是否存在另一條與直線AB平行的直線y=kx+b（我們發(fā)現(xiàn)互相平行的兩條直線斜率k值相等）它與雙曲線只有一個交點(diǎn)，若存在，求此

7、直線的函數(shù)解析式，若不存在，請說明理由． 分析：（1）只需畫出A、B兩點(diǎn)繞點(diǎn)O順時針旋轉(zhuǎn)90°得到的點(diǎn)A1、B1，連結(jié)A1B1． （2）先求出A1B1中點(diǎn)的坐標(biāo)，設(shè)反比例函數(shù)解析式為y=代入求k． （3）要回答是否存在，如果你判斷存在，只需找出即可；如果不存在，才加予說明．這一條直線是存在的，因此A1B1與雙曲線是相切的，只要我們通過A1B1的線段作A1、B1關(guān)于原點(diǎn)的對稱點(diǎn)A2、B2，連結(jié)A2B2的直線就是我們所求的直線． 解：（1）分別作出A、B兩點(diǎn)繞點(diǎn)O順時針旋轉(zhuǎn)90°得到的點(diǎn)A1（1，0），B1（2，0），連結(jié)A1B1，那

8、么直線A1B1就是所求的． （2）∵A1B1的中點(diǎn)坐標(biāo)是（1，） 設(shè)所求的反比例函數(shù)為y= 則=，k= ∴所求的反比例函數(shù)解析式為y= （3）存在． ∵設(shè)A1B1：y=k′x+b′過點(diǎn)A1（0，1），B1（2，0） ∴ ∴ ∴y=-x+1 把線段A1B1作出與它關(guān)于原點(diǎn)對稱的圖形就是我們所求的直線． 根據(jù)點(diǎn)P（x，y）關(guān)于原點(diǎn)的對稱點(diǎn)P′（-x，-y）得： A1（0，1），B1（2，0）關(guān)于原點(diǎn)的對稱點(diǎn)分別為A2（0，-1），B2（-2，0） ∵A2B2：y=kx+b

9、 ∴ ∴ ∴A2B2：y=-x-1 下面證明y=-x-1與雙曲線y=相切 -x-1=x+2=- x2+2x+1=0，b2-4ac=4-4×1×1=0 ∴直線y=-x-1與y=相切 ∵A1B1與A2B2的斜率k相等 ∴A2B2與A1B1平行 ∴A2B2：y=-x-1為所求． 五、歸納小結(jié)（學(xué)生總結(jié)，老師點(diǎn)評） 本節(jié)課應(yīng)掌握： 兩個點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)對稱時，它們的坐標(biāo)符號相反，即點(diǎn)P（x，y），關(guān)于原點(diǎn)的對稱點(diǎn)P′（-x，-y），及其利用這些特點(diǎn)解決一些實(shí)際問題． 六、布置作業(yè) 1．教材 復(fù)習(xí)鞏固3、4．