《滬教版數(shù)學(xué)三上《乘乘除除》教學(xué)設(shè)計(jì)2》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《滬教版數(shù)學(xué)三上《乘乘除除》教學(xué)設(shè)計(jì)2(4頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
乘乘除除
教學(xué)目標(biāo):
1. 知識(shí)目標(biāo):
熟練掌握乘除法計(jì)算練習(xí),及乘加、乘減兩步運(yùn)算。在有余數(shù)的除法中,掌握余數(shù)一定要比除數(shù)小的道理。
2. 能力目標(biāo):
通過觀察、討論、交流、合作等方法,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的精神,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,并通過嘗試探究不同的計(jì)算方法。
3. 情感目標(biāo):
在學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,并有探究的欲望,獲得成功的體驗(yàn),樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
教學(xué)過程:
一、引入(媒體出示游樂場(chǎng)圖)
師:星期天,小丁丁他們來到兒童樂園游玩,一進(jìn)入兒童樂園,他們就發(fā)現(xiàn)了很多
的游藝
2、設(shè)施,小丁丁和小巧決定先玩摩天輪。
[ 以學(xué)生特別感興趣的游樂場(chǎng)情景圖引入,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 ]
二、練習(xí)
(一)一位數(shù)乘法練習(xí)
1. 師:小丁丁和小巧來到摩天輪,他們看到了一張游藝規(guī)則:凡是要游玩摩天輪的小朋友先要將摩天輪座位上的練習(xí)題回答正確,摩天輪才會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)起來。
2. 師:小朋友們讓我們幫幫他們,同桌合作,每人選做其中的 5 題,但不能重復(fù)
選擇。然后和書上表格中的答案核對(duì)一下,將題號(hào)填入相應(yīng)的答案下。
3. 師:老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友計(jì)算的特別快,我們請(qǐng)他來介紹一下方法。
(1)4326,3214,8125, 3 296 這幾題要將兩個(gè)因
3、數(shù)的位置交換后計(jì)算
比較方便。
(2)4024,3296 可以這樣計(jì)算: 4004+24,3300-34
[ 在復(fù)習(xí)提高階段,通過讓學(xué)生有選擇的練習(xí),在學(xué)生經(jīng)歷交流、討論不同計(jì)算方
法的過程中,不僅喚起他們對(duì)以前知識(shí)的一種回憶,同時(shí)也可以拓展學(xué)生的思路。 ]
(二)乘加、乘減兩步運(yùn)算
1. 師:當(dāng)小丁丁他們高興地游玩摩天輪時(shí),小胖和小亞選擇了挑戰(zhàn)性更高的激流勇進(jìn)。當(dāng)然這項(xiàng)游戲的規(guī)則也更高了,必須要答對(duì)乘加,乘減的題才能玩這個(gè)游戲。
2. 哪個(gè)小朋友來說說看乘加、乘減兩步運(yùn)算題的運(yùn)算法則。(先乘后加減)
請(qǐng)我們小朋友小組合作,每人選
4、 2 到 3 題練習(xí),然后小組中交流將題號(hào)填入書上表格中相應(yīng)的答案下(小組比賽,哪一組最快)
3. 媒體演示核對(duì)結(jié)果,交流方法
( 1) 6 158-128,8147-25 , 3 232+456, 2 513+571這幾題在計(jì)算乘法時(shí),要交換因數(shù)的位置。
[ 這一組練習(xí)考查學(xué)生對(duì)乘加、乘減兩步計(jì)算題的運(yùn)算,在理解運(yùn)算順序的基礎(chǔ)
上,讓學(xué)生進(jìn)行小組競(jìng)賽,培養(yǎng)合作、交流和競(jìng)爭的意識(shí)。 ]
(三)除數(shù)是一位數(shù)除法(沒有余數(shù))
1. 師:看!小丁丁和小巧來到了他們的第二個(gè)游藝項(xiàng)目——激流勇進(jìn),這回我想請(qǐng)同學(xué)們一方面幫助他們?cè)竭^難關(guān),另一方面挑戰(zhàn)一下自己,獨(dú)立完成這
5、些練習(xí)。比一比誰的本領(lǐng)最大。在練習(xí)前請(qǐng)同學(xué)們先說說在做除法時(shí)要注意什么?
2. 同桌互相核對(duì),交流方法。
(四)除數(shù)是一位數(shù)除法(有余數(shù))
1. 小胖和小亞也來到了他們的第二個(gè)游藝項(xiàng)目——摩天輪,先請(qǐng)同學(xué)們選擇摩天輪上的任意一題試一試,你發(fā)現(xiàn)了什么?(這些練習(xí)中都有余數(shù)的)那么有余數(shù)的除法我們要注意些什么呢?(余數(shù)一定要比除數(shù)?。槭裁??
2. 小組合作完成并與媒體核對(duì)。
[ 除法運(yùn)算是乘法運(yùn)算的逆運(yùn)算,但對(duì)大部分學(xué)生來說,試商相對(duì)較困難,因此教
師希望學(xué)生在小組交流中避免試商的錯(cuò)誤,掌握一定的試商方法,另一方面,也給
學(xué)生提供一些其他的計(jì)算方法,如橫式計(jì)算、估算等 ]
三、小結(jié)
師:今天我們小朋友的本領(lǐng)真大,不僅幫助小丁丁他們?cè)竭^難關(guān),使他們能度
過了愉快的星期天,而且在練習(xí)過程中,我們對(duì)于乘除計(jì)算的練習(xí)也到了進(jìn)一步的
鞏固,對(duì)于計(jì)算的不同方法和注意的地方也說得非常清楚。