《數(shù)學(xué)知識點蘇教版數(shù)學(xué)一上《10加幾和相應(yīng)的減法》教學(xué)設(shè)計1-總結(jié)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《數(shù)學(xué)知識點蘇教版數(shù)學(xué)一上《10加幾和相應(yīng)的減法》教學(xué)設(shè)計1-總結(jié)（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、初中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、數(shù)學(xué)綜合練習(xí)題、數(shù)學(xué)教學(xué)教案、試卷數(shù)學(xué) 教 材 蘇教版國標教材一年級上冊 單元 第十單元：認數(shù) （二） 10 加幾與相應(yīng)的減法 教學(xué)內(nèi)容 （教材第 82 例題，“想想做 課時 第三課時 做”第 1－4 題） 1、通過學(xué)習(xí)，能夠運用已有知識計算 10 加幾的加法和相應(yīng) 教學(xué)目標 的減法。 2、培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作的精神和主動探索的精神。 教學(xué)重點 正確計算 10 加幾的加法和相應(yīng)的減法。 教學(xué)難點 能理解 10 加

2、幾的加法和相應(yīng)的減法。的計算方法。 教學(xué)具準備 媒體課件、小棒、口算卡片 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 一、復(fù)習(xí)導(dǎo) 1、復(fù)習(xí)兒歌。 入 1 個十， 1 個一，合在一起是 11； 1 個十， 2 個一，合在一起是 12； 1 個十， 3 個一，合在一起是 13； 1 個十， 4 個一，合在一起是 14； 1 個十， 5 個一，合在一起是 15； 1 個十， 6 個一，合在一起是 16； 1 個十， 7 個一，合在一起是 17；

3、 1 個十， 8 個一，合在一起是 18； 1 個十， 9 個一，合在一起是 19； 2 個十，合在一起是 20； 2、一圖四式。 ◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆ 學(xué)生看圖直接列出 算式。 二、主動探 1、教學(xué)例題。 索，體會領(lǐng) （ 1）教師媒體出示圖畫。 悟 問：同學(xué)們，圖上有什么？有幾 個？如果讓你列出四道算式，你會嗎？ 先和旁邊的小朋友商量商量。 （ 2）請學(xué)生發(fā)表意見，教師板書： 10＋5= 15 －5= 5＋ 10= 15 －10= 請學(xué)生擺小棒，邊

4、擺邊算，挑選自己 喜歡的算式，算一 初中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、數(shù)學(xué)綜合練習(xí)題、數(shù)學(xué)教學(xué)教案、試卷數(shù)學(xué) 初中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、數(shù)學(xué)綜合練習(xí)題、數(shù)學(xué)教學(xué)教案、試卷數(shù)學(xué) 算，等于幾。 （ 3）發(fā)表意見。 問：有哪個小朋友擺的是 10+5 的？ 請你說說，你是怎么擺的？ （提示學(xué)生： 10 就是 1 捆小 （找學(xué)生板演。） 棒。） 問：如果沒有小棒，你該怎么想 10 學(xué)生發(fā)表意見：① 加 5 等于 15 呢？可以先小組討論。 因為 1 個十 5 合在 一起是 15，所以 教師說明：因

5、為 1 個十 5 合在一起 10 加 5 等于 15。 是 15，所以 10 加 5 等于 15。 ②我覺得 10 加 5 就是 15，10 個再 添上 5 個就是 15 個。 （ 5）思考： 10 加 3 等于多少？為什 么？ 那么 10 加 9 呢？ 學(xué)生說出理由。 （ 6）我們已經(jīng)知道了 10 加 5 等于 15，你能很快說出來 5 加 10 等于多少嗎？ 為什么？（因為加號兩邊的數(shù)交換位置 得數(shù)不變。） 同樣道理，那么 3 加 10 等于多少 呢？ 9加 10呢？ 教師小結(jié)：看來，十加幾就等于使幾，

6、 幾加十也等于十幾。 （ 7）那么 15-5 等于多少呢？誰來用小 棒擺一擺？ 討論：如果沒有小 看來 1 捆零 5 根減去 5 根，就剩 1 棒，該怎么想 15 捆，就是 10。 減 5 等于 10？ 如果是 17-7 呢？ 18-8 呢？ 小結(jié)：看來十幾減幾就等于 10。 （ 8）小組討論 15-10 等于多少，為什 么？ 17-10 呢？ 18-10 呢？ 小結(jié)：看來十幾減 10 就等于幾。 三、鞏固深 1、教師出口算卡片。 學(xué)生直接說得數(shù)。 化，應(yīng)用拓 10 ＋6 13 －3 4 ＋10 18 －8

7、 初中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、數(shù)學(xué)綜合練習(xí)題、數(shù)學(xué)教學(xué)教案、試卷數(shù)學(xué) 初中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、數(shù)學(xué)綜合練習(xí)題、數(shù)學(xué)教學(xué)教案、試卷數(shù)學(xué) 展 10 ＋9 12 －10 1 ＋10 16 －10 2、完成“想想做做”的第 1 題。 讓學(xué)生口頭列出四 教師出示圖畫。 道算式并在書上填 寫最后集體訂正。 2、完成第 2 題。 （ 1）教師出示卡片，讓學(xué)生直接說得數(shù)。 提示：為什么 10+2 和 2+10 都等 于 12 呢？ 12-2 為什么等于 10 呢？ 12-10 為什么等于 2 呢？ （ 2）讓學(xué)生把得數(shù)填寫在書上。（ 3）集體訂正。 四、全課小 這節(jié)課你認識哪些數(shù)？學(xué)到了什么知識？你對哪些學(xué)習(xí)內(nèi)容 結(jié) 感興趣。 教學(xué)后記 初中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、數(shù)學(xué)綜合練習(xí)題、數(shù)學(xué)教學(xué)教案、試卷數(shù)學(xué)