《小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)音樂-4《龍騰虎躍》人音版簡(jiǎn)譜(2014秋)ppt課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)音樂-4《龍騰虎躍》人音版簡(jiǎn)譜(2014秋)ppt課件（23頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、小游戲：節(jié)奏模仿點(diǎn)擊圖片，播放視頻 1、你看到了哪些認(rèn)識(shí)的樂器？ 2、腦海里聯(lián)想到哪些畫面？李民雄二十世紀(jì)最受樂迷歡迎的中國作品二十世紀(jì)最受樂迷歡迎的中國作品 情緒熾熱，民族風(fēng)格濃厚，是中國鑼鼓樂的經(jīng)情緒熾熱，民族風(fēng)格濃厚，是中國鑼鼓樂的經(jīng)典名曲。樂曲主題以浙東鑼鼓典名曲。樂曲主題以浙東鑼鼓龍頭龍尾龍頭龍尾的的音調(diào)為素材。音調(diào)為素材。 選用鼓樂合奏的形式，譜寫了鼓群表演的長(zhǎng)大選用鼓樂合奏的形式，譜寫了鼓群表演的長(zhǎng)大段落，領(lǐng)奏與合奏相間，不同鼓的音色和節(jié)奏段落，領(lǐng)奏與合奏相間，不同鼓的音色和節(jié)奏多樣組合，富有激情的演奏，渲染了氣勢(shì)壯闊多樣組合，富有激情的演奏，渲染了氣勢(shì)壯闊的群眾歡騰場(chǎng)面。的群眾

2、歡騰場(chǎng)面。 什么樣的鼓聲最能體現(xiàn)龍騰虎躍的精神？ 試著將課前模仿的節(jié)奏在大鼓上表現(xiàn)出來鼓的家族千姿百態(tài)、種類繁多爵士鼓（架子鼓）爵士鼓（架子鼓）定音鼓定音鼓民族排鼓民族排鼓漁漁鼓鼓堂鼓又叫同鼓、戰(zhàn)鼓、清代叫杖鼓堂鼓又叫同鼓、戰(zhàn)鼓、清代叫杖鼓民民族族大大鼓鼓小小鼓鼓書書 鼓鼓大鼓大鼓第一面鼓是怎么來的呢第一面鼓是怎么來的呢?常常 先先制制鼓鼓請(qǐng)找出請(qǐng)找出龍騰虎躍龍騰虎躍中使用的鼓，并寫出它們的名字中使用的鼓，并寫出它們的名字聆聽判斷 引子 主題一 主題二 鼓群演奏 尾聲小小 結(jié)結(jié)通過本堂課的學(xué)習(xí)，你有何收獲？曲目簡(jiǎn)介龍騰虎躍樂曲情緒熾熱，民族風(fēng)格濃厚，是中國鑼鼓樂的經(jīng)典名曲。樂曲主題以浙東鑼鼓龍

3、頭龍尾的音調(diào)為素材，選用鼓樂合奏的形式，譜寫了鼓群表演的長(zhǎng)大段落。引子部分引子部分在樂隊(duì)長(zhǎng)音的襯托下，由民族排鼓領(lǐng)奏，群鼓一呼百應(yīng)，一開始就給人以強(qiáng)烈振奮的感覺。第一部分第一部分是熱烈的快板，有兩個(gè)主題。主題一歡快、熱烈，鼓樂同奏，節(jié)奏輕快、活潑，主題二由嗩吶獨(dú)奏，旋律既有起伏又優(yōu)美動(dòng)聽。第二部分第二部分是鼓群表演的長(zhǎng)大段落。第三部分第三部分是第一部分的變化再現(xiàn)。樂曲的結(jié)尾結(jié)尾節(jié)奏拉寬，速度逐漸轉(zhuǎn)慢，鼓聲更加激越，最后樂曲在高潮中結(jié)束。作者簡(jiǎn)介 李民雄，浙江人，1932年出生。會(huì)演奏多種民族樂器，擅長(zhǎng)擊鼓。長(zhǎng)期從事民族器樂的研究、教學(xué)、創(chuàng)作、演出。曾赴日本、澳大利亞、新西蘭、美國、加拿大、新加坡等國家和港、臺(tái)地區(qū)演出、講學(xué)。 發(fā)表論文百余篇，出版多部著作，獲世界文化名人成就獎(jiǎng)，享受政府特殊津貼。同學(xué)們來學(xué)校和回家的路上要注意安全同學(xué)們來學(xué)校和回家的路上要注意安全