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《分數(shù)的簡單應(yīng)用（一）》導(dǎo)學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo)： 是學(xué)生進一步理解分數(shù)的意義，掌握解決分數(shù)的簡單應(yīng)用的技巧。
重、難點： 進一步加深理解分數(shù)的意義。
一、知識鏈接
1、里面有（ ）個，里面有（ ）個。
2、把一個正方形平均分成4份，其中一份是（ ）分之一。
3、把6個蘋果平均分成3份，每份是（ ）分之（ ）。
二、自主探究
任務(wù)一：完成教材100頁例1。
⑴思考：例1中的⑴是把（ ）當(dāng)做單位“1”。
（2）是把（ ）當(dāng)做單位“1”。
⑵說一說：把一個正方形平均分成4份，涂色是一份，就是這個正方形的（ ）。（3）把一個六個蘋果平均分成3份，1份蘋果是總數(shù)的（ ）。2份蘋果是總數(shù)的（ ）。
小結(jié)：我們不僅可以把一個完整的物體或者圖形看成一個整體平均分，也可以把幾個物體看成一個整體平均分。
任務(wù)二：完成教材100頁做一做第2題。
說一說：本題的單位1是（ ）。
把9個三角平均分成三份，紅色是總數(shù)的（ ）， 藍色是總數(shù)的（ ）。
三、當(dāng)堂檢測：
完成教材100頁做一做第1題，第3題。
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