《《我就是數(shù)學(xué)》一篇讀后感》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《我就是數(shù)學(xué)》一篇讀后感（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、______________________________________________________________________________________________________________ 《我就是數(shù)學(xué)》讀書筆記 玉山縣下鎮(zhèn)中心小學(xué)占少華 利用空閑時(shí)間，我讀了特級教師華應(yīng)龍《我就是數(shù)學(xué)》一書。剛拿到這本書，就被封面上寫著這樣一段話吸引：“教育像農(nóng)業(yè)一樣需要信任，需要寬容，需要耐心， 需要期待，需要守望。教育是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)，更不是商業(yè)。能像農(nóng)民種地那樣教書， 真好！” 這是我第一次聽到有人將教育比作“農(nóng)民種地”，懷著對這一本

2、書的好奇，我仔細(xì)的閱讀了這一本書。 全書分為“課前慎思”、 “課中求索”、 “課后反思”、 “聽課隨想”、“評課心語”和“生活感悟”六大部分， 其中既有華應(yīng)龍老師的教， 也有他對別的老師執(zhí)教的課的評；既有他教學(xué)實(shí)踐的反思，也有他對人生的感悟。 華老師在課堂中求索取的成功源于課前的慎思， 如在“圓的認(rèn)識”中，他提出了“從來如此， 便對么”； 在“初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)”中， 他提出了“究竟怎么讀分?jǐn)?shù)”；其 中“角的度量”是一堂技能性的課給我的印象深刻。以往的教學(xué) 中，往往是讓學(xué)生艱難地、枯燥地、機(jī)械地讓學(xué)生量了各式各樣的角，但是沒能讓學(xué)生感受到量角的 用處，而且生活中許多角都不需要量，因

3、為大都是直角。而華老師卻很善于觀察與思考，他發(fā)現(xiàn)了衣領(lǐng)的角、椅子靠背向后傾斜一定的角??最后他以學(xué)生的視角來 看世界，從兒童的生活中來尋找。他思考能否創(chuàng)設(shè)一種情境，讓學(xué)生感覺到量角的用處，終于，滑梯進(jìn)入了他的視域。這是地球人借助自身質(zhì)量來玩的游戲，不管是 城市還是鄉(xiāng)村的小孩子一定都玩過。要比較，得有兩個(gè)滑梯， 反復(fù)思考后創(chuàng)設(shè)了這樣的三個(gè)滑梯， 這個(gè)設(shè)計(jì)既讓學(xué)生感覺到量角的必要性，又縮短了數(shù)學(xué)材料與學(xué)生 生活經(jīng)驗(yàn)之間的距離。借助這個(gè)滑梯，終于找到了既真實(shí)又有趣，還能引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)需求的情境。 從華老師的教育隨筆中可以看出，華老師的知識儲備相當(dāng)豐富，無 論古今中外的教育教學(xué)著作， 還是目

4、前流行的教育刊物， 甚至于流行歌曲， 他都能隨手拈來，這是 一種功力的體現(xiàn)。正是因?yàn)殚喿x廣泛，華老師對教育本質(zhì)的理解才接近真實(shí)。一個(gè)工作繁忙的教育者， 在有限的時(shí)間里閱讀了如此多的書籍， 真的令我佩服得五體投 地了?，F(xiàn)實(shí)中，我自己總是抱怨沒時(shí)間讀書，時(shí)間都用 在思考如何教學(xué)上了。 卻不知道， 我平時(shí)的思考基本上是在做無米之炊。 沒有理 論作指導(dǎo)，縱然，想破腦袋， 得出的也必然是膚淺的東西。 精品資料 _____________________________________________________________________________

5、_________________________________ 華老師在葉圣陶先生所說的“教育是農(nóng)業(yè)， 不是工業(yè)。 ”的基礎(chǔ)之上，得出了要向“農(nóng)民種地那樣教書”的這個(gè)結(jié)論。 細(xì)讀這本好書，對華老師的闡述非常贊同。從 農(nóng)民對土地的感情，推及到教師對學(xué)生的感情，從農(nóng)民如何管理 土地到教師如何指導(dǎo)學(xué)生， 教育和農(nóng)民種地的確有著太多的相似。 我們可以從這種樸素的農(nóng)民和土地 的關(guān)系中得到一些教育的理念。特別是農(nóng)民當(dāng)收成不好的時(shí)候，從來沒有責(zé)怪土地，而是從自己身上找不足。農(nóng)民沒有對土地發(fā)火，沒有對土地采取打罵體罰的措 施，而是立足土地的實(shí)際狀況，心平氣和地制定可行的措施，來爭取獲得收成的最大化。 華老師的睿智與才華，給我留下了深刻的印象，感動著我，也就愿 意把此書推薦給各位老師們。 我更希望老師們在思考中讀這本書， 學(xué)習(xí)華老師像 農(nóng)民種地那樣教書的這份深情、這份智慧。 精品資料